師德鑄魂
為深入貫徹新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，深入貫徹落實(shí)全國教育大會(huì)精神，扎實(shí)推進(jìn)《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》的實(shí)施，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，近期，教育部研究制定了《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》。
師德是幼兒教師良好行為規(guī)范的基石，幼兒教師應(yīng)該以身作則、循循善誘，以愛為魂。
11月17上午，天津武清英華一幼、二幼園長劉春艷從“師德行為的類型、目前孩子的生活狀況、怎樣讓教師有師德、現(xiàn)階段如何監(jiān)管”入手，傳授Yojo園長如何幫助老師塑造崇高的師德。
擁有多年一線管理經(jīng)驗(yàn)的劉春艷園長將師德行為劃分為四大類型，并提醒園長在管理中一定要對(duì)存在師德缺失的老師給予高度的重視。
影片《放牛班的春天》片段觀賞，讓園長們意識(shí)到教師的每一個(gè)言行，都在彰顯著其內(nèi)心與人性。劉園長深入淺出的分析到，老師們很多不當(dāng)行為都源于某個(gè)事件，從而向兩級(jí)轉(zhuǎn)化。老師認(rèn)為孩子好就采取幫助和贊賞;認(rèn)為壞就進(jìn)行監(jiān)督和懲罰。
每一個(gè)具體事件讓老師們的態(tài)度都在隨時(shí)發(fā)生著轉(zhuǎn)變，但究其緣由是老師內(nèi)心認(rèn)定后而采取的相應(yīng)行為，過激事件的發(fā)生往往是老師情緒失控所導(dǎo)致。劉春艷園長提醒大家，要教會(huì)幼師學(xué)會(huì)控制、排解不良情緒，并與大家分享了8種幼兒園教師情緒調(diào)節(jié)的小妙招。
劉園長一語道破師德養(yǎng)成的要點(diǎn)，“師德的養(yǎng)成過程是運(yùn)用各種方法，把知識(shí)和價(jià)值傳遞給人的過程。”作為一名合格的幼兒教師，必須要熱愛幼兒教育事業(yè)，履行教師職業(yè)道德規(guī)范的同時(shí)，熱愛幼兒、尊重和保護(hù)幼兒。她用大量實(shí)操方法和詳實(shí)案例給到園長們促進(jìn)師德養(yǎng)成的策略。
同時(shí)，劉園長還為大家提供了一系列的監(jiān)測(cè)評(píng)定表格，配以各種獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制方案。她強(qiáng)調(diào)，園所每天進(jìn)行播報(bào)監(jiān)控實(shí)錄反饋，是對(duì)教師師德提示和監(jiān)管最行之有效的辦法。
劉春艷園長的授課內(nèi)容讓現(xiàn)場Yojo園長們收益頗豐，意猶未盡。風(fēng)趣的講課風(fēng)格、引人深思的互動(dòng)游戲，贏得現(xiàn)場陣陣掌聲。
幼兒園風(fēng)險(xiǎn)管理和處置
安全重于泰山!幼兒園必須把保護(hù)幼兒的安全放在工作的首位。安全是責(zé)任，安全是送給孩子最珍貴的愛。
11月17日，總部特邀幼兒園安全風(fēng)險(xiǎn)管理專家、中國兒童少年基金會(huì)“護(hù)航計(jì)劃”安全培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、中社兒童安全科技基金秘書長、中國兒童失蹤預(yù)警平臺(tái)(CCSER)創(chuàng)始人張永將蒞臨Yojo三周年慶典，憑借多年的經(jīng)驗(yàn)及心得與園長們分享“幼兒園風(fēng)險(xiǎn)管理和處置”，幫助Yojo幼兒園探究幼兒園風(fēng)險(xiǎn)救濟(jì)路徑。
