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2019-01-0401
前幾天，看到一個(gè)讓人無語的新聞。
南寧市良慶區(qū)的一位老師在上課時(shí)，一名學(xué)生突然因?yàn)橐巫拥沟刈诹说厣稀?/p>
于是，老師從講臺(tái)前走過去，拉起這個(gè)學(xué)生的胳膊，想讓他坐回位置。
然而不可思議的一幕發(fā)生了，這個(gè)學(xué)生拾起地上的雨傘就往老師的頭部打了過去，頭部、耳朵當(dāng)場就出了血。
更讓人吃驚的是，在后續(xù)處理時(shí)，這個(gè)孩子的父親稱老師被打的原因是太靠近孩子了。
意思是老師被打的后果必須自負(fù)，理由奇葩的簡直能逆天。
現(xiàn)在有些父母為孩子操碎了心，不管他犯了什么錯(cuò)，都堅(jiān)定的認(rèn)為他們是對(duì)的，他們有不得已而為之的理由。
上海，一個(gè)孩子在幼兒園霸道搶玩具一天咬傷5個(gè)小朋友，孩子爸爸不僅不道歉，還讓被咬的孩子家長反思：“我家孩子為什么會(huì)咬人，也請(qǐng)你們?nèi)肌?rdquo;
江陰一名22歲的女孩，被熊孩子從樓頂扔下的磚塊擊中頭部，當(dāng)場死亡。而熊孩子的家長張口卻說，是因?yàn)槲飿I(yè)沒有及時(shí)清理這些垃圾。
幾乎每一個(gè)瘋狂的孩子背后，都站著一個(gè)沒有底線的父母。
02
愛沒了底線其實(shí)就是禍害。
李天一就是這樣的例子。
父親李雙江從來不舍得懲罰他，哪怕李天一犯了錯(cuò)，他真想打，但還沒有打，自己的眼淚就掉了下來，根本下不去手。
母親夢(mèng)鴿對(duì)李天一更是百般寵溺。
13歲時(shí)，李天一去美國讀書，喜歡上了冰球，夢(mèng)鴿就縱容他在小區(qū)車庫里打，結(jié)果引發(fā)沖突。
14歲時(shí)，李天一想開車，夢(mèng)鴿不顧孩子未成年沒駕照就送給他一輛寶馬。不久，李天一就因交通糾紛毆打了一對(duì)夫妻。
這些雖然都被夢(mèng)鴿擺平，但也讓李天一以為父母能搞定一切，所以變得更加瘋狂，不僅為所欲為，甚至淡漠法律，最終成了犯罪分子，被判入獄十年。
正應(yīng)了盧梭的那句話，“你知道用什么辦法，一定可以使你的孩子成為不幸的人嗎?那就是對(duì)他百依百順。”
據(jù)報(bào)道，后來夢(mèng)鴿常以淚洗面。
但早知今日，何必當(dāng)初。
父母沒有底線，不代表社會(huì)沒有底線;父母不教訓(xùn)孩子，遲早社會(huì)會(huì)狠狠地教育他，不要等到那時(shí)再追悔莫及。
這個(gè)世界上最不應(yīng)該被原諒的是孩子，最不應(yīng)該大度的是父母。
因?yàn)楹⒆舆€小，他還分不清善惡美丑、對(duì)錯(cuò)是非，所以需要父母守住底線，告訴他行為的邊界在哪里，告訴他公序良俗是什么。
因?yàn)楹⒆舆€小，他還不能控制自己，所以需要父母守住底線，用管教或者懲罰的方法，壓制住他人性中惡的部分，防止讓他在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)。
03
這些年自由、釋放孩子的天性，成為許多父母教育的金科玉律，仿佛只要責(zé)罵了、管教了，就會(huì)給孩子留下心理陰影。
其實(shí)，讓父母有底線，并不是要濫施暴力，而是用適當(dāng)?shù)墓芙?，讓孩子明事理、懂是非?/p>
等他以后回憶起來，也會(huì)明白那些懲罰不過是犯錯(cuò)應(yīng)有的代價(jià)。
知乎作者楊美味曾分享過一位朋友的成長故事。
這位朋友小的時(shí)候也是熊孩子一個(gè)，有一次坐火車，一路上吵吵鬧鬧，無論媽媽怎么教育，都不以為然。
結(jié)果，他媽媽帶他直接下了車，然后對(duì)他說“我尊重你說話的欲望，但我也要尊重車上其他人不被干擾的權(quán)利?，F(xiàn)在好了，你想怎么說都行，也不會(huì)打擾到別人，等你什么時(shí)候說完了，我們就什么時(shí)候買票走!”
