由科學(xué)家領(lǐng)銜研發(fā)的幼兒創(chuàng)造性思維課程——《發(fā)現(xiàn)相似》，以錢(qián)學(xué)森命名的“相似論”為理論基礎(chǔ)，著力從培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)相似入手，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維，試圖帶領(lǐng)孩子從日常的生活、學(xué)習(xí)中，去發(fā)現(xiàn)風(fēng)馬牛不相及事物之間的相似性。
《發(fā)現(xiàn)相似》經(jīng)過(guò)10多年的不斷研究，由錢(qián)學(xué)森弟子、著名思維科學(xué)家、“相似論”創(chuàng)立者張光鑒教授領(lǐng)銜研發(fā)。
紅纓教育總裁王紅兵先生提出：重新定義紅纓幼兒園核心競(jìng)爭(zhēng)能力，專注幼兒創(chuàng)造力培養(yǎng)，將發(fā)現(xiàn)相似做到極致。為此2017年11月17日上午，紅纓研究院副院長(zhǎng)趙甜甜老師就“將發(fā)現(xiàn)相似做到極致”做了詳細(xì)的主旨報(bào)告。她表示：2018年園所應(yīng)當(dāng)以真正提升孩子的創(chuàng)造力為唯一標(biāo)準(zhǔn)為課程設(shè)計(jì)，全方位幫家長(zhǎng)建構(gòu)品牌認(rèn)知，同時(shí)贏得教委好評(píng)從而引領(lǐng)當(dāng)?shù)赜捉蹋妹襟w渠道讓《發(fā)現(xiàn)相似》的特色人人皆知，以結(jié)果為導(dǎo)向建立嚴(yán)密組織這五方面著手發(fā)力。
11月17日上午，紅纓研究院副院長(zhǎng)趙甜甜老師就“將發(fā)現(xiàn)相似做到極致”做了詳細(xì)的主旨報(bào)告。她表示：2018年園所應(yīng)當(dāng)以真正提升孩子的創(chuàng)造力為唯一標(biāo)準(zhǔn)為課程設(shè)計(jì)，全方位幫家長(zhǎng)建構(gòu)品牌認(rèn)知，同時(shí)贏得教委好評(píng)從而引領(lǐng)當(dāng)?shù)赜捉?，利用媒體渠道讓《發(fā)現(xiàn)相似》的特色人人皆知，以結(jié)果為導(dǎo)向建立嚴(yán)密組織這五方面著手發(fā)力。
11月17日下午，在趙甜甜老師詳細(xì)的介紹中，秉承“古為今用、精神傳承、興趣為先”的紅纓國(guó)學(xué)正式對(duì)外發(fā)布。同時(shí)特邀請(qǐng)吳春芳園長(zhǎng)作為實(shí)踐幼兒園的園長(zhǎng)分享了使用紅纓國(guó)學(xué)后的心得。紅纓國(guó)學(xué)專家顧問(wèn)、內(nèi)蒙古師范大學(xué)教授李淑章也發(fā)表了他對(duì)紅纓國(guó)學(xué)的看法。
以德為根，從六藝中汲取優(yōu)秀傳統(tǒng)文化智慧。紅纓國(guó)學(xué)通過(guò)常禮舉要、知行合一、詩(shī)文雅頌、國(guó)藝欣賞、傳統(tǒng)科學(xué)、漢字演變六大教學(xué)板塊，將中國(guó)傳統(tǒng)文化中的“孝順、謙讓、誠(chéng)實(shí)、自愛(ài)、節(jié)儉、正直、勇敢、愛(ài)國(guó)、感恩、尊師、惜時(shí)、刻苦”等優(yōu)秀品質(zhì)深植于孩子內(nèi)心，伴隨孩子成長(zhǎng)，將紅纓寶貝培養(yǎng)成為有德行，有涵養(yǎng)，有文化底蘊(yùn)之人。
紅纓研究院院長(zhǎng)助理叢林老師為大家講解了紅纓國(guó)學(xué)的課程設(shè)置，她指出紅纓國(guó)學(xué)內(nèi)含六大課型、二十四節(jié)氣課程因時(shí)選擇、傳統(tǒng)節(jié)日課程可拓展延伸，從孩子的心理出發(fā)，用他們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式來(lái)學(xué)習(xí)，是真正的讓孩子能“玩”起來(lái)的國(guó)學(xué)。孩子樂(lè)學(xué)，老師樂(lè)教，在教學(xué)的過(guò)程中提升個(gè)人素養(yǎng)，一言一行中彰顯圣賢禮德。
紅纓國(guó)學(xué)在發(fā)布前經(jīng)過(guò)了反復(fù)實(shí)踐，而吳春芳園長(zhǎng)作為實(shí)踐幼兒園的園長(zhǎng)也分享了使用紅纓國(guó)學(xué)后的心得。她說(shuō)到，紅纓國(guó)學(xué)讓孩子學(xué)得有趣，老師教得輕松，家長(zhǎng)贊不絕口，教委高度認(rèn)可，高度契合國(guó)家主旋律，真正為紅纓幼兒園注入新的競(jìng)爭(zhēng)力!
