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2018-08-15
01
中國(guó)民間流傳一句諺語(yǔ)“三歲看大，七歲看老”，它概括了幼兒心理性格發(fā)展的一般規(guī)律。
每個(gè)孩子都是一個(gè)原生的精靈，有著各式各樣的性格色彩。在漸漸長(zhǎng)大的這條路上，他們又會(huì)循著同一條軌跡左右游離，不斷向前。
這條軌跡，就是孩子的年齡特點(diǎn)。
如果家長(zhǎng)們能夠正確的掌握孩子的年齡特點(diǎn)，順應(yīng)天性而因材施教，教育定會(huì)更輕松，也會(huì)更高效。
2016年，江蘇一對(duì)母子發(fā)生了一件啼笑皆非的事情。
3月20日上午，江蘇無(wú)錫學(xué)前街派出所接警稱(chēng)：一年輕女子騎在7樓窗臺(tái)上大吵大鬧，準(zhǔn)備跳樓。
民警、120救護(hù)車(chē)、消防官兵、巡特警都來(lái)了。結(jié)果虛驚一場(chǎng)，原來(lái)是家中7歲的兒子不肯寫(xiě)作業(yè)，媽媽跳樓威脅。孩子哭著拉媽媽?zhuān)瑡寢屌老麓芭_(tái)也哭了。
接警的女民警講述了遼寧鞍山相同的事情：男孩放學(xué)后不肯寫(xiě)作業(yè)一直在玩，母親說(shuō)了幾句不起作用，居然拿刀嚇唬他。孩子跑進(jìn)臥室打電話報(bào)警，“警察叔叔，有人在家拿刀要砍我”……
這些讓人哭笑不得的事情，也讓人倍感惶恐。我們不得不思考：違反孩子自然成長(zhǎng)規(guī)律的教育，不僅事與愿違，更會(huì)誤孩子一生。
泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)，一切教育都是從我們對(duì)孩子天性的理解開(kāi)始。
而作為父母的我們，首要的便是真正了解孩子的年齡特點(diǎn)。
02
現(xiàn)代教育理論認(rèn)為，孩子3歲和7歲的時(shí)候是成長(zhǎng)發(fā)育的兩個(gè)重要節(jié)點(diǎn)。在7歲這一階段所形成的性格，對(duì)孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)、事業(yè)、婚姻、家庭等方面都會(huì)造成重大影響。
西方耶穌會(huì)也有句格言：“把孩子交給我，只要7年，我就能還給你一個(gè)男人”。由此可知，7歲對(duì)人一生的影響尤為重大。
今天，我們就來(lái)談?wù)?歲的孩子，他們的心理和行為特征是怎樣的。
7歲的主旋律是孤獨(dú)與退卻
7歲的孩子沒(méi)有了6歲般的橫沖直撞，多了一些退卻和孤獨(dú)。
盡管他也有快樂(lè)的、生氣勃勃的時(shí)刻，但卻不再像6歲時(shí)那樣和你頂嘴，也不那么喜歡與人交往，而更喜歡自己獨(dú)處。
常如家長(zhǎng)所說(shuō)“你怎么呆這么久啊，我以為你不在房間里呢”。
在學(xué)校表現(xiàn)為怕老師，不自信，有時(shí)還會(huì)拒絕同學(xué)一起玩的邀請(qǐng)。
7歲孩子往往沉浸在自己內(nèi)心世界中，他很容易“忘事”。
孩子常常會(huì)沉浸在自己的世界里，他對(duì)幫忙做家務(wù)不感興趣。別人要他做什么事時(shí)，往往老半天不回答，也不行動(dòng)。
他生活在自己的秘密花園里，哪怕瞪大眼睛看著你說(shuō)話，他其實(shí)都并沒(méi)有注意到你說(shuō)的是什么，對(duì)外界充耳不聞。一碗小米飯和桌子底下對(duì)他們來(lái)說(shuō)可能就是一個(gè)五彩繽紛的秘密花園。
同時(shí)，比如你叮囑他做個(gè)什么事情，他明明答應(yīng)了，到頭來(lái)卻忘記了，往往記性不佳，容易分心。
7歲的生活充滿(mǎn)了感傷的基調(diào)。
孩子會(huì)覺(jué)得別人不喜歡他，有意找他麻煩，甚至幻想他不是父母的親生孩子，所以家里人才會(huì)虐待他，凡事往壞處假想。
由于他很在意別人(尤其是媽媽)對(duì)他的評(píng)價(jià)，擔(dān)心別人(或者媽媽)看不起他、討厭他。因此生活總是裝滿(mǎn)了傷感的基調(diào)。
7歲孩子有追求完美情節(jié)。
在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)之一是他們寫(xiě)作業(yè)時(shí)會(huì)反復(fù)擦啊擦啊，一點(diǎn)不滿(mǎn)意就擦掉重來(lái)。
當(dāng)然，也因?yàn)楹⒆娱_(kāi)始懂得在意別人怎么評(píng)價(jià)他了。準(zhǔn)確地說(shuō)，他開(kāi)始很在意老師怎么看待他，開(kāi)始有心想做個(gè)讓老師滿(mǎn)意的好學(xué)生。所以，他在意上學(xué)不遲到、作業(yè)要寫(xiě)好了。上學(xué)時(shí)常常因?yàn)榕聛?lái)不及跟媽媽生氣，在時(shí)間上也會(huì)很焦慮。
生活中很多地方總表現(xiàn)得很“拖拉”，例如穿鞋時(shí)會(huì)因?yàn)樾瑤Ы壍貌粔蚝茫啻谓忾_(kāi)重來(lái)，以至于一個(gè)很小的事情都會(huì)“磨蹭”很久。
7歲的孩子常常會(huì)讓媽媽抓狂、甚至不自知的發(fā)脾氣，但是，并不因?yàn)槟闫獍l(fā)得足夠大，孩子就能從7歲年齡的特點(diǎn)里跳出來(lái)。
03
然而，一年級(jí)是孩子是否能適應(yīng)小學(xué)生活的關(guān)鍵時(shí)期，小學(xué)階段又是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的黃金時(shí)期。作為家長(zhǎng)，我們?cè)撊绾稳ゴ蜷_(kāi)7歲孩子的世界呢?
