今晚八點(diǎn)，紅纓相伴，大家好，我是沈陽(yáng)市力泉幼兒園的招生主管王曉溪，今天我分享的主題是“如何做好有效保生工作”。
自從4月份招生主管學(xué)習(xí)歸來(lái)，是我工作以來(lái)感覺(jué)自我提升最大的一次，在專(zhuān)家講師的身上，在旗艦園姐妹的身上，都學(xué)習(xí)到了很多很多，謝謝紅纓為我們提供的平臺(tái)。
回園后，我整理了思路，將工作重點(diǎn)放在了招生保生工作上和大型活動(dòng)策劃上，今天我重點(diǎn)介紹一下保生工作。
招生主管培訓(xùn)正值五一，除了策劃六·一大型活動(dòng)和畢業(yè)典禮系列活動(dòng)。我統(tǒng)計(jì)了2014年入托和退托的情況。2014年3月——8月入托62人，但是非升學(xué)類(lèi)的退托達(dá)到了42人，其中不選擇在我園上大班的幼兒達(dá)到了28人。達(dá)到了一個(gè)班級(jí)的數(shù)量。
沈陽(yáng)當(dāng)?shù)氐那闆r比較特殊，小學(xué)一年級(jí)的老師講的課程飛速，甚至有些內(nèi)容不講，直接過(guò)渡到更高階段。以至于，即便是比較聰明的寶寶也跟不上，給孩子和家長(zhǎng)帶來(lái)了困擾，所以每年到這個(gè)時(shí)期面臨中班升大班的時(shí)候，有的家長(zhǎng)就會(huì)選擇周邊的小學(xué)化比較嚴(yán)重的幼兒園或?qū)W前班，認(rèn)為在那里孩子們會(huì)學(xué)到更多知識(shí)，將來(lái)步入小學(xué)就沒(méi)有問(wèn)題了。
就此事，我們召開(kāi)了園務(wù)會(huì)，根據(jù)我們沈陽(yáng)市的實(shí)際情況做出了相應(yīng)調(diào)整。我們要在不違背孩子天性，自然生長(zhǎng)規(guī)律的基礎(chǔ)上，最大限度促進(jìn)孩子在各個(gè)方面的能力，全面和諧的發(fā)展，既保證孩子上小學(xué)在知識(shí)層面跟得上，也給到這個(gè)年齡段孩子們應(yīng)得到的健康、藝術(shù)、科學(xué)、體育、養(yǎng)成教育方面的教育。
針對(duì)中班升大班的保生問(wèn)題上，我們重點(diǎn)做了以下三項(xiàng)工作：
第一項(xiàng)工作——家訪，第二項(xiàng)工作——召開(kāi)中班保生家長(zhǎng)會(huì)，第三項(xiàng)工作——畢業(yè)班教學(xué)成果展示
一、首先說(shuō)家訪
家訪做好了，一方面能拉近老師與家長(zhǎng)的距離，建立良好的關(guān)系，另一方面，了解家長(zhǎng)的思想動(dòng)態(tài)，以求有針對(duì)性的解決實(shí)際問(wèn)題。我園在5、6月份陸續(xù)對(duì)中班幼兒進(jìn)行全面家訪，托小班幼兒進(jìn)行部分家訪，效果還是比較好的。家長(zhǎng)還是十分歡迎的。
(一)家訪的準(zhǔn)備工作，實(shí)行三從原則
1、從定性到定量。我們要求班內(nèi)90%以上的家長(zhǎng)都要家訪到，約3次約不到的可以在園進(jìn)行約談或放棄。
2、從沒(méi)有時(shí)間節(jié)點(diǎn)到有時(shí)間節(jié)點(diǎn)。要求與家長(zhǎng)約好時(shí)間并征得家長(zhǎng)同意。并且在6月末前完成全部家訪。
3、從沒(méi)有責(zé)任人到有責(zé)任人。家訪時(shí)，是我和班級(jí)主班老師一同前往的，基本上中班所有家訪我都參與到了其中，主要是考慮到家長(zhǎng)工作這一方面，我的經(jīng)驗(yàn)相對(duì)豐富，應(yīng)變能力也比較強(qiáng)。這樣，當(dāng)家長(zhǎng)提出質(zhì)疑的時(shí)候，能夠及時(shí)解答及解決。
