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2018-06-071
游戲名稱：抽牌湊數(shù)
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適合年齡：5-6歲
游戲目標：
1、培養(yǎng)幼兒分析、概括及速算反應能力。
2、掌握三以內(nèi)數(shù)的組成、加減，初步理解加法互換，加減互逆的關(guān)系。
游戲準備：
每人三張同樣大的紙片，用小紐扣在紙片上分別畫1~3個小圓點，并寫上相應數(shù)字。
游戲方法：
幼兒自由結(jié)合，每兩人一組游戲。以《石頭、剪刀、布》決勝負，勝者先抽牌，另一名幼兒湊數(shù)，進行三以內(nèi)的組成、加減運算練習。算得對又快的幼兒得紅花一朵，游戲結(jié)束，紅花多的為勝。
指導建議：
1、牌面朝下，每次只能抽一張，抽多抽少都視為違規(guī)。
2、游戲之前先學會《石頭，剪刀，布》
2
游戲名稱：接龍卡片
適合年齡：5-6歲
游戲目標：
1、識別長短、高矮、數(shù)字，學習排序。
2、訓練幼兒的觀察能力。
游戲準備：
1、長8厘米，寬4厘米的白卡紙若干。
2、幼兒2～4人一組，每人取5～6張接龍卡。
游戲方法：
1、數(shù)字接龍：根據(jù)卡片兩端的數(shù)字接龍。
2、長短接龍：根據(jù)從長到短接龍。
3、高矮接龍：根據(jù)從高到矮接龍。
4、數(shù)字多1接龍： 按著卡片上的數(shù)字順序接龍。
5、數(shù)物接龍： 根據(jù)物品的數(shù)量與數(shù)字接龍。
指導建議：
教師應在一旁指導，出現(xiàn)錯誤及時糾正。
3
游戲名稱：送迷路的小動物回家
適合年齡：5-6歲
游戲目標：培養(yǎng)幼兒判斷、推理、思維能力。
游戲準備：
1、動物卡片4張，迷路圖4幅，鉛筆若干。
2、幼兒分成4組。
游戲方法：
1、教師對幼兒說：'小兔、小雞、小鴨、小熊迷路了，不知道該走哪條路回家，小朋友，請你們送它們回家吧。'
2、幼兒分成4組，分別連接四幅迷路圖。
3、先連完者為優(yōu)勝。
指導建議：
鉛筆連線中途不能斷開，不能與圖中線路交叉。
4
游戲名稱：小羊請客
適合年齡：5-6歲
游戲目標：
能將實物卡按數(shù)量的多少進行排序，并初步進行匹配相應點卡。
游戲準備：
小羊圖片一張
1、不同數(shù)量動物的卡片(1只貓，兩只狗等);
2、不同數(shù)量食物的卡片(一條魚、兩根骨頭等)
游戲方法：
1、今天小羊請客，教師分別出示小動物圖片，請幼兒觀察請了什么小動物，有幾個?
2、請幼兒說說小羊應該準備一些什么吃的來招待小動物?