張永將表示，園所在針對(duì)未知的安全風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)該積極從“轉(zhuǎn)換幼兒園安全理念”出發(fā)，分析“管理幼兒園風(fēng)險(xiǎn)來源”，探索總結(jié)“幼兒園風(fēng)險(xiǎn)處置”方法。園長如若清晰安全事件發(fā)生的根本原因，必須摸清各項(xiàng)因素潛在的聯(lián)系和規(guī)律，變守為攻，主動(dòng)出擊，變被動(dòng)防范為主動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)管理。
隨后，張永將針對(duì)幼兒園安全管理給出指導(dǎo)性建議。“轉(zhuǎn)換幼兒園安全理念”可依據(jù)墨菲定律理論為基礎(chǔ)，同時(shí)在理念上接受安全風(fēng)險(xiǎn)的不可防性，保持敏銳的判斷力，以理性的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)對(duì)潛在的安全隱患進(jìn)行管理。
張永將老師以近年來幾起具有代表性的幼兒園安全事件為例，對(duì)園所相關(guān)安全法律進(jìn)行了梳理和解讀，明確表示幼兒安全既是紅線也是底線，逾越底線，園所將無法生存。
幼兒園安全風(fēng)險(xiǎn)紛繁復(fù)雜，來源多種多樣，讓人防不勝防。張永將明晰，結(jié)合歷史數(shù)據(jù)和安全事件的發(fā)展軌跡，分析幼兒園安全風(fēng)險(xiǎn)來源，對(duì)可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)性的歸納和總結(jié)尤為重要。
張永將根據(jù)系統(tǒng)的規(guī)律和方法，根據(jù)不同的風(fēng)險(xiǎn)來源，將幼兒園風(fēng)險(xiǎn)分為“上游、中游、下游”三個(gè)階段性的管理，運(yùn)用相適應(yīng)的反應(yīng)機(jī)制、規(guī)則制度和管理方法，同時(shí)輔以RTAL風(fēng)險(xiǎn)處理原則，將可能存在的風(fēng)險(xiǎn)隱患消滅在萌芽中。
系統(tǒng)性的講解，詳細(xì)的實(shí)例剖析，落地性的操作解讀，為在場的園長勾畫出幼兒園風(fēng)險(xiǎn)處置和管理的整體流程。相信在本次課程的加持下，Yojo幼兒園定能為孩子們構(gòu)建出一個(gè)和諧、健康、安全、美好的成長環(huán)境。
互動(dòng)教學(xué)，坐享“成功召開家長會(huì)”精品課程
“什么樣的家長會(huì)才算一場成功的家長會(huì)?”11月17日，Yojo聯(lián)盟中心品代支持三部經(jīng)理馬翔為Yojo園長貢獻(xiàn)上一場召開家長會(huì)的精品課程。馬翔老師采用臺(tái)上臺(tái)下互動(dòng)的授課方式，帶領(lǐng)大家身臨其境家長會(huì)現(xiàn)場，通過切身體會(huì)，從而獲知掌握召開家長會(huì)的技巧技能。
馬翔老師將召開一場成功的家長會(huì)進(jìn)行了階段劃分，“會(huì)前準(zhǔn)備、會(huì)中進(jìn)行、會(huì)后回訪”每個(gè)階段都有各自的流程要點(diǎn)和重點(diǎn)。他針對(duì)每個(gè)階段如何在家長會(huì)落地執(zhí)行給出了詳細(xì)的指導(dǎo)策略。
“會(huì)前準(zhǔn)備”是召開一場成功的家長至關(guān)重要的開端，他提醒Yojo園長們?cè)跁?huì)場選擇上要遵循寧缺毋濫的原則;會(huì)前一定要仔細(xì)核實(shí)流程，清晰員工分工;同時(shí)一定切記審視自身，明確需求。在演講準(zhǔn)備方面，馬老師給到大家8點(diǎn)實(shí)用的建議，并叮囑園長們?cè)趯?shí)操過程中要根據(jù)現(xiàn)場情況進(jìn)行合理調(diào)整，遇到現(xiàn)場家長感興趣的內(nèi)容可進(jìn)行適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)和延伸拓展。
