333
333 
2017-05-09做父母的，好像都在說：“三歲看大、7歲看老”。
這句話啥意思?
“3歲看大、7 歲看老”的潛臺詞就是，看孩子3歲的表現(xiàn)，就能基本判斷他到18歲及其以后的發(fā)展狀況;看孩子7歲的表現(xiàn)，幾乎就能判斷他到60歲及其以后的發(fā)展狀況 。
換言之，孩子在 0—7 歲養(yǎng)成的習慣將影響孩子的一生。
談到習慣，有一段話特別經(jīng)典：“播種行為，收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲命運。”
為什么“播種習慣，收獲性格”?
我仔細想了想，所謂性格，就是一個人在為人處世過程中所表現(xiàn)出來的心態(tài)習慣和行為習慣。
所以，播種什么樣的心態(tài)習慣和行為習慣，就收獲什么樣的性格。
又因為，“播種性格，收獲命運”，所以，播種習慣，收獲命運。
如果對上述這個結論充分認可的話，那我們在孩子0—7歲這個階段，特別注重孩子的習慣養(yǎng)成教育，那不就等同于在逼近一個人性格的塑造——換言之，在干預一個人的命運嗎?如果真是這樣的話，那我們做家長的，每天雖然忙碌，意義豈不很大?
習慣養(yǎng)成真的很重要。
有這樣一個故事，或許大家都已聽過，但我還是再講一遍。 故事發(fā)生在1978年。 有75名諾貝爾獲得者齊聚巴黎，共同出席某個會議。會上，有位媒體記者問其中一位諾貝爾獎得主：“在您的一生里，您認為最重要的東西是在哪所大學、哪個實驗室里學到的?” 這位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎得主平靜地回答：“不是在大學，也不是在實驗室，是在幼兒園。” 記者有些好奇，問：“為什么是在幼兒園呢?您認為您在幼兒園里學到了什么?” 諾貝爾獎得主答到：“在幼兒園里，我學會了很多很多。比如，把自己的東西分一半給小伙伴們;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;飯前要洗手;午飯后要休息;做了錯事要表示歉意;答應小朋友或別人的事情要做到;學習要多思考，要仔細觀察大自然。我認為，我學到的全部東西就是這些。” 所有在場的人對這位諾貝爾獎獲得者的回答報以熱烈的掌聲。
著名的教育家葉圣陶說過：“什么是教育?簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣。”
所以，好習慣的養(yǎng)成，格外重要。
良好的習慣包括哪些具體的習慣呢?
一、生活習慣
(一)吃飯習慣
不偏食、不挑食;多吃蔬菜、水果;少吃零食、糖果、冷飲;不把飯菜撒一地或一桌;不邊吃邊玩或讓大人追著喂;多喝水;不要剩飯。
在這里，特別提醒家長，從小要關注孩子拿筷子的姿勢。我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在很多孩子拿筷子夾菜的姿勢很難看。告訴孩子，上面的筷子用大拇指、食指和中指控制;下面的筷子要固定，只動上面的筷子，然后夾住食物即可。
在吃飯過程中，有一些溫馨提示：
遇到難夾的東西，或者大骨頭一類，左手放在食物下方托著，避免在送到嘴里之前掉落;
夾起食物之后，不應該放回盤碟;
不能用筷子對著人或用餐時拿筷子指手畫腳;
不能用筷子在菜盤上來回地轉卻又不夾菜;
不能將筷子插入一碗米或飯(這是祭祀時采用的方式);
不要用筷子敲打碗盤(這是要飯的動作)。
(二)睡覺習慣
早睡早起：晚上21：00之前必須睡覺，早上7：00必須起床。
(三)衛(wèi)生習慣
每天拉臭;便后沖馬桶;每次外出回家、飯前、便后、玩耍以后等，都要用肥皂洗手;女孩則要養(yǎng)成小便后用衛(wèi)生紙的習慣;游玩或干活以前養(yǎng)成解手的習慣;勤洗澡，勤剪指甲，勤理發(fā);能獨立漱口、刷牙、洗臉;給別人夾菜用公筷;不要長時間看電視，保持距離。
二、學習習慣
喜歡看書;聽課認真;做事不馬虎;凡事多問一個為什么。
三、品行習慣
見人打招呼，問好;離開，說“再見”;得到別人幫助要說“謝謝”;大人說話，不插嘴;做錯事，要道歉;出行，見紅綠燈，紅燈停，綠燈行;坐公共汽車、買票時，按順序排隊;注意禮讓;愛勞動，自己的事情自己做，經(jīng)常幫爸爸媽媽干活;愛惜物品;不亂翻別人的東西;與伙伴友好相處，有好東西一起分享。