那一天，他們?cè)谀莻€(gè)車站呆了七個(gè)小時(shí)，他哭著打滾，但媽媽都不為所動(dòng)的說“這是你自己犯下的錯(cuò)誤，你自己要承擔(dān)。你要是再哭鬧，我們就繼續(xù)待在這里等你哭完，你要是哭累了我這里有吃的。我不會(huì)因?yàn)槟阌每尥{我，就答應(yīng)你任何事情，現(xiàn)在不會(huì)，以后更加不會(huì)。”
直到他向媽媽保證：再也不會(huì)吵鬧、再也不會(huì)打擾別人，他們才重新買票離開了那里。
自此以后，朋友再也沒有在公共場合喧嘩吵鬧過。
這樣的事情，在朋友的成長過程中不勝枚舉。
例如淘氣，反復(fù)的去按鄰居家的門鈴。媽媽在向鄰居道歉后，就在他寫作業(yè)的時(shí)候，反復(fù)敲他的門，直到他意識(shí)到被人戲弄有多煩躁。
又例如，他打了同班的女生，媽媽就第一次動(dòng)手打了他，然后告訴他，男孩子比女孩子力氣大，不是為了欺負(fù)女孩子，是為了保護(hù)女孩子。
現(xiàn)在，這位朋友已經(jīng)成長為一個(gè)陽光開朗又非常有教養(yǎng)的人。
其實(shí)，每個(gè)孩子小時(shí)候都有善的一面和惡的一面，區(qū)別是父母如何做。
如果縱容，孩子就可能人性向惡。
唯有管教，才能結(jié)出更好的花朵。
04
《不平等的童年》里寫到：至少在一定范圍內(nèi)，美國精英階級(jí)普遍實(shí)行協(xié)作教育，大致可以理解為“圈養(yǎng)”，而工人階級(jí)和貧民實(shí)行的育兒方式才是順其自然的成長，也就是我們說的“放養(yǎng)”。
你看，放養(yǎng)不管，不過是美國工人階級(jí)和貧民無奈的選擇罷了，而美國精英階層，卻會(huì)在孩子的教育中制定一道道清晰的界限。
而最后的結(jié)果是，貧苦階級(jí)的孩子在長大后與精英階層的孩子競爭，形成了明顯的階級(jí)固化。
中國有句古訓(xùn)，父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。
如果，你還有時(shí)間管教孩子，如果你不想讓孩子在將來成為一個(gè)瘋狂的、到處闖禍的人，甚至成為一個(gè)犯罪份子。
當(dāng)然管教也是有技巧的
1.抓住時(shí)機(jī)
在他犯錯(cuò)的時(shí)候，堅(jiān)決的處理，決不妥協(xié)，讓他知道這個(gè)世界上沒有誰可以為所欲為，犯錯(cuò)就有代價(jià)。
2.以身作則
父母是孩子的榜樣，要求孩子不能做的父母一定不能做，只有你躬身示范，孩子才能看齊追隨。
3.抓住痛點(diǎn)
對(duì)于有的孩子來說，可能暴力未必有用，但是如果能抓住痛點(diǎn)，一定能夠取得很好的效果。
例如，告訴他因?yàn)槟惴稿e(cuò)，所以答應(yīng)你的三亞之旅要取消了，什么時(shí)候再去，看你的表現(xiàn)。
又比如，告訴孩子如果你不犯錯(cuò)，爸爸就答應(yīng)你去陪你看最新的電影。
通過有獎(jiǎng)有罰，提高孩子自律的可能性。
對(duì)于孩子來說，三觀和性格形成就那么幾年，做父母的一定要抓住寶貴的時(shí)機(jī)，堵住惡的方向，讓他向陽快樂生長。