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2018-09-13“你看看人家孩子!你看看人家孩子!”
送女兒上鋼琴課，遇上一位母親對(duì)自己的女兒大聲訓(xùn)斥：
“人家都會(huì)彈，為什么你不會(huì)?”
小女孩垂著頭，低聲回了一句：
“那你怎么不讓他叫你媽媽!”
這位媽媽被氣得直剁腳，一副恨鐵不成鋼的樣子。
孩子雖然表面平靜，但我想她一定很傷心。明知道媽媽會(huì)更生氣，但還是選擇還擊。她可能無(wú)意識(shí)地在模仿媽媽對(duì)待自己的方式。
爸爸媽媽所有的言行，猶如一本沒(méi)有文字的教科書(shū)，每時(shí)每刻每個(gè)場(chǎng)景都可能潛移默化重塑孩子的命運(yùn)。
我們每一位父母都愛(ài)孩子，但表現(xiàn)出來(lái)的，卻并不一定是愛(ài)。生活中，父母的這幾種行為，可能會(huì)傷到孩子。
TOP 8
夫妻互相拆臺(tái)
作家：打盹的下午茶，講過(guò)這樣一個(gè)故事：
一對(duì)夫妻經(jīng)?；ハ嗤诳?，當(dāng)著孩子的面，把日子過(guò)成了互損模式。爸爸嫌棄媽媽讀的是野雞大學(xué)，媽媽嘲諷爸爸雖然是學(xué)霸，但薪水對(duì)不起學(xué)霸?xún)蓚€(gè)字。
有一天，孩子對(duì)著要檢查作業(yè)的媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)职终f(shuō)你是‘智障’，你就別檢查了，我怕你會(huì)算錯(cuò)。”
父母是孩子最親的人，是孩子的整個(gè)世界。
如果爸爸媽媽經(jīng)常吵得面紅耳赤，互相詆毀、拆臺(tái)，甚至大打出手，不但會(huì)引起孩子的恐懼，破壞孩子的安全感，甚至?xí)尯⒆幼兊貌蛔鹬馗改浮８鼑?yán)重的，還會(huì)影響到孩子今后的擇偶觀。
夫妻溝通，請(qǐng)從好好說(shuō)話(huà)開(kāi)始。
在孩子面前不詆毀伴侶，是為人父母的一種修養(yǎng)。
TOP 7
嘮叨是把小刀子
知乎上有人提出這樣一個(gè)問(wèn)題：什么時(shí)候最反感父母?
點(diǎn)贊最高的是：父母嘮叨的時(shí)候。
或許你會(huì)說(shuō)：嘮叨是出于對(duì)孩子的愛(ài)。
但一定要謹(jǐn)記，過(guò)度嘮叨可能會(huì)把孩子推向相反的方向。
嘮叨屬于父母的一種負(fù)面情緒，實(shí)際上是對(duì)孩子身心的控制。
為了逃避壓力，孩子會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒，會(huì)啟動(dòng)選擇性失聰來(lái)拒絕或抵觸父母的嘮叨。
育兒專(zhuān)家尹建莉老師說(shuō)：嘮叨是把小刀子。
父母與其嘮叨，不如采取少說(shuō)、多聽(tīng)、多行動(dòng)的策略，適度放手，讓孩子自己去嘗試和探索。
TOP 6
親子邊界意識(shí)模糊
《超級(jí)育兒師》中有這樣一個(gè)案例。
一個(gè)初中男孩，每天沉迷于手機(jī)，回到家就戴著耳機(jī)看視頻打游戲，對(duì)人總是愛(ài)搭不理，這讓父母十分擔(dān)憂(yōu)。
后來(lái)，育兒師發(fā)現(xiàn)：在這個(gè)孩子臥室的門(mén)上有個(gè)鎖眼大小的洞，父母時(shí)不時(shí)通過(guò)這個(gè)洞來(lái)觀察孩子的動(dòng)向。
育兒師說(shuō)，正是父母的這一行為，讓孩子感覺(jué)自己的隱私被侵犯了。
他對(duì)父母的憤怒無(wú)處發(fā)泄，便內(nèi)化到行動(dòng)上。叛逆、不愛(ài)學(xué)習(xí)、沉迷網(wǎng)絡(luò)世界，這都是對(duì)父母越界的一種抗議。
再小的孩子也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，父母應(yīng)該尊重孩子的界限感，不控制孩子，不做包辦型父母。
只有父母有了清晰的界限感意識(shí)，孩子長(zhǎng)大后才能會(huì)知道自己的界限在哪兒，才能保護(hù)好自己的界限，并尊重別人的界限。
TOP 5
河?xùn)|獅吼
有位朋友對(duì)我說(shuō)：孩子真是親生的啊，上一秒剛吼完他，下一秒就撲進(jìn)我懷里說(shuō)，媽媽我愛(ài)你。
聽(tīng)了這話(huà)，我并不為朋友感到高興，而是有些擔(dān)心那個(gè)經(jīng)常被吼的孩子。
或許你會(huì)說(shuō)：
我做不到啊!
我控制不了自己呀!
沒(méi)辦法，只有發(fā)火，孩子才會(huì)聽(tīng)話(huà)!
但你有沒(méi)有想過(guò)，被吼過(guò)的孩子其實(shí)已經(jīng)傷痕累累，只是我們看不見(jiàn)。
他會(huì)委曲求全地討好你，他會(huì)沒(méi)有任何條件地原諒你，他從不計(jì)較你對(duì)他曾經(jīng)的惡劣態(tài)度。
那是因?yàn)樗谟眠@種方式愛(ài)著你。
孩子的愛(ài)才是真正的無(wú)條件。而我們呢?是否附加了條件?
