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2017-04-25很多媽媽為了讓孩子贏在起跑線上，會從孩子很小的時候起，就教孩子學(xué)習(xí)識字。沒錯，先學(xué)習(xí)過一些漢字的孩子剛剛?cè)雽W(xué)時，的確比其他沒有學(xué)過漢字的孩子要顯得優(yōu)秀一些，但時間一長，這些早認字的孩子卻明顯后勁不足了。
這其中的原因，媽媽們一定得知道，不然毀了孩子一輩子!
從很小認字到厭學(xué)，孩子到底怎么了?
最近，佳佳媽媽為孩子的成績愁的連飯都吃不下去了。最讓她不解的是，孩子明明一直成績很優(yōu)秀，為什么突然下降了這么多?在佳佳大概3歲的時候，佳佳媽就教她認字、寫字，孩子4歲的時候，已經(jīng)能認識1000個漢字了，這一度成為佳佳媽炫耀的資本。
后來佳佳上了一年級，每次考試都能得100分，親戚朋友都夸佳佳將來一定能有出息。所以，盡管老師有幾次反應(yīng)佳佳上課不認真，但佳佳媽一聽孩子說“老師教的都太簡單了”，就一直也沒放在心上。
直到孩子上了三年級，不僅學(xué)習(xí)成績直線下滑，甚至表現(xiàn)出了厭學(xué)情緒，動不動就跟媽媽說不去上學(xué)了。這可把佳佳媽愁壞了。
其實，像佳佳這樣的例子不在少數(shù)。甚至有研究統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，在學(xué)齡前被強迫認字的孩子，初入小學(xué)時可能會比學(xué)齡前未認字的孩子優(yōu)秀，但到了小學(xué)二年級，這類早認字的孩子優(yōu)勢不再明顯，他們在學(xué)校的表現(xiàn)會越來越普通，但是學(xué)習(xí)態(tài)度卻比較被動，對很多事情不感興趣。到三年級后，這類孩子的表現(xiàn)更不如意。
這種情況就是教育界所說的“三年級效應(yīng)”。孩子由于之前基礎(chǔ)打的早，使得他們在一二年級上課時會經(jīng)常走神，無法養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，等到三年級這個轉(zhuǎn)折點時，無法接受新知識，學(xué)習(xí)成績自然急劇下滑。在壓力和自責(zé)下，容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒，這是非常不利于孩子的身心成長的。
孩子上小學(xué)前，重點抓習(xí)慣
6歲前的幼兒還不具備邏輯思考的能力，因此不能過早地強迫孩子認字。這段時期，父母應(yīng)該先培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。
良好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，會終生受益!到了小學(xué)、初中、高中，孩子的一些不良習(xí)慣就很難改變，即使改變，也會事倍功半，所以是培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期。
養(yǎng)成好的寫作業(yè)習(xí)慣
在做作業(yè)期間，他可能一會喝點水，一會去趟廁所，就是不能集中精力的寫作業(yè)。爸媽坐在旁邊可以起到監(jiān)督的作用，但有一點要注意，不要大聲喧嘩或者看電視，父母可以坐在旁邊看看報紙或書，給孩子起一個帶頭作用。
另外，家長可以給孩子規(guī)定一個寫作業(yè)時間，不寫完就不能干其他事，寫完了才可以自由支配晚上的時間。這樣更有利于良好習(xí)慣的形成。
培養(yǎng)孩子集中注意力的習(xí)慣
做任何事情，都需要專注力。有的孩子喜歡一邊看電視，一邊做作業(yè)。這樣不但作業(yè)做不好，孩子的注意力也無法集中。家長可以讓孩子先從認真聽別人講話做起。每次和孩子聊天時，不妨將手放在孩子的肩膀上，互相看著眼睛，這樣孩子就不得不集中注意力的聽“話”了。
培養(yǎng)孩子愛閱讀的習(xí)慣
很多父母寧愿讓孩子早識字，也不肯讓孩子早早接觸閱讀。其實，越早學(xué)會閱讀的孩子，越容易對讀書感興趣。早讀在很大程度上促進了他們的智力發(fā)育、智商提高及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。