3月22日晚，四天五夜的直營中心骨干教師培訓(xùn)班拉開帷幕，共有54所133名骨干教師從祖國的四面八方奔赴會(huì)場參加培訓(xùn)。
本次的課程安排，深受老師們歡迎。通過學(xué)習(xí)，老師們清晰了什么是教研活動(dòng);懂得了什么樣的活動(dòng)才能稱之為好的教育活動(dòng);學(xué)會(huì)了如何說課、做課、評課，掌握了關(guān)鍵點(diǎn)。有的老師感慨地說：“原來在幼兒園組織的教研活動(dòng)，真算不上是教研，經(jīng)常跑題，不知道研什么。”還有的老師說：“在園里從來不知道教研活動(dòng)是這樣搞，通過學(xué)習(xí)越來越清晰了。”老師們的學(xué)習(xí)精神與學(xué)習(xí)態(tài)度值得嘉許。
本次旗艦園骨干教師培訓(xùn)是基于對園所教學(xué)教研工作的深入了解后，針對園所教研及教學(xué)中產(chǎn)生的共性問題，而專門設(shè)計(jì)組織并實(shí)施的一次采取以課帶研的方式的教研培訓(xùn)。本次活動(dòng)不僅有班級(jí)主管骨干教師，還有從旗艦園長認(rèn)證培訓(xùn)直接轉(zhuǎn)場繼續(xù)參加學(xué)習(xí)的園長，其中包括江蘇省優(yōu)質(zhì)園園長。
本次教研培訓(xùn)兩項(xiàng)目標(biāo)：一體驗(yàn)教研學(xué)會(huì)說課看課評課;二深入熟悉紅纓教材。
通過四天四夜的教研體驗(yàn)、教材教研，老師們對教研活動(dòng)的組織有了新的認(rèn)識(shí)，并清晰了教研工作如何開展?，F(xiàn)場，班級(jí)主管迫不及待的制定了教研計(jì)劃，急于回園操作落實(shí)。以課帶研的教研活動(dòng)同時(shí)還把《語言口才秀》、《hoing英語》、《音樂總動(dòng)員》這三科的教材教法的使用進(jìn)行了糾偏。在英語教學(xué)上，當(dāng)老師們看到了托班幼兒真實(shí)的一節(jié)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，看到托班僅入園一個(gè)學(xué)期的寶寶都能開口說英語時(shí)，全場都發(fā)出了感嘆。有老師和園長紛紛說：“原來我們園里都上錯(cuò)了。回園要好好讓老師重新學(xué)習(xí)，認(rèn)真教研，把紅纓英語的特色上出來。”“回到園里我們也要把托小班的英語開展起來。”音樂教研活動(dòng)結(jié)束時(shí)，有的老師說：“我們沒有把音樂總動(dòng)員上好，都在憑經(jīng)驗(yàn)上。通過這次的教研培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)了我們的問題，回園里要馬上加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要把音樂特色上出來。”這四天四夜的教研培訓(xùn)，不僅解決了園所教研問題，同時(shí)也解決了教材問題，可以說是一舉兩得。旗艦園骨干教師教研培訓(xùn)在以往紅纓培訓(xùn)模式上進(jìn)行了創(chuàng)新，促進(jìn)了旗艦園班級(jí)主管對教研工作的極大熱情。起到了對旗艦園教研工作的引領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)了以教研促教研的支持旗艦園工作的新模式。
本次學(xué)習(xí)，直營中心利用微信平臺(tái)進(jìn)行現(xiàn)場報(bào)道，共發(fā)出數(shù)十條報(bào)道信息及百余幅照片及視頻，使得園長們在家就了解到現(xiàn)場的學(xué)習(xí)內(nèi)容及自家老師的學(xué)習(xí)狀態(tài)。這一舉措得到了園長們的嘖嘖稱贊。
我們堅(jiān)信：只要我們堅(jiān)持不懈，精誠團(tuán)結(jié)，緊隨不舍，旗艦園的工作質(zhì)量、教育教學(xué)水平一定會(huì)不斷得到提高。