每個(gè)人內(nèi)心深處都住著一個(gè)完美的孩子，吼孩子，其實(shí)是我們對(duì)自身的一種不接納。想想這一點(diǎn)，或許就釋?xiě)蚜恕?/p>
心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，處理同一件事情，不同的聲調(diào)會(huì)收到不同的效果。
相對(duì)于吼，家長(zhǎng)不妨試試低聲教育。
把孩子當(dāng)做獨(dú)立的個(gè)體來(lái)尊重，學(xué)會(huì)用一種平等的姿態(tài)和他交流，情緒平穩(wěn)地降低聲調(diào)，而不是居高臨下的俯視孩子，趾高氣揚(yáng)地吼他們。
TOP 4
無(wú)原則的妥協(xié)
很多家長(zhǎng)都是刀子嘴豆腐心，比如和孩子提前說(shuō)好：逛商場(chǎng)一次只能買(mǎi)一個(gè)玩具，看電視一次只能看半小時(shí)。
但，往往又架不住孩子的死纏爛打。孩子一哭一鬧，家長(zhǎng)就妥協(xié)了，玩具買(mǎi)了一個(gè)又一個(gè)，看電視時(shí)間延長(zhǎng)了一次又一次。
父母的妥協(xié)，只會(huì)讓孩子認(rèn)為規(guī)則不重要，讓他們誤以為所有規(guī)則都是可以隨意踐踏的。
父母一定要學(xué)會(huì)對(duì)孩子的無(wú)理要求說(shuō)不，在拒絕孩子的時(shí)候，不要急著和孩子去爭(zhēng)辯，可以在事后等孩子平靜下來(lái)的時(shí)候，再講道理。
值得注意的是，你必須以尊重、平等的態(tài)度和孩子說(shuō)話(huà)，這樣孩子才會(huì)接受你的意見(jiàn)。
TOP 3
讓孩子聽(tīng)話(huà)
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心理學(xué)家武志紅在《奇葩大會(huì)》上說(shuō)，聽(tīng)話(huà)，是一場(chǎng)代代相傳的騙局。
聽(tīng)話(huà)的孩子，最容易養(yǎng)成的一種性格就是討好型人格。
一個(gè)擁有討好型人格的小孩，是一個(gè)自我認(rèn)同感非常低的人，他們會(huì)壓抑自己的喜好，去努力迎合別人，哪怕這個(gè)人自己壓根不喜歡。
讓孩子成為孩子，允許他們?nèi)涡裕试S他們說(shuō)不，賦予孩子選擇權(quán)。父母應(yīng)該停下來(lái)，認(rèn)真聆聽(tīng)一下孩子的內(nèi)心，而不是一味地要求孩子聽(tīng)話(huà)。
TOP 2
說(shuō)話(huà)不算數(shù)
中國(guó)青少年研究中心曾在全國(guó)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：中小學(xué)生最不滿(mǎn)意父母的12種行為中，說(shuō)話(huà)不算數(shù)占43.6%，排在第一位。
生活中，家長(zhǎng)有時(shí)候會(huì)很不走心地許諾孩子：看一場(chǎng)電影，送一個(gè)玩具，玩一次游樂(lè)場(chǎng)。
也許你只當(dāng)這是哄孩子的一個(gè)策略，卻不知道孩子已經(jīng)走了心。
我們對(duì)孩子的每一次失信，都是在親手毀掉和孩子之間的親子關(guān)系。
答應(yīng)孩子的事情，要盡力做到，如果遇到特殊情況，也請(qǐng)和孩子說(shuō)明原因，并跟孩子說(shuō)聲對(duì)不起。
TOP 1
手機(jī)不離身
有人說(shuō)，毀掉孩子的第一殺手，不是打罵不是離婚，而是手機(jī)。
父母玩手機(jī)的行為，不但威脅孩子的人身安全，更是傷害到了親子關(guān)系。
一位美國(guó)小學(xué)教師給她的二年級(jí)學(xué)生布置了一個(gè)作文，題目是：你最不喜歡的發(fā)明是什么，為什么不喜歡?
其中有4名孩子寫(xiě)到：希望手機(jī)從未被發(fā)明過(guò)，因?yàn)樗麄兊母改笇?duì)手機(jī)太過(guò)依賴(lài)。
前幾天，四川一位10歲小學(xué)生也在作文中寫(xiě)到：手機(jī)是親情殺手!
爸媽寧愿在網(wǎng)上和不認(rèn)識(shí)的人聊天，也不愿意放下手機(jī)面對(duì)面聊天。真是‘父愛(ài)如山’，在電腦面前就像山一樣雷打不動(dòng)。
是啊，孩子要的其實(shí)很簡(jiǎn)單，只是我們一個(gè)全心全意的陪伴。別再讓手機(jī)，成為親子關(guān)系不可逾越的鴻溝了。
父母是孩子的引路人，但有時(shí)候，孩子也能為父母指明方向。
我們做大人已經(jīng)太久了，已經(jīng)忘記了做孩子時(shí)候的樣子。
趁著孩子還小，趁一切還來(lái)得及，停下來(lái)，慢下來(lái)，用心聆聽(tīng)一下孩子的心聲。
給予孩子愛(ài)，并從孩子身上學(xué)會(huì)愛(ài)。