3、請幼兒根據(jù)小羊請的小動物數(shù)量分別在餐盤里放上相對應的、同等數(shù)量的食物如：一只小貓一條魚，兩只小狗兩根肉骨頭。
指導建議：
1、每次請客的動物數(shù)量可不同。
2、多次活動之后，可直接請幼兒擺放食物，然后再檢查食物的品種和數(shù)量是否提供對了。
5
游戲名稱：有趣的生活用品
適合年齡：5-6歲
游戲目標：培養(yǎng)幼兒觀察力、注意力。
游戲準備：生活用品的拼圖和完整圖片。
游戲方法：
1、出示生活用品，請幼兒說說都有些什么生活用品。
2、出示生活用品拼圖，請幼兒拼出這些生活用品。
指導建議：
1、游戲前幼兒積累相關(guān)的生活用品認知經(jīng)驗。
2、游戲可采取多種形式進行，如兩人一組看誰拼得快。
6
游戲名稱：鞠躬和立正
適合年齡：5—6歲
游戲目標：發(fā)展注意力和反應力。
游戲方法：
全體幼兒自由站立在場地上，面向中心，幼兒遵照教師的口令做動作。教師站在場地中心，發(fā)出口令“鞠躬”或“立正”，幼兒的動作與口令相符。未根據(jù)口令做動作或動作做錯的幼兒立即退出游戲。堅持到最后者為勝，在下一輪游戲中代替教師喊口令。
指導建議：
1、還可根據(jù)口令做相反動作。
2、口令可進行不同的變化，并有執(zhí)行性。
7
游戲名稱：小偵探
適合年齡：5-6歲
游戲目標：發(fā)展注意力、觀察力與記憶力。
游戲準備：合適的場地
游戲方法：
全體幼兒自由地站立在場地上或坐在椅子上，選出一名幼兒扮演偵探，觀察大家的服飾后，暫時離開集體。然后讓一名幼兒脫下外衣隨意的給另一位幼兒穿，再請偵探回來，繼續(xù)觀察大家的服飾后，說出誰的外衣不見了，誰穿的不是自己的外衣。
指導建議：
游戲中除讓幼兒調(diào)換外衣外，也可以調(diào)換鞋子，冬天可調(diào)換帽子、圍巾、手套等用品。
8
游戲名稱：泡泡糖
適合年齡：5-6歲
游戲目標：提高幼兒對身體各部位的認知。
游戲方法：
請一位幼兒做小主持人，請若干幼兒游戲(人數(shù)是奇數(shù))。主持人喊“泡泡糖”大家回應“粘什么”，主持人說出身體的某個部位，幼兒就兩兩互相接觸主持人說的部位。比如，主持人說頭頂，幼兒就要兩人一組把頭頂相接觸。而沒有找到同伴的人被淘汰出局。當幼兒人數(shù)剩下偶數(shù)時，主持人要充當1人在其中，使隊伍始終保持奇數(shù)人數(shù)。最后剩下的兩人勝出。
指導建議：
提醒主持人喊出的身體部位要有一定的可實行性。
9
游戲名稱：拍電報
適合年齡：5-6歲
游戲目標：訓練靈敏性、注意力、記憶力、鞏固兒童對數(shù)的概念
游戲準備：幼兒分成2組-3組，每組 2-10人。
游戲方法：
老師對每組的第一個幼兒說一個數(shù)字“4”，第一個幼兒向第二個幼兒點4下手心，依次下行，看哪一組又快又準。
指導建議：
幼兒在活動前應掌握數(shù)字1-10。
10
游戲名稱：城堡奪旗
適合年齡：5-6歲
游戲目標：熟練掌握8的分合法。
游戲準備：棋盤、撲克牌、數(shù)字卡、彩旗
游戲方法：