第1把鑰匙是“耐心”
因?yàn)?歲孩子悶而且慢，你首先需要確認(rèn)他的確接受到了你的信息。
例如，讓孩子“去把垃圾倒了”，你需要蹲下來(lái)，看著他的眼睛，說(shuō)完了請(qǐng)孩子重復(fù)一下。
然后，你需要提醒他、再提醒他、再再提醒他。總之，耐心些，寬容些。千萬(wàn)別發(fā)火，假如你實(shí)在沒(méi)有耐心，那就自己去倒吧。
同時(shí)，孩子在時(shí)間觀念上的欠缺，那只是他在感知時(shí)間的過(guò)程。
為應(yīng)對(duì)孩子出門(mén)磨蹭，有位媽媽分享了她的方法——階段時(shí)間訓(xùn)練法。
在與孩子達(dá)成準(zhǔn)點(diǎn)出門(mén)的共識(shí)后，為他設(shè)置10分鐘穿衣服、5分鐘刷牙、2分鐘穿鞋……等不同時(shí)段的鬧鐘，并告訴他我們還預(yù)留了10分鐘，你可以超時(shí)在10分鐘內(nèi)(減少孩子的焦慮)。
孩子按部就班，跟著時(shí)間依次把事情完成。經(jīng)過(guò)多次訓(xùn)練，孩子在時(shí)間上的安排越來(lái)越得心應(yīng)手了。
當(dāng)然，除了方法，最重要的一定是耐心。收起你抓狂的表情，冷靜的坐好，別站著給他施加壓力，并面帶笑容的鼓勵(lì)他，“這次穿衣服快了，又進(jìn)步了喲”。
第2把鑰匙是“想得開(kāi)”
這是針對(duì)孩子什么都往壞的方面想象的特殊心理和行為。
孩子控訴他的朋友怎么欺負(fù)他了，他的老師怎么專(zhuān)門(mén)挑他的不是了，他的腿怎么疼得肯定得了什么了不得的病了……你當(dāng)然不必很當(dāng)真地去找朋友家長(zhǎng)、找老師、找醫(yī)生，去說(shuō)個(gè)明白。
你可以簡(jiǎn)單地當(dāng)“錄放機(jī)”：“哦，你覺(jué)得同學(xué)們討厭你了。”你也可以試試追問(wèn)一句，“是怎么回事呢?”表達(dá)你的傾聽(tīng)與關(guān)注，共情式的討論是最有幫助的。
不過(guò)，注意避免過(guò)度的說(shuō)法，比如說(shuō)“老師是個(gè)小氣鬼”。你不能否定孩子的知覺(jué)，你應(yīng)該接受他們的感覺(jué)，然后引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)向積極、健康的一面。
還有，當(dāng)孩子用一些很負(fù)面的話語(yǔ)來(lái)“對(duì)付”你時(shí)，比如“你怎么老是叫我做這做那的”、“你總是嫌我不好”、“我討厭你!”時(shí)，你最好不要和他分辨，“我哪里給你很多事情做了?”、“我沒(méi)有總是嫌你不好的意思”。這在他的心里會(huì)覺(jué)得你 “越抹越黑”。
第3把鑰匙是“講道理”
7歲孩子有追求完美的傾向，不過(guò)，恰是因?yàn)樗淖非笸昝溃@時(shí)的孩子比6歲時(shí)容易“受教”多了。
他會(huì)樂(lè)意接受你的指教、批評(píng)，從頭再來(lái)一遍，而不再像6歲時(shí)那么容易生氣、沒(méi)有肚量了。
如果你和孩子一起制定了一項(xiàng)規(guī)則，那么請(qǐng)你一定堅(jiān)持做到，而不是一遍又一遍地威脅而不見(jiàn)行動(dòng)。那樣等于培養(yǎng)你7歲娃把你的話當(dāng)耳邊風(fēng)。
04
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真正的教育是順應(yīng)孩子的天性，因材施教，而不是把蘊(yùn)含著無(wú)數(shù)可能性的孩子，斧斫修剪成平庸的樣子。
不是健談才是乖孩子，不是拖拉就一身毛病，也不是注意力不集中就覺(jué)得孩子不聰明。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，不需要有參照地去教育。
孩子身上所具有的“毛病”，實(shí)則都是他這個(gè)年齡階段該具有的特點(diǎn)，是他必經(jīng)的成長(zhǎng)歷程，他們只是在7歲時(shí)接受了自然給與的不同指令，展現(xiàn)著各自最真實(shí)的模樣。
身為父母的我們應(yīng)該做的，是順應(yīng)孩子的天性，根據(jù)其年齡特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)和加以教育。