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2017-06-13孩子長大的過程中，免不了會遇到各種問題。作為家長這時不要急著插手，可以先問孩子八個問題，聽聽他們有什么想法。而往往問不了幾個問題，事情就已經(jīng)很清楚并得到解決了。家長不妨可以一試。
孩子犯錯 不要批評只要八句話就搞定
美國心理學家的研究成果表明，孩子是否能成功解決問題，更多地取決于他的經(jīng)歷而非聰明程度。而孩子的經(jīng)歷往往也取決于父母，“授之以魚，不如授之以漁”，出現(xiàn)問題不要著急幫孩子去解決，而要讓孩子自己找到解決問題的方法。
第一個問題：“發(fā)生什么事情了?”
這個問題看起來不起眼，但是非常重要。
許多成人碰到突發(fā)狀況時，會習慣性地快速下判斷：“一定是你先打他，他才會打你。”“一定是你做錯事，老師才會處罰你。”
如果我們不讓孩子從他的角度說說事情的經(jīng)過，很可能冤枉孩子。況且，讓孩子有機會說話，即使真的是他的錯，他也會因為有機會為自己辯解而比較甘心認錯。
第二個問題：“你的感覺如何?”
事情經(jīng)過是客觀事實，當事人心里受到的沖擊純?nèi)皇侵饔^的感受，無所謂是非對錯。
很多時候，我們只是需要把自己的感受說出來而已。一旦說出來，哭一哭，罵一罵，心情就會好多了。
腦科學研究表明，當一個人情緒強烈的時候，外在刺激不容易被腦部吸收。也就是說，當一個人還有情緒的時候，別人說什么他都會聽不進去。總要等到他心情平靜下來，才可能冷靜思考。
所以如果我們希望孩子能夠聽得進去我們的意見，我們就需要先同理他的感情，讓他的情緒有個出口。
孩子夠冷靜之后，可以問他第三個問題。
第三個問題：“你想要怎樣?”
這時不管孩子說出什么驚人之語，先不要急著教訓(xùn)他，而是冷靜的接著問他第四個問題：“那你覺得有些什么辦法?”
在這個階段，不妨跟孩子一起做腦力激蕩，想各種點子，合理的、不合理的、荒唐的、可笑的、惡心的、幼稚的……腦力激蕩的重點就是允許任何看似無稽的想法。這時候不論聽到什么，都暫時不要做批評或判斷。
這時不管孩子說出什么驚人之語，先不要急著教訓(xùn)他，而是冷靜的接著問他。
第四個問題：“那你覺得有些什么辦法?”
在這個階段，不妨跟孩子一起做腦力激蕩，想各種點子，合理的、不合理的、荒唐的、可笑的、惡心的、幼稚的……腦力激蕩的重點就是允許任何看似無稽的想法。這時候不論聽到什么，都暫時不要做批評或判斷。
等到再也想不出任何點子的時候，就可以問他第五個問題。
第五個問題：“這些方法的后果會怎樣?”
讓孩子自己一一檢視，每個方法的后果會是什么?你可能會很訝異的發(fā)現(xiàn)，大部分的孩子都明白事情的后果。如果他的認知有差距，這時候就可以跟他好好討論，讓他明白現(xiàn)實真相。
這是一個很好的親子溝通機會，但是要避免說教，只要陳述事實就可以了。
第六個問題：“你決定怎么做?”
孩子一定會選擇對自己最有利的狀況，如果他了解后果，通常會做出最合理、最明智的選擇。
即使他的抉擇不是成人期望的結(jié)果，也要尊重孩子的決定。成人一定要言而有信，不能先問他怎么決定，然后又告訴他不可以這么決定。這樣子，他以后再也不敢信任你了。何況，就算他選擇錯誤，他從這個錯誤中也可以學習到更珍貴難忘的教訓(xùn)。
第七個問題：“你希望我做什么?”
當孩子說出自己希望如何幫助他時，家長一定要積極表示支持?；蛟S孩子會說自己就能解決，這樣更有利于孩子加強自我解決問題的能力。
等到事情過去之后，問他最后一個問題。
第八個問題：“結(jié)果怎樣?有沒有如你所料?”
這樣，孩子有機會檢視自己的判斷，并對以后出現(xiàn)類似的事情便有了一定的處理方式了。
如此練習幾次，孩子就會有自己解決問題的能力，不需要我們操心了。
不少家長認為，自己的孩子年齡小，不具備解決問題的能力，實際上，即使是很小的孩子，也會運用一些策略和辦法來解決問題。
家長最好不要包辦代替，在孩子不需要的時候擅自幫助孩子或替孩子作決定，因為一旦失去鍛煉機會，孩子獨立解決問題的能力就會退化，遇到問題就會束手無策。
家長應(yīng)給孩子足夠的機會、適當?shù)墓膭詈途唧w的指導(dǎo)，培養(yǎng)孩子解決問題的能力，上好孩子成長過程中這不可或缺的一課。