11月19日，北京Yojo幼兒園聯(lián)盟四周年慶典大幕開(kāi)啟，主題曲《點(diǎn)亮》MV展現(xiàn)著全國(guó)Yojo人的風(fēng)貌，每一份努力，每一份付出，Yojo人對(duì)于幼兒教育的全情投入歷歷在目，在場(chǎng)的每個(gè)人無(wú)不熱淚盈眶，心潮澎湃。
聚心 聚焦 聚力
威創(chuàng)股份副總經(jīng)理、紅纓教育總裁侯佳為慶典致開(kāi)幕詞，她表示Yojo四年來(lái)取得的每一份成績(jī)都離不開(kāi)在座的每一個(gè)Yojo人的努力付出，她為大家不忘初心砥礪前行的精神點(diǎn)贊，更為大家堅(jiān)定不移跟隨總部共同奮進(jìn)表示由衷的感謝。面對(duì)未來(lái)，她指出Yojo人一定要堅(jiān)持“一顆紅心，兩手準(zhǔn)備，三個(gè)轉(zhuǎn)身，四次快跑”，永葆教育初心，培養(yǎng)祖國(guó)棟梁。讓Yojo點(diǎn)亮教育，讓教育點(diǎn)亮成長(zhǎng)，讓成長(zhǎng)點(diǎn)亮未來(lái)。
家園共育三重境界
山東女子學(xué)院學(xué)前教育研究院副院長(zhǎng)、山東大學(xué)華夏文化研究中心副主任王連森教授帶來(lái)了《家園共育三重境界及家庭教育全面指導(dǎo)》的分享，他將家園共育歸總為三重境界：同向，肩并肩;同行，手牽手;同心，心連心。他指出家園共育要在指導(dǎo)、理解、支持、幫助的環(huán)環(huán)相扣中共同推動(dòng)前行，并提出要以家庭為基，以孩子為本。同時(shí)，王教授還對(duì)家庭教育的理念、途徑、特性和原則等關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行逐一闡釋。
打開(kāi)幼兒教育新視角
獨(dú)立建筑設(shè)計(jì)師、啊嗚創(chuàng)想社區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)始人賈凌冰女士從空間設(shè)計(jì)的角度為Yojo人打開(kāi)幼兒教育的新視角。通過(guò)她的深度剖析，園長(zhǎng)們被“萬(wàn)事萬(wàn)物皆為我?guī)?，萬(wàn)事萬(wàn)物皆為我用;有之以為利，無(wú)之以為用”的理念所啟發(fā)。賈凌冰老師通過(guò)實(shí)際案例展現(xiàn)如何利用幼教建筑空間更好地幫助教師解決教育問(wèn)題。她提出在空間設(shè)計(jì)中要從兒童立場(chǎng)出發(fā)，基于兒童成長(zhǎng)情緒心理需求，構(gòu)建滿(mǎn)足他們對(duì)真實(shí)世界進(jìn)行主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)空間，充分利用在地性資源、廢棄資源，進(jìn)行教具與教學(xué)創(chuàng)作。
感恩有你 相聚美好
威創(chuàng)兒童成長(zhǎng)平臺(tái)首席運(yùn)營(yíng)官凌芬對(duì)威創(chuàng)股份的核心實(shí)力和幼教板塊布局進(jìn)行了介紹，并現(xiàn)場(chǎng)發(fā)布2020年威創(chuàng)賦能Yojo戰(zhàn)略布局。
未來(lái)威創(chuàng)將圍繞幼兒生活場(chǎng)景布局，從幼兒園教育延至幼兒教育，堅(jiān)持多元經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，通過(guò)家庭教育鏈接幼兒園和家庭，從教育、科技、經(jīng)營(yíng)三方面為Yojo賦能，共創(chuàng)美好未來(lái)。
聚·未來(lái)
紅纓教育副總裁曾紀(jì)洲鼓勵(lì)Yojo家人們堅(jiān)定信念，只要孩子在，家長(zhǎng)對(duì)高質(zhì)量的教育需求就在，民辦幼教人的市場(chǎng)也就永遠(yuǎn)在，同時(shí)要不忘以質(zhì)量求生存，特色求發(fā)展。未來(lái)Yojo將堅(jiān)定不移做強(qiáng)品牌、夯實(shí)管理、提亮特色、狠抓運(yùn)營(yíng)，為全國(guó)園所賦能。
榮耀時(shí)刻 榜樣引領(lǐng)
時(shí)代呼喚榜樣，榜樣引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展。為表彰先進(jìn)，鼓勵(lì)園所，提升辦園質(zhì)量，一批成績(jī)優(yōu)異的園所經(jīng)過(guò)層層選拔，榮獲2019年度示范園稱(chēng)號(hào)。慶典現(xiàn)場(chǎng)，到場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)嘉賓為這些園所頒發(fā)了示范園獎(jiǎng)牌。