每組5名幼兒，一幅棋盤，每位幼兒一套1——7的撲克牌，每名幼兒持一粒不同顏色的棋子，將各自的棋子放在起點，按照自己的標志次序輪流擲旋轉(zhuǎn)六面體，擲出數(shù)字幾，就向前走幾步，如果走到?jīng)]有圖案的格內(nèi)，就讓下一位幼兒擲旋轉(zhuǎn)六面體; 如果走到有圖案的格子內(nèi)，就大聲說出圖案的數(shù)量，并向其他幼兒提問該數(shù)字和哪一個數(shù)字合起來是8，然后與同伴一起從自己的數(shù)字卡中拿出相應的數(shù)字卡， 拿對的幼兒向前走一步，拿錯的幼兒原地不動，看誰先走到終點，誰就在城堡的最底層插一面與自己棋子顏色相同的彩旗。游戲反復進行，誰的彩旗第一個到達城堡的頂端，誰就取得勝利。
指導建議：
在游戲前幼兒應很熟練知道8可以由哪兩個數(shù)字相加。
11
游戲名稱：換座位
適合年齡：5-6歲
游戲目標：區(qū)別左右，發(fā)展空間知覺。
游戲準備：將椅子(每人一張)排成圓形，每張椅子之間保持一定的距離。
游戲方法：
全體幼兒坐在自己的椅子上，當老師發(fā)出“預備”的口令時，幼兒站在椅子前，老師發(fā)出：“向右換”(“向左換”)的口令時，幼兒迅速坐到右側(cè)(或左側(cè))的椅子上，游戲繼續(xù)。
游戲規(guī)則：
幼兒應按老師的口令指定換座位。
指導建議：
老師掌握好發(fā)出口令的速度，逐漸由慢變快。
12
游戲名稱：接反話
適合年齡：5-6歲
游戲目標：提高幼兒反應能力。
游戲方法：
選幾個幼兒參加游戲，老師要事先準備好一些詞語。老師說一個詞語，要參加游戲的小朋友反著說一遍，比如“新年”，游戲者要立刻說出“年新”，說錯的人即被淘汰。
指導建議：
從二個字開始說起，第二輪三個字，第三輪四個字，以此類推。
12
游戲名稱：碰球
適合年齡：5-6歲
游戲目標：培養(yǎng)幼兒的加減運算能力。
游戲準備：貼有數(shù)字卡的球
游戲方法：
1、示范講解游戲規(guī)則，老師將數(shù)字貼在黑板上。老師報完球數(shù)后，要求幼兒碰的球數(shù)和老師報的球數(shù)合起來為9。
2、教師邊拍邊念：“嗨，嗨，我的3球碰幾球?”幼兒回答：“嗨，嗨，你的3球碰6球。”
3、可變換總數(shù)反復練習。
指導建議：
游戲前幼兒知道9可以由哪兩個數(shù)字相加。
14
游戲名稱：采購員
適合年齡：5-6歲
游戲目標：發(fā)展幼兒的記憶能力和交往能力。
游戲準備：食品、蔬菜、玩具等卡片或替代物分類擺放在自選商場的貨架上。
游戲方法：
教師扮“媽媽”，幼兒扮“孩子”。媽媽說：“孩子，今天請你到自選商場幫我買幾樣東西，買一塊蛋糕、兩個蘿卜、三只皮球，記住了嗎?”然后，孩子根據(jù)媽媽的指令去自選商場購物，返回后讓媽媽檢查是否買對了。買對了，給予表揚;買錯了，請他將東西退回去。然后根據(jù)媽媽的指令再買一次，采購的物品應有所改變，游戲重新開始。
指導建議：
幼兒記憶的內(nèi)容可由淺入深，采購的物品也應由少到多。
15
游戲名稱：小貓釣魚
適合年齡：5-6歲
游戲目標：
1、培養(yǎng)幼兒分析、概括及速算反應能力。
2、掌握10以內(nèi)的加法。
游戲準備：一副撲克牌，并洗好排好(1-9)。
游戲方法：
1、每人先拿三張牌
2、在剩余的牌中翻開3張
3、看手中的牌是否有和下面的三張牌相加后得10的。(如有，這張牌屬于該幼兒)
4、如果沒有相加夠10的,就要手中的牌隨意放一張在下面,再從最初洗過的牌里拿一張 。
5、一直這樣玩 ，最后以牌多者為勝。
16
游戲名稱：智力大比拼
適合年齡：5-6歲
游戲目標：發(fā)展幼兒的拓展性思維及激發(fā)幼兒的集體榮譽感
游戲準備：每個幼兒一個椅子
游戲方法：