紅纓國(guó)學(xué)專家顧問(wèn)、內(nèi)蒙古師范大學(xué)教授李淑章也發(fā)表了他對(duì)紅纓國(guó)學(xué)的看法，他認(rèn)為紅纓國(guó)學(xué)課程設(shè)計(jì)飽滿 ，既有有理論支撐、又有操作流程，十分落地，幫助孩子接受正確人生觀、價(jià)值觀的熏陶。紅纓人如果能將國(guó)學(xué)傳承下去，著實(shí)做了一件好事。他飽含深情地帶領(lǐng)大家讀起了梁?jiǎn)⒊壬摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》，朗朗讀書(shū)聲穿透整個(gè)會(huì)場(chǎng)，責(zé)任感油然而生，弘揚(yáng)中華文化，我們義不容辭。
自信大方有禮節(jié)，讀詩(shī)作畫(huà)有文采，
賞析國(guó)藝有底蘊(yùn)，靜動(dòng)相宜有章法。
美哉，紅纓國(guó)學(xué)，啟發(fā)智慧;
壯哉，紅纓國(guó)學(xué)，塑造德行!
11月17日晚上，紅纓旗艦中心教研部經(jīng)理王淑菊老師通過(guò)具體內(nèi)容和課例，向現(xiàn)場(chǎng)的紅纓家人們展示了《任務(wù)數(shù)學(xué)》的魅力，同時(shí)講述了如何激發(fā)孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣、如何確保老師都能上好課、如何滿足家長(zhǎng)對(duì)入學(xué)的需求。讓每一個(gè)紅纓寶寶在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，都開(kāi)心、快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)!
紅纓旗艦中心教研部經(jīng)理王淑菊
為了真正解決孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)任務(wù)的問(wèn)題，2017年7月，紅纓研究院數(shù)學(xué)組的老師們?cè)诒本┙逃茖W(xué)研究院副研究員廖麗英專家的帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)一年的精心研發(fā)，紅纓專供課程《任務(wù)數(shù)學(xué)》隆重發(fā)布。該課程符合當(dāng)下的教育需求，能真正幫助孩子實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)思維，會(huì)用數(shù)學(xué)方法解決日常問(wèn)題的數(shù)學(xué)課程。
《任務(wù)數(shù)學(xué)》用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法激發(fā)興趣，用問(wèn)題推動(dòng)思維，用操作驗(yàn)證答案。孩子們通過(guò)闖關(guān)集齊智慧果、魔法球、能量石，再也沒(méi)有枯燥的練習(xí)和計(jì)數(shù)，讓數(shù)學(xué)變得好玩起來(lái)，有趣的內(nèi)容深深吸引了現(xiàn)場(chǎng)的紅纓家人。
紅纓家人現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)《任務(wù)數(shù)學(xué)》
最后，王淑菊老師表示總部還將提供更多的資源來(lái)幫助幼兒園和老師開(kāi)展教學(xué)：《任務(wù)數(shù)學(xué)》宣傳框架、網(wǎng)站內(nèi)容匯集、微信教研平臺(tái)限時(shí)發(fā)布、孩子展示可用貼紙、完整教學(xué)視頻等。