當(dāng)然，事先我要和當(dāng)班老師對(duì)家訪幼兒做好功課，根據(jù)孩子的實(shí)際情況和特點(diǎn)，跟家長(zhǎng)談什么，怎么談，設(shè)想家長(zhǎng)會(huì)提出什么問(wèn)題，都要提前溝通好。
(二)在家訪過(guò)程中，我們要做到
針對(duì)每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn)，先將幼兒的優(yōu)點(diǎn)和最近的進(jìn)步，向家長(zhǎng)匯報(bào)，以此為切入點(diǎn)，這樣家長(zhǎng)和孩子都很高興，氣氛也會(huì)很融洽。
說(shuō)完優(yōu)點(diǎn)還要向家長(zhǎng)說(shuō)一下孩子的不足和需要改進(jìn)及提升的地方，教師要針對(duì)幼兒的不足提出合理化建議與方法，從更專(zhuān)業(yè)的角度告知家長(zhǎng)需要配合的哪些方面。
(三)傾聽(tīng)家長(zhǎng)的需求
1、了解家長(zhǎng)更注重培養(yǎng)幼兒的哪方面，家長(zhǎng)關(guān)注幼兒哪方面，教師要及時(shí)承諾在這方面多多培養(yǎng)幼兒哪方面的能力。
2、了解家長(zhǎng)對(duì)對(duì)幼兒園的建議和期望，傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)。家長(zhǎng)有意見(jiàn)和質(zhì)疑及時(shí)解答，解答不了的記錄下來(lái)，回園及時(shí)上報(bào)并快速解決，做到快捷服務(wù)。
3、問(wèn)清孩子在哪上小學(xué)，側(cè)面打聽(tīng)出幼兒是否能在園讀大班，適時(shí)的介紹我園大班教學(xué)目標(biāo)和以往學(xué)習(xí)成果。
二、第二項(xiàng)工作——在中班召開(kāi)保生家長(zhǎng)會(huì)
目的是讓中班家長(zhǎng)提前認(rèn)識(shí)大班教師，不因?yàn)榈酱蟀喔鼡Q教師而感到疑慮。
二是將未來(lái)大班一整年的學(xué)習(xí)及活動(dòng)計(jì)劃呈現(xiàn)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)做到心中有數(shù)，其中包括：知識(shí)點(diǎn)、自我服務(wù)能力的培養(yǎng)、對(duì)時(shí)間的管理、對(duì)物品的管理等等。承諾給家長(zhǎng)，最終幼兒在出園時(shí)，各個(gè)方面能達(dá)到什么樣的水平。
三、第三項(xiàng)工作——畢業(yè)班成果展示
說(shuō)的再好，不讓家長(zhǎng)看到，我們的努力就白費(fèi)了，家長(zhǎng)的思維方式是——我看見(jiàn)，我相信，用事實(shí)說(shuō)話才是最有說(shuō)服力的。所以，我們讓中班家長(zhǎng)看到畢業(yè)班小朋友的課程成果展示，將孩子最終出園達(dá)到的水平呈現(xiàn)在中班家長(zhǎng)面前，給中班家長(zhǎng)吃個(gè)定心丸，讓他們知道選擇我們是沒(méi)有錯(cuò)的。
最終，中班升大班時(shí)，退了6個(gè)小朋友，相較于去年，成果還是很顯著的。
以上就是我園在保生方面做得一點(diǎn)工作，今天我的分享就到這里，希望家人們給予批評(píng)指正，感謝大家的聆聽(tīng)。