將幼兒分成6組，教師出題，首先每組幼兒進行搶答，誰先答出的給該小組加一分，之后教師將指定每一小組回答一個問題，由小組自由商量答案后再回答，答對將給該小組加一分。最后統(tǒng)計哪個小組得的分數(shù)最為第一名。
指導建議：
活動的問題由教師自由決定，可以是生活常識，也可以是知識性的問題。
17
游戲名稱：正反動作
適合年齡：5-6歲
游戲目標：鞏固對左、右的認識。
游戲方法：
一、正動作：教師發(fā)指令，幼兒集體做動作。如“舉左手”，幼兒把左手舉起來。
二、反動作：
1、教師發(fā)指令，幼兒集體做出與口令相反的動作，做動作。如“摸左耳朵”，幼兒摸右耳朵。
2、比賽：請個別幼兒游戲，看誰的動作做的又快又準，其他幼兒作裁判，做錯的幼兒被淘汰，直到剩下最后一個為止。
指導建議：
集體游戲時，教師發(fā)口令的速度，可以由慢至快逐漸的增加。
18
游戲名稱：動作接龍
適合年齡：5-6歲
游戲目標：培養(yǎng)幼兒觀察和模仿能力
游戲方法：
游戲分為兩組，5-6人進行游戲。由第一位幼兒先做一個動作，后面的幼兒一個跟著一個做，直至最后一位小朋友。看哪組的幼兒到最后動作仍然不走樣，哪組就勝利。
19
游戲名稱：尋寶
適合年齡：5-6歲
游戲目標：發(fā)展觸摸覺。
游戲準備：長度相同的繩子兩根，小玩具兩個。繩子一端分別繞過桌子腳、椅子腳、櫥腳，末端各扎上個小玩具;另一端蕩空。兩根繩子繞過家具腳的次數(shù)相同，距離接近。蒙眼布兩塊。
游戲方法：
請兩名幼兒參加比賽，告訴幼兒深山里藏著寶藏，只有勇敢的孩子不怕黑暗摸索著前進才能找到。參賽幼兒蒙上眼睛，在原地轉(zhuǎn)2~3圈后;抓住繩子的一端，順著繩子的方向摸索著前進，最后找到繩子的另一端，摸到小玩具，并說出找到了什么寶藏。誰先摸到寶藏并說對了誰就取勝。調(diào)換角色，游戲繼續(xù)進行。
游戲規(guī)則：
蒙眼的幼兒只能順著繩子的方向摸索著前進并找到寶藏，不能用眼睛看。
20
游戲名稱：攝影師
適合年齡：5—6歲
游戲目標：發(fā)展觀察力和記憶力。
游戲方法：
推選一名幼兒扮演攝影師，背對大家站立，這時在場的幼兒可以隨意擺出各種動作和表情，如：穿衣、吃飯、彈琴、畫畫、掃地、哭、笑或做鬼臉等。
教師發(fā)出口令后，攝影師轉(zhuǎn)身面對全體幼兒，仔細觀察他們的動作與表情。觀察兩分鐘后，教師再發(fā)出口令，全體幼兒停止做動作。這時攝影師必須模仿小朋友剛才的表情與動作，并說出被模仿者的姓名。能正確模仿一種動作或表情者得一分，得分最多的人是優(yōu)秀攝影師。
指導建議：
攝影師邊模仿小朋友的動作或表情，邊說出他們的姓名，其余幼兒不得暗示。
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游戲名稱：開輪船
適合年齡：5-6歲
游戲目標：發(fā)展空間知覺。
游戲準備：在場地上畫兩條直線，間隔5~10米，成對的竹竿(或紙棒)數(shù)根，塑料空瓶若干只。
游戲方法：
幼兒兩人一組，一人在前，一人在后，分別抓住兩根竹竿(或紙棒)的兩端，組成一艘艘輪船，站在同一條白線后面。每組前面的幼兒用布蒙住眼睛。每組幼兒的前面由近及遠地放置3~4只塑料的小瓶，各間隔1.5~2米。老師發(fā)出口令后，輪船立刻啟航，即后面的幼兒用語言指示(向左或向右)，由蒙眼的幼兒帶動頭，繞過面前的障礙物，到達彼岸。以速度最快且安全到達彼岸(不碰倒塑料小瓶)的輪船取勝
游戲規(guī)則：