三昧真火 淬煉領(lǐng)導(dǎo)力
戰(zhàn)略專(zhuān)家、幼教專(zhuān)家李健從領(lǐng)航方向、導(dǎo)引文化、借力資源三個(gè)層面為園長(zhǎng)解讀何為淬煉領(lǐng)導(dǎo)力的“三昧真火”。
李健表示，園長(zhǎng)作為領(lǐng)導(dǎo)者肩負(fù)著領(lǐng)航園所發(fā)展方向的重任，這就要求園長(zhǎng)自身要勇于走出舒適區(qū)，尋找成長(zhǎng)區(qū)，積極面對(duì)困難，解決困難;另一方面，要具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光和寬廣的胸懷，知人善任，激發(fā)團(tuán)隊(duì)活力，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走向成功。
李健認(rèn)為，合格園長(zhǎng)應(yīng)該具備規(guī)劃幼兒園發(fā)展、營(yíng)造育人文化、領(lǐng)導(dǎo)保育教育、引領(lǐng)教師成長(zhǎng)、優(yōu)化內(nèi)部管理、調(diào)適外部環(huán)境等六大能力，以幼兒園為立身之本。園長(zhǎng)還要做好園所安全工作，高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，響應(yīng)普惠的國(guó)家工程，堅(jiān)持“普惠不普通”的硬道理，辦政府和家長(zhǎng)滿(mǎn)意的幼兒園。
隨后，他以華為和阿里巴巴的文化建設(shè)為例，為園長(zhǎng)們分享了企業(yè)文化對(duì)公司發(fā)展的推動(dòng)作用，鼓勵(lì)園長(zhǎng)們營(yíng)造育人文化，做好文化落地，讓園所發(fā)展更具軟實(shí)力和思想保障。
李健指出“借力比努力更重要”，Yojo聯(lián)盟園借紅纓教育之力，借威創(chuàng)股份之力，借家長(zhǎng)之力，借社區(qū)之力，打開(kāi)園門(mén)搞建設(shè)，爭(zhēng)取更優(yōu)異的辦園成績(jī)，讓教育點(diǎn)亮孩子的未來(lái)。
領(lǐng)導(dǎo)力躍遷 引領(lǐng)園所發(fā)展
金博士國(guó)際幼兒園總園長(zhǎng)高嵩以其豐富的園所管理經(jīng)驗(yàn)，為大家分享了一位職業(yè)園長(zhǎng)的成長(zhǎng)之路。
面對(duì)幼教新業(yè)態(tài)，高嵩認(rèn)為，園長(zhǎng)們要勇于尋求變革與突破，以孩子的未來(lái)發(fā)展為教育指引。在團(tuán)隊(duì)管理及培養(yǎng)方面，高園長(zhǎng)用大量案例與大家分享了如何點(diǎn)燃90后團(tuán)隊(duì)的奮斗熱情，讓團(tuán)隊(duì)在快樂(lè)中拼搏。對(duì)于園長(zhǎng)成長(zhǎng)而言，亟待提升眼界，打開(kāi)格局。高園長(zhǎng)勉勵(lì)大家在新幼教時(shí)代，一定要努力成為懂教育的企業(yè)家，做會(huì)經(jīng)營(yíng)的教育家，讓工作與人生更加精彩。
望聞問(wèn)——切
圍繞園所在員工管理方面遇到的普遍問(wèn)題，紅纓教育天津直營(yíng)園總園長(zhǎng)劉春艷現(xiàn)身說(shuō)法，引導(dǎo)園長(zhǎng)們從多說(shuō)轉(zhuǎn)為多做，注重行為管理，帶著標(biāo)準(zhǔn)“望聞問(wèn)”，“望聞問(wèn)”后的管理最得人心。
劉園長(zhǎng)以生動(dòng)的管理案例，帶領(lǐng)園長(zhǎng)們問(wèn)診幼兒園管理盲區(qū)。分別從“望、聞、問(wèn)”的角度為園長(zhǎng)們支招：
望基本工作、望人、望物、望環(huán)境“四望”，并在執(zhí)行中注重過(guò)程;
聞要廣納諍言，聽(tīng)到不好的聲音不要辯解;
問(wèn)要從孩子、家長(zhǎng)、教師多個(gè)角度，清晰把握實(shí)情。
切 劉園長(zhǎng)進(jìn)一步明確，幼兒園所有的問(wèn)題都是領(lǐng)導(dǎo)的問(wèn)題，這是管理中的核心思想。她用實(shí)際案例指導(dǎo)園長(zhǎng)們從“柔切、內(nèi)切、外切、側(cè)切和利切”多個(gè)維度，切中要害，在管理中實(shí)現(xiàn)利他利己。
聚·未來(lái)
Yojo四周年慶典首日會(huì)議圓滿(mǎn)結(jié)束，滿(mǎn)載著收獲和希望，讓我們共同期待更加精彩的慶典課程，期待更多大咖講師能量滿(mǎn)滿(mǎn)的賦能。Yojo四周年慶典，我們一起聚·未來(lái)!創(chuàng)美好新未來(lái)!
