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2017-04-01開始這個話題前，我們來了解下幼師這個職業(yè)，有人這樣生動地描述道：
有一種職業(yè)，不是民警，卻要每天解決爭搶糾紛;有一種職業(yè)，不是醫(yī)生，卻要了解各類疑難雜癥;有一種職業(yè)，不是文秘，卻要精通各種辦公文件;有一種職業(yè)，不是街道大媽，卻要調(diào)解各種口角;有一種職業(yè)，不是演員導演，卻要排練出各類演出;有一種職業(yè)，不是藝術(shù)家，卻要創(chuàng)作出幼小心靈里的完美童話世界。
幼師看似是一種輕松愉快的職業(yè)，其實是充滿了繁雜和艱辛。俗話說“愛屋及烏”，如果你是一個懂得和幼兒園老師相處的家長，獲得老師的“芳心”，你的孩子也更受老師的“寵愛”。
將心比心，換位思考
一家人照看一個孩子有時都會手忙腳亂，而老師每天要看護那么多孩子，辛苦程度可想而知。幼兒園的孩子年齡尚小，活潑好動，自我保護意識和安全意識又很弱，有一些磕磕絆絆就在所難免了。如果不是很嚴重的傷害，家長盡量不要去告知園長或責備老師。家長多一些寬容，老師便會感激你的理解，也會把更多的精力放在教學和照顧孩子身上。當自己不認同老師的某個觀點時，可以溫和地提出自己的見解，并且有理有據(jù)，老師會認為這種家長是通情達理的，也更愿意和這種家長溝通。
配合老師的教育要求
孩子上幼兒園后，我們會發(fā)現(xiàn)，Ta變得更有禮貌了，見了別人會更大方地打招呼了;開始早睡早起了;Ta甚至主動要求自己穿衣服，還會很有興致地幫媽媽疊衣服，做各種家務(wù)。這些改變老師功不可沒，可是5天養(yǎng)成的好習慣，周末只需2天的時間足以輕易摧毀，然后又得重頭再來。
家長應(yīng)充分地認識到孩子的教育是老師和家長共同的責任。老師在學校嚴格要求孩子，家長還要在家抓住日常生活中的教育機會，鞏固孩子在園獲得的生活經(jīng)驗和好習慣。所以，一旦好習慣形成，請家長配合老師保持下去。
一視同仁對待孩子的每一個老師
幼兒園的每個班級都會有兩個老師和一個保育員，面對一群自理能力還較弱的孩子，精神上絲毫不能懈怠，她們每天各司其職、分工合作，擔負著教授孩子知識、照顧孩子生活的責任，她們應(yīng)受到家長平等的尊重。不分主次、一視同仁地對待她們也意味著對孩子的放手和對老師的信任。信任是人與人成為朋友最基本的條件，有了這樣的基礎(chǔ)，就很容易和幼兒園老師成為朋友，也就很容易和老師交流溝通。
利用專長協(xié)助老師做班級活動
如果家長有一項專長的話，不妨可以大方地展現(xiàn)出來，運用到幼兒園生活中去，這樣會讓你的孩子在幼兒園更自信，也更受歡迎。如擅長畫畫的可以幫助幼兒園出一些板報;是醫(yī)生的可以到幼兒園給孩子們做一些醫(yī)學常識的宣傳;做教育工作的可以給家長們分享育兒心得等等。利用自己所長，幫助老師做一些力所能及的事，這讓老師能感受到家長是在用心支持自己的工作，給老師帶來強大的精神動力。
減少老師的負擔，不做“事多”的媽媽
幼兒園的生活是集體生活，盡量讓孩子和其他孩子一樣，不要特殊化。
在此提醒幾點：
● 寶貝的衣物整理好，最好準備一個塑料袋，方便老師將弄臟的衣服和干凈衣物分開裝。
● 不要把玩具帶到幼兒園里來，避免發(fā)生因玩具引起的意外情況。
● 盡量使用幼兒園統(tǒng)一提供的物品，如果你的孩子是自備餐具，那么，老師每餐后要單獨為你的孩子清洗餐具，增加老師的工作量。
用走心的禮物代替貴重的禮物
以前聽說過一個趣聞：教師節(jié)前夕，某幼兒園家長聚集在一起，開了個群討論如何成功將禮送到老師手里。與此同時，老師們也開了個群，討論如何抵御家長的送禮風潮。老師用這個時間還不如好好備幾次課，這種行為難道不是在耽誤老師好好照顧孩子嗎?
其實要感謝老師，這些禮物更能打動老師的心，比如，給老師寫一封感謝信;和孩子一起做一份手工禮物;給老師送上一份自己做的小吃，這些心意會比貴重的禮物更曖心。老師希望得到的是來自家長心底里的感謝和祝福。所以，只要你用心了，就能俘獲老師的心。
孩子的學習和成長需要老師的培養(yǎng)，家長的教育，這絕對不是幼兒園一方或者是家長單方面的事情，而是在大家的共同努力與配合之下完成的。幼兒園老師和每位家長一樣，都希望孩子能健康快樂地成長，讓彼此之間更多的理解、寬容和愛成為孩子成長的沃土，共同用智慧為孩子的未來描繪美好的藍圖。
（校對：張潔瓊）