每組前面的幼兒必須蒙上眼睛，不能用眼睛看。每組后面的幼兒只能用語言進行指示，不能推拉竹竿作暗示。
指導建議：
1、 設(shè)置的障礙物可逐漸增多，各障礙物之間的距離可逐漸縮短。
2、 初做此游戲時各組只有一艘輪船參加比賽，幼兒熟悉游戲后，可集體參加比賽。
22
游戲名稱：一心兩用
適合年齡：5-6歲
游戲目標：發(fā)展注意力與嗅覺。
游戲準備：有氣味的食品或?qū)嵨飻?shù)種(酒、醋、大蒜、蘋果、肥皂、花等)，供兒童實用的食品數(shù)種(桔子、糖等)，蒙眼布1塊。
游戲方法：
請一名幼兒蒙上眼睛吃某種食品，同時在他的鼻子下面悄悄出現(xiàn)某種有氣味的物品，如讓幼兒吃蘋果，在他的鼻子底下悄悄出現(xiàn)醋，然后將有氣味的物品取走，要求幼兒說出曾經(jīng)嗅到過什么氣味。說對者獲勝，繼續(xù)進行游戲。說錯時可讓他再嗅一次。再說錯就輸了。
指導建議：
讓幼兒嗅的物品必須是他們熟悉的。
23
游戲名稱：吹泡泡
適合年齡：5-6歲
游戲目標：發(fā)展思維的敏捷性和動作的靈活性。
游戲方法：
老師和小朋友手拉手一邊走一邊念兒歌：“吹，吹，吹泡泡，吹成一個大泡泡。一(二、三、四……)個人來做泡泡!”幼兒用雙手圍圓，做泡泡狀，如果老師念的是兩個人來做泡泡，小朋友馬上找一個同伴手拉手，并聽命令做動作，當念到三個人來做泡泡，就是三個小朋友手拉手做泡泡。老師繼續(xù)念：泡泡飛高嘍!泡泡飛低嘍!泡泡破掉嘍，啪!”當念到泡泡飛高的時候，小朋友掂起腳舉起手，當念泡泡飛低的時候，小朋友蹲下手放低，念到泡泡破掉的時候，小朋友把手松開，并轉(zhuǎn)一圈。
指導建議：
剛開始時可由老師喊命令,等幼兒熟悉游戲規(guī)則后，可請幼兒做喊命令這者。
24
游戲名稱：誰會飛
適合年齡：5-6歲
游戲目標：
1、豐富幼兒的動物知識經(jīng)驗，知道哪些動物會飛，哪些不會飛。
2、增強幼兒的判斷能力和反應能力。
游戲準備：每名幼兒一把椅子。
游戲方法：
1、幼兒圍成一個圓圈。教師說一種動物的名字，如：“蝴蝶來了。”
2、幼兒判斷這種動物會不會飛。如果是會飛的動物，就離開座位做飛的動作。如果是不會飛的動物，就坐著不動。
3、幼兒如判斷失誤，就算游戲失敗，停玩一次游戲。
4、教師說：“蝴蝶飛飛，飛得高”，幼兒就踮起腳飛。教師說：“蝴蝶飛飛，飛得低”，幼兒就半蹲著飛。幼兒必須聽清老師的要求作出相應飛的動作。
5、教師說出各種飛的動作，幼兒如沒能按照要求飛就被淘汰出游戲，剩下幼兒即獲勝。
指導建議：
1、教師變換說各種飛的動物。
2、在游戲中根據(jù)實際情況控制游戲次數(shù)，盡量保證最后的獲勝者在10個左右。
25
游戲名稱：我的影子在哪里?
適合年齡：5-6歲
游戲目標：通過游戲活動，激發(fā)幼兒的探索精神。
游戲方法：
帶幼兒到太陽光強烈的地方觀察自己的影子，引導幼兒發(fā)現(xiàn)自己的影子變長了，并請幼兒和自己的影子比比誰高誰矮。得出結(jié)論：我的影子比我高;再帶幼兒到太陽光弱的地方，發(fā)現(xiàn)自己的影子變短了，請幼兒再和自己的影子比高矮，得出結(jié)論：我的影子比我矮;最后帶幼兒到陰涼處，讓幼兒找找自己的影子，孩子們神奇地發(fā)現(xiàn)自己的影子不見了。
指導建議：
本次活動最好在有太陽的時候進行，地方空曠，有遮陰的地方。
26
游戲名稱：快樂大拼盤
適合年齡：5-6歲
游戲目標：培養(yǎng)幼兒的思維的敏捷性.