進(jìn)入“會(huì)中進(jìn)行”階段，馬老師采用現(xiàn)場實(shí)操演練的授課方式層層遞進(jìn)。大量真實(shí)的案例分享，讓大家有醍醐灌頂之感。
與此同時(shí)，馬翔老師提煉精華，將家長會(huì)最為核心的階段濃縮成“會(huì)中進(jìn)行六部曲”——破冰有工具、提問引思考、貢獻(xiàn)贏認(rèn)同、四有能塑造、團(tuán)隊(duì)善托舉、祝福來收尾。從而讓園所與家長之間拉近距離，產(chǎn)生共鳴。并且以家長會(huì)為契機(jī)，結(jié)合課程特色、培養(yǎng)目標(biāo)向家長講透“Yojo”。
在家長會(huì)的尾聲，馬翔老師著重強(qiáng)調(diào)一定要重申回顧，點(diǎn)明主題，從而讓家長會(huì)達(dá)到戛然而止，耐人尋味的效果。
“會(huì)后回訪”階段往往被園所忽視和省略。能被稱之為一場成功的家長會(huì)，此環(huán)節(jié)必不可缺。馬翔老師給出指導(dǎo)建議，在會(huì)后要對(duì)家長進(jìn)行分類追蹤，并做到持續(xù)貢獻(xiàn);同時(shí)還要借助家長會(huì)趁熱打鐵，以結(jié)果為導(dǎo)向，提高家長滿意度和體驗(yàn)感，讓家園共育工作夯實(shí)落地。
并肩前行，Yojo為你再賦能!
Yojo三周年慶典圓滿閉幕，但Yojo人的激情與不舍同在，感動(dòng)與責(zé)任同行。Yojo聯(lián)盟中心總經(jīng)理王宏偉帶領(lǐng)園長們回顧了整個(gè)慶典一幕幕難忘的瞬間，并對(duì)大家的學(xué)習(xí)熱情和效果給予了嘉許。
●三年的時(shí)光，Yojo人心手相連，心懷大愛一起走過，締造了一個(gè)個(gè)屬于Yojo的傳奇;
●三年的時(shí)光，Yojo人堅(jiān)守了出發(fā)時(shí)的夢(mèng)想與承諾，從未懈怠，一路向前;
●三年的時(shí)光，Yojo人把大愛播撒到了千家萬戶;
●三年的時(shí)光，Yojo人收獲了無數(shù)成就與喜悅……
2019已經(jīng)向我們徐徐走來。王宏偉總經(jīng)理表示，Yojo總部的全體老師將為大家送去更專業(yè)的支持和服務(wù)，不忘使命，讓教育點(diǎn)亮未來!心手相連，Yojo人并肩前行!
有了決心，Yojo人會(huì)更加堅(jiān)定步伐;有了承諾，Yojo人才能一往無前。在Yojo家人面前，Yojo總部督導(dǎo)老師們做出了莊嚴(yán)的宣誓。千言萬語匯聚成一句話“教育因你而不同!教育因Yojo而不同!”
Yojo緣，Yojo情
11月17日晚，Yojo三周年慶典文藝晚會(huì)在活力四射的激光舞中拉開了序幕。伴隨著優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的歌曲，主持人身著盛裝，用激情洋溢的致辭，迎接屬于Yojo人的歡聚時(shí)刻。
來自總部和Yojo幼兒園的老師們?yōu)榇蠹覂A情演繹，嗨翻全場。優(yōu)美的歌聲傳唱著濃濃的情誼，民族舞蹈展示著各地風(fēng)土人情，詩詞朗誦凝聚著純真美好的祝福......Yojo家人們，或歌或舞，用各自獨(dú)特美好的姿態(tài)傳遞著心中同一份幸福，夢(mèng)想在前方，使命在肩上，成就在路上。
我們因Yojo而結(jié)緣，因責(zé)任而相聚，因信任而同行!前行的路上也許還會(huì)充滿坎坷，但我們堅(jiān)信自己，堅(jiān)信團(tuán)隊(duì)，堅(jiān)信未來，堅(jiān)信Yojo。Yojo人握掌成拳，并肩奮進(jìn)!
