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2019-01-04快到假期，很多家長(zhǎng)都在糾結(jié)要不要轉(zhuǎn)園，其實(shí)，轉(zhuǎn)園并非不可，但是轉(zhuǎn)園的代價(jià)，家長(zhǎng)應(yīng)仔細(xì)衡量。
轉(zhuǎn)園的四大代價(jià)
1.不利于培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力
不同的幼兒園有不同的教育方式，孩子在原來(lái)的幼兒園已經(jīng)形成了一定的認(rèn)知習(xí)慣、行為習(xí)慣和思考方式，轉(zhuǎn)園后，教育方式發(fā)生變化，孩子容易產(chǎn)生認(rèn)知沖突，不利于培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)能力。
2.打破孩子之前建立的安全感
孩子來(lái)到新環(huán)境，一切都是陌生的，需要花費(fèi)很大的精力重新適應(yīng)環(huán)境，很容易失去安全感;頻繁轉(zhuǎn)園，孩子會(huì)在心理上產(chǎn)生動(dòng)蕩感，不利于身心發(fā)展。
3.影響孩子的人際交往
在原來(lái)的幼兒園中，孩子已經(jīng)有了自己的“朋友圈”，轉(zhuǎn)園，就意味著孩子要離開(kāi)自己熟悉的老師和朋友，在新的環(huán)境中重新建立關(guān)系，而在新環(huán)境中的焦慮感會(huì)使孩子產(chǎn)生退縮心理，影響孩子的人際交往。
4.耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力
首先，轉(zhuǎn)園需要家長(zhǎng)花費(fèi)很多時(shí)間來(lái)精心挑選幼兒園;其次，孩子轉(zhuǎn)園會(huì)再一次面臨入園焦慮的問(wèn)題，家長(zhǎng)和孩子都需要花費(fèi)時(shí)間和精力來(lái)調(diào)整情緒，順利度過(guò)適應(yīng)期。
原來(lái)，轉(zhuǎn)園會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生這么大的影響!所以，上幼兒園最好是“從一而終”哦。其實(shí)，有些情況，是不需要轉(zhuǎn)園的，通過(guò)家園溝通就能解決問(wèn)題。
這幾種情況，不需要轉(zhuǎn)園
1.為了孩子，跟老師有過(guò)小矛盾
孩子入園，難免會(huì)有磕碰、打架的情況，家長(zhǎng)愛(ài)子心切，可能會(huì)與老師產(chǎn)生一些小矛盾，想要轉(zhuǎn)園。
遇到這種情況，家長(zhǎng)可以給老師一份信任，多跟老師溝通，讓彼此互相了解對(duì)方的意圖，消除誤解。
2.班上有“問(wèn)題”寶寶
班里有特別淘氣的寶寶，家長(zhǎng)擔(dān)心孩子受欺負(fù);或者有智力低下等問(wèn)題的寶寶，家長(zhǎng)擔(dān)心孩子受影響，提出轉(zhuǎn)園。
其實(shí)，這種情況不用太擔(dān)心，只要家長(zhǎng)和老師善于引導(dǎo)，孩子就會(huì)從淘氣寶寶身上了解到哪些行為是不對(duì)的;在與智力低下的寶寶相處時(shí)能學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)和尊重他人。
3.老師“照顧不周”
新?lián)Q的衣服一天就臟了!今天喝水不夠多，孩子都上火了!孩子怎么又尿褲子上了!很多家長(zhǎng)在接孩子回家時(shí)都會(huì)產(chǎn)生這些疑問(wèn)，覺(jué)得老師照顧不周，提出轉(zhuǎn)園。
其實(shí)，兩位老師要照顧二三十個(gè)孩子，很難把每個(gè)孩子都護(hù)理的細(xì)致入微，因此，家長(zhǎng)一方面要告訴老師孩子的習(xí)慣和基本情況，另一方面要培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力，讓孩子能夠主動(dòng)對(duì)老師說(shuō)出自己的需求。
任何東西都不是完美的，我們也很難找到完美的幼兒園，轉(zhuǎn)園并不能解決問(wèn)題，溝通才是王道。因此，遇到任何問(wèn)題，家長(zhǎng)一定要先找老師坦誠(chéng)溝通，相信通過(guò)老師和家長(zhǎng)的共同努力，孩子一定會(huì)有一個(gè)愉快而健康的幼兒園生活!
非轉(zhuǎn)不可，如何減少代價(jià)
如果因?yàn)榘峒一蚋改腹ぷ髯儎?dòng)等原因，非要轉(zhuǎn)園，其實(shí)也有辦法盡量減小代價(jià)的——那就是在給孩子選擇幼兒園的時(shí)候，盡量選擇連鎖幼兒園或有統(tǒng)一品牌提供服務(wù)支持的幼兒園，這樣的幼兒園環(huán)境布置、教學(xué)、教師培訓(xùn)方式都基本相同，這樣就可以大大程度上減少孩子的陌生感。
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1.選擇有相同的教育方式和文化幼兒園
無(wú)論在中國(guó)的哪個(gè)省市，如果選擇的幼兒園在教育方式和理念是一致的，孩子在原來(lái)的幼兒園形成的一定的認(rèn)知習(xí)慣、行為習(xí)慣和思考方式到了新園同樣適用。老師依舊會(huì)帶著孩子們上同樣的課程，熏陶一樣的教育文化。
紅纓教育服務(wù)體系覆蓋中國(guó)大陸全部省份，為全國(guó)4000多家幼兒園提供高質(zhì)量的幼兒園綜合解決方案。孩子在原來(lái)的幼兒園形成的一定的認(rèn)知習(xí)慣、行為習(xí)慣和思考方式到了新園同樣適用。老師依舊會(huì)帶著孩子們上同樣的課程，享受同樣的紅纓教育理念。
2.讓孩子盡快建立安全感
孩子來(lái)到新環(huán)境，看似陌生可實(shí)際上，幼兒園的裝潢、環(huán)境創(chuàng)設(shè)又都那么熟悉，依舊有“探索小超人”、依舊是穿著紅纓園服的老師、依舊早上跳著《紅纓之歌》，這些孩子熟悉的共同點(diǎn)，可以幫助孩子很快地建立安全感。
3.幫助孩子盡快交到朋友
人都會(huì)對(duì)跟自己有相同喜好或理念的人建立友誼，孩子亦然。到了新班級(jí)，可班上所有的小朋友都跟原來(lái)的小伙伴一樣，都喜歡“探索小超人”、喜歡一起在戶外開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)、喜歡在國(guó)學(xué)教室里體驗(yàn)中華傳統(tǒng)文化，孩子可以很快的融入集體，交到新朋友。
4.省時(shí)省力
轉(zhuǎn)園需要家長(zhǎng)花費(fèi)很多時(shí)間來(lái)精心挑選幼兒園，孩子如果跟著父母回老家，可以直接在當(dāng)?shù)卣业接杉t纓教育提供服務(wù)支持的幼兒園，報(bào)名入園。紅纓教育“讓全國(guó)各地的孩子享受跟北京孩子同質(zhì)的幼兒教育“。