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孩子“現(xiàn)代化”偷錢,家長應(yīng)該如何教育?


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  2018-12-03

   在孩子金錢觀尚未成型的時候,會出現(xiàn)偷家長錢的情況,尤其是如果家長對孩子用錢方面比較吝嗇的話,孩子就更容易出現(xiàn)偷錢的情況。

  說起孩子偷錢的問題,現(xiàn)在大多年輕人小時候一毛兩毛的都偷過,可是現(xiàn)在不一樣了,隨著數(shù)字貨幣的火爆,導(dǎo)致紙幣便利性下降。那么在這種情況下,孩子們偷錢的方式也隨之變化,再不是以前一毛兩毛的偷。再加上孩子金錢觀尚未成型,對數(shù)字錢幣沒有正確認知,所以一偷就是成千上萬。其實最近有許多孩子偷錢的事情上了熱搜,比如孩子用家長手機玩游戲充錢,然后家長打電話投訴游戲運營商,這就是現(xiàn)代化偷錢。

  現(xiàn)在孩子偷錢去購買虛擬物品,也是現(xiàn)代社會價值觀出現(xiàn)偏移的映射現(xiàn)象。無論是各大綜藝對偶像的熱衷培養(yǎng),還是各大主播風靡網(wǎng)絡(luò),甚至化身為共青團代表,都對下一代孩子價值觀產(chǎn)生了極大的負面影響。孩子偷錢去去買虛擬物品或是打賞主播,是孩子價值觀出現(xiàn)偏差的結(jié)果,與以前孩子通過偷錢與滿足某種實質(zhì)欲望并不相同。

  比如說,以前孩子偷錢,是因為看到了想要吃的零食,但是家長不給孩子買,孩子只能通過偷的方式滿足自己。再或者是別的孩子都有新的鉛筆盒,或者都有同一種頭飾,只有自己沒有,孩子在非常想要的情況下,也會產(chǎn)生偷錢的念頭。而現(xiàn)代的孩子偷錢并不是因為這些,而是因為無法實現(xiàn)新的滿足欲望。即使在購買虛擬物品之后,自己依舊會有越來越多的空虛感,從而導(dǎo)致偷錢的情況越來越嚴重,就像是無底洞一樣。以前的東西可以被量化,買來就屬于自己,而現(xiàn)在無論是推出的各種各樣的虛擬道具,還是各種看似榮耀的頭銜,都是需要用錢的堆積的,所以孩子很容易被這種虛擬的榮譽感牢牢抓住心理。因此就不斷用父母的卡往里充錢,這也就是導(dǎo)致孩子一充值便是成千上萬的原因了。

  那么當孩子出現(xiàn)這種行為的時候,家長除了投訴游戲運營商和網(wǎng)絡(luò)主筆之外,還應(yīng)該怎么做才能讓孩子改變這種行為呢?

  家長最應(yīng)該做的是未雨綢繆,沒有哪個家長會覺得孩子敢一次性花這么多錢,然而孩子的確花了。這是因為數(shù)字貨幣無法給孩子真實感,導(dǎo)致孩子覺得這是可以無限索取的ATM。現(xiàn)在年輕人花錢也是這樣,輸入數(shù)字支付,就好像花得不是自己錢一樣,這也是數(shù)字貨幣帶來的影響。所以家長應(yīng)該把這種數(shù)字貨幣對等量化,讓孩子能夠知道自己輸入的數(shù)字代表著什么意思,那不僅僅是一串數(shù)字,更是真金白銀。

  其二就是平時要給孩子足夠的零用錢,讓孩子有自己能夠隨意支配的金額,把這些零用錢以銀行卡或者微信支付的方式給孩子。如果家長不希望孩子用手機,可以給紙幣。有些家長雖然給孩子錢,但是干預(yù)孩子使用錢的方式,這就導(dǎo)致孩子無法滿足自己愿想,也無法培養(yǎng)孩子正確的金錢觀。

  其實無論是以前孩子偷錢,還是現(xiàn)在孩子現(xiàn)代化的偷錢,家長都應(yīng)該明白一點:孩子是獨立的個體,不要干預(yù)孩子的選擇。在給予孩子適當零用錢之后,不要左右孩子的使用方式,這也能讓孩子更加自由,無論是上當受騙還是存錢,都是孩子經(jīng)歷與積累經(jīng)驗的方式,也是孩子逐漸培養(yǎng)金錢觀的進程。只有家長這樣去做,才能防止孩子出現(xiàn)偷錢的現(xiàn)象。

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