游戲準備：各種各樣的幾何圖形,平面框架,教師作品一副
游戲方法：
教師將各種幾何圖形所拼成的完整圖案一副,展示于前面.
將全體幼兒分成兩組.并為每組幼兒提供相同的材料。
老師說游戲開始,各組幼兒按照事先排好的順序一個一個上前,每人選擇一樣幾何圖形放入各自的筐架內(nèi),后面的幼兒也可以糾正前面幼兒的擺放.最后,看在規(guī)定的時間內(nèi)哪一組的幼兒擺放的圖形組合與老師的更加接近即為獲勝。
指導建議:
如果幼兒的規(guī)則意識比較強烈,也可以不用按照順序,幼兒可以自主向前糾正前面同組小朋友的錯誤或者進行擺放。
27
游戲名稱：小熊的畫
適合年齡：5-6歲
游戲目標：鞏固對顏色組成的認識。
游戲準備：圖片一張
游戲方法：
請幼兒根據(jù)調(diào)色板上的顏色，找出小熊畫的是哪一幅畫呢?
指導建議：
1、游戲前幼兒對顏色的組成有一定的認識。
2、調(diào)色板的顏色可進行更換。
28
游戲名稱：誰的路最近
適合年齡：5-6歲
游戲目標：培養(yǎng)幼兒的目測距離的能力。
游戲準備：小兔、小貓、小狗去小熊家的路線圖(其中三個動物不在同一水平線上、三條路分別是直線、曲線、弧線)、測量用的細繩子若干。
游戲方法：
教師出示圖片，以小兔、小貓、小狗三個小動物去小熊家做客導入。請幼兒目測一下誰去小熊家的路最近，并說出原因。最后教師指導幼兒用細繩子測量后以繩子的長短判斷誰的路最近。
指導建議：
用繩子測量時，適當幫助幼兒，將起點和繩子的一頭壓住，盡量不移動。如果是曲線或弧線的，要一段一段測量，否則測量出來的結(jié)果會有誤差。
29
游戲名稱：飛飛飛，打打打
適合年齡：5-6歲
游戲目標：
1、知道哪些是益蟲，哪些是害蟲。
2、鞏固幼兒對昆蟲外形特征、生活習性的認識。
3、發(fā)展幼兒思維的敏捷性。
游戲方法：
教師說出幼兒已認識的某一昆蟲的名稱，幼兒立即判斷是益蟲還是害蟲，
如果是益蟲，就邊做飛的動作，邊說：“飛飛飛”;如果是害蟲，就邊做打的動作，邊說：“打打打”。
指導建議：
1、幼兒回答的速度應隨教師提問的速度逐漸增快。
2、幼兒不能借“打打打”的動作去故意拍打別人。
30
游戲名稱：誰會生蛋
適合年齡：5~6歲
游戲目標：通過游戲、同伴之間的交流了解哪些動物會生蛋，體驗游戲的樂趣。
游戲準備：各種動物圖片、版面上貼有√、×字樣，并畫有兩個圓圈供孩子選擇用。
游戲方法：
教師拿出一動物圖片，如：出示小鳥圖片，師問：這是誰?并與小鳥打招呼，孩子們也跟它打招呼。師再問：小鳥會生蛋嗎?師說：“一 二 開始!”孩子們開始選擇(站在兩個代表√、×的圓圈中間)。如有爭議就請搭班老師或有此經(jīng)驗的孩子等方式進行確認。確認后，請孩子將動物媽媽貼在版面上，以此加深印象(會生蛋的貼在√一面，反之就貼在×一面)。
指導建議：
游戲結(jié)束后，可以和小朋友討論一下還有哪些動物媽媽也生蛋寶寶的?