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2017-03-09任何一位深?lèi)?ài)孩子的媽媽都少不了對(duì)子女的擔(dān)心，有些擔(dān)心能保護(hù)我們的孩子，但有些擔(dān)心，不僅沒(méi)有必要，還會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)不利。
下面是排名前四位的“不必要的擔(dān)心”，麻麻們，你中招沒(méi)?
NO.1 受欺負(fù)了沒(méi)?
很多媽媽擔(dān)心孩子在幼兒園受到不公平待遇，離園接孩子時(shí)會(huì)問(wèn)，“老師批評(píng)你沒(méi)?小朋友欺負(fù)你沒(méi)?有人搶你的玩具嗎?”
結(jié)果，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，久而久之，事情真的會(huì)變成自己擔(dān)心的那樣，孩子在幼兒園還真面臨許多問(wèn)題，比如，在教學(xué)活動(dòng)中，老師基本不提問(wèn)也不關(guān)注他、總有小朋友搶他的玩具。于是，便更加關(guān)注孩子在園的情況，繼續(xù)追問(wèn)，惡性循環(huán)。
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家長(zhǎng)的擔(dān)心其實(shí)是一種消極的心理暗示，如果孩子總是回憶這些問(wèn)題，久而久之就會(huì)成為一個(gè)自卑的孩子。
為什么不給孩子積極的心理暗示呢?其實(shí)，孩子的人際關(guān)系沒(méi)有成人世界那么復(fù)雜，發(fā)生沖突與矛盾的孩子往往會(huì)在短時(shí)間內(nèi)和好如初。
偶爾面臨矛盾，也不必如臨大敵，放手讓孩子自己解決，其實(shí)也是一種成長(zhǎng)。不妨，讓我們放下預(yù)設(shè)的諸多擔(dān)心，用積極的詢(xún)問(wèn)和對(duì)話(huà)營(yíng)造輕松愉快的氛圍。
NO.2 孩子啥都不會(huì)呀
我們雖然明知溺愛(ài)不好，但有時(shí)還是hold不住。比如，好朋友的孩子三四歲了，依然睡覺(jué)得抱著、吃飯得哄著;鄰居的孩子都上幼兒園了，上下樓還要奶奶背著。
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其實(shí)，我們完全不用擔(dān)心孩子自己吃不飽。相反，積極引導(dǎo)孩子生活自理，能增強(qiáng)其自信心和動(dòng)手能力，是智力與社會(huì)性發(fā)展的雙贏。
放下?lián)?，為孩子留下空間，讓孩子在自理中增強(qiáng)自信與豐富心智，并避免不必要的干擾，這不但是為孩子留下了成長(zhǎng)，更是留下了信任，信任最能激發(fā)一個(gè)人的信心，而信心是我們獲取成功的不可或缺的因素。
NO.3 孩子自己搞不定呢
我們常常會(huì)對(duì)孩子分內(nèi)的事兒過(guò)于操心，做孩子的“候補(bǔ)隊(duì)員”：如果孩子忘記帶東西，家長(zhǎng)就會(huì)立即回家取;如果孩子惹了禍，媽媽就會(huì)代替他去賠禮道歉……
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這些都是孩子成長(zhǎng)的必要積累，如果孩子入園因?yàn)橥浭裁幢焕蠋熍u(píng)，也許下次他就會(huì)多加注意;如果孩子能真誠(chéng)地為自己的過(guò)失向他人道歉，以后再犯類(lèi)似錯(cuò)誤的概率就會(huì)小很多，但是如果媽媽總代替完成，他還能想到那么多嗎?
承擔(dān)，能讓孩子體會(huì)到自身的責(zé)任，自己的價(jià)值，從而讓生命充實(shí)而富有韌性。所以，媽媽們積極地鼓勵(lì)孩子勇敢面對(duì)一切，讓他在承擔(dān)中體會(huì)責(zé)任，約束行為。
當(dāng)我們的寶寶擁有了健康的身體、豐富的體驗(yàn)與自信而富有勇氣的心靈，不就擁有了幸福的人生嗎?藏起你的擔(dān)心，給孩子放飛的空間，并為他祝福吧。
NO.4 孩子不是主角，怎么辦
每次幼兒園的節(jié)日匯演，都是一次讓老師左右為難的現(xiàn)象。很多家長(zhǎng)都會(huì)找老師，希望孩子能站在最重要的位置，出演主角。和鄰居?jì)寢屃奶?，她告訴我，自己非常擔(dān)心孩子只演一個(gè)小配角。
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換個(gè)角度想，讓孩子當(dāng)陪襯就那么不好嗎?哪怕是受委屈，從心理上講，都有一定的積極意義。漫漫人生中，挫折、失敗、冷落、孤獨(dú)，又能遠(yuǎn)離哪一個(gè)人呢?
只有把這些看似負(fù)面的體驗(yàn)處理好，從某種意義上來(lái)說(shuō)，才是成功的人生。因此，給孩子多一種體驗(yàn)，就是給孩子多一種人生智慧。
（供稿：郭彤洋 校對(duì)：張潔瓊）