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2018-08-02我曾經(jīng)能像拉斐爾那樣作畫，但我卻花費(fèi)了終生的時(shí)間去學(xué)習(xí)像孩子那樣畫畫。
——畢加索(西班牙)
孩子有一百種語言表達(dá)情感，
繪畫，
是孩子表達(dá)情感的方式之一，
是孩子心靈的窗口，
是孩子發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美的過程，
是孩子觀察力 、記憶力、想象力
鍛煉提升的過程 。
繪畫是孩子親近自然和社會(huì)的最佳途徑，是孩子情感宣泄、表達(dá)對(duì)世界認(rèn)識(shí)的最好方式。
當(dāng)前幼兒園繪畫形式豐富多樣，紅纓教育自主研發(fā)《hoing美術(shù)》，作為教學(xué)特色之一，其中分為《hoing線條畫》和《hoing涂鴉冊(cè)》兩種。
hoing線條畫
“線條畫”的理念是：讓天地萬物都成為孩子觀察、發(fā)現(xiàn)的資源，用最簡(jiǎn)約的方式“線條”，表達(dá)孩子最豐富、最浪漫、最真摯的情感!
繪畫主題豐富多樣，如《到處旅行的蝸?！贰ⅰ杜e著兩把大鉗子的螃蟹》、《一排生長(zhǎng)的植物》、《一只大鞋的想象》等等，都是孩子熟知的喜歡的生活主題、自然主題等，孩子們借助繪畫主題，宣泄情感，釋放天性!
作品欣賞
“家庭”是幼兒生活的主要環(huán)境，每個(gè)成員都是生活中至親至愛的人。小班畫“家”，大班也畫“家”，類似的主題，不同的表現(xiàn)方式，但都表現(xiàn)出幼兒對(duì)“家”的熱愛之情!
太陽家族的聚會(huì) 小班
大班
大班幼兒即將畢業(yè)，看看他們心目中的小學(xué)什么樣字呢。幼兒閱歷不同，生活感知不同，繪出的小學(xué)各具特色，與眾不同。
蝸牛一家去旅行·大班
蝸牛一家，乘船在海里游玩。高高矮矮的樹，鳥兒在林間穿梭，蝸牛一家感受這樹林的美好!
烈日炎炎，蝸牛一家一起爬長(zhǎng)城，出了很多汗，一會(huì)飄來幾朵烏云，密密麻麻的雨點(diǎn)從天而降。
蝸牛一家到草地上旅游，聞著草兒的清香，欣賞花兒的嬌美!
hoing涂鴉
涂鴉是孩子癡迷的一種游戲，在其中他們得到了自我滿足和多種素質(zhì)的快速發(fā)展。
《hoing涂鴉冊(cè)》和《hoing線條畫》完美組合，充分發(fā)展幼兒觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，全面提升幼兒審美感知力和審美表現(xiàn)力!
作品欣賞
涂鴉是孩子表達(dá)自己的感受、描述他們自己眼中世界的語言和橋梁。
在涂鴉活動(dòng)中，孩子的繪畫表現(xiàn)能力是有限的，但其想象力卻趨于無限?？瓷先ズ茈S意的一條線，可能代表狗在跑、氣球在飛、風(fēng)在吹或煙在飄;看上去不起眼的小黑點(diǎn)，可能是小雞的早餐、餅干上的黑芝麻、蒲公英媽媽放出的小傘兵，甚至是小兔子的腳印…
樹林中的野雞
飛翔
《hoing美術(shù)》鼓勵(lì)孩子通過對(duì)線條和色彩的自由運(yùn)用，大膽構(gòu)圖與創(chuàng)意，充分抒發(fā)自己的情感和想象。
每月一個(gè)主題，每周一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，目標(biāo)要點(diǎn)、情境導(dǎo)入和活動(dòng)指導(dǎo)專業(yè)到位，教師帶領(lǐng)孩子自由創(chuàng)作，輕松愉快。
向家長(zhǎng)呈現(xiàn)孩子的精彩世界，讓家長(zhǎng)與我們共同領(lǐng)略孩子身上的“大師”風(fēng)范。