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2017-04-13每一位孩子都是媽媽爸爸們的寶貝，所以媽媽爸爸們總會(huì)對(duì)寶寶們進(jìn)行過度的關(guān)注，有時(shí)候甚至讓寶寶們覺得沒有自己的空間了呢，其實(shí)，孩子需要足夠的時(shí)間和空間玩耍，那么怎么給孩子留出空間讓他自由成長(zhǎng)呢?
童年不讓玩的孩子，長(zhǎng)大后會(huì)怎么樣呢?經(jīng)調(diào)查顯示，52.2%的人由于小時(shí)候不能玩，上大學(xué)或者長(zhǎng)大后出現(xiàn)了“反彈”，開始大玩特玩。
1體驗(yàn)快樂情緒
有次聽到一個(gè)3歲的小孩說出“真沒意思，我一點(diǎn)也不快樂。”嚇得媽媽一愣，原來，很多小孩自從上了幼兒園后，業(yè)務(wù)就越來越繁忙，從周一到周五，天天有任務(wù)。白天上幼兒園，晚上在家練琴，星期六日英語班、舞蹈班。每天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，沒有一點(diǎn)自由?，F(xiàn)在的孩子吃得飽，穿得暖，但就是不快樂，因?yàn)闆]有時(shí)間玩。而玩耍卻又是兒童的天性和需求。如果不給孩子玩，沒有童年的生活，這會(huì)讓孩子產(chǎn)生不愉快的情緒，厭煩、疲勞等負(fù)面情緒。
從小受父母限制的寶寶看似很乖，但這種孩子是沒有童年生活的，他們?nèi)狈鞓非榫w的體驗(yàn)，心情很抑郁，這導(dǎo)致長(zhǎng)大后缺乏快樂的情緒，會(huì)冷漠、孤獨(dú)待人。
2孩子在游戲中學(xué)會(huì)交往技能
玩耍，有助于孩子心理健康發(fā)育，還能學(xué)會(huì)社會(huì)交往技能。在合作完成的游戲過程中，孩子會(huì)掌握一些與人溝通的技能，以及分享、交換等社會(huì)交往規(guī)則。通過和其他小朋友友好親密的關(guān)系，有助于社會(huì)技能的發(fā)展。
一個(gè)孩子交往技能比較差的，容易產(chǎn)生焦慮，緊張等負(fù)面情緒。會(huì)玩的孩子更能適應(yīng)社會(huì)交往，心理更健康，不會(huì)玩的孩子一般性格內(nèi)向、孤僻，自卑等等，從而影響正常的學(xué)習(xí)和生活，如果這些情緒長(zhǎng)期得不到釋放，有可能導(dǎo)致退縮性人格。
有的孩子成年后就會(huì)大玩特玩，把小時(shí)候童年的缺憾“補(bǔ)”回來。其實(shí)，童年生活就是童年時(shí)候才能發(fā)生的，長(zhǎng)大后很難彌補(bǔ)回來。
（校對(duì)：張潔瓊）