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2019-01-10幼兒園的集體生活作為孩子步入社會的第一個節(jié)點，往往令家長們倍感欣慰和緊張的同時，也伴隨著諸多的疑慮和擔憂，特別是對那些未滿3周歲的寶寶而言，能不能自己照顧好自己、會不會受到欺負、多久才可以融入到集體生活等等問題，成為了每一位家長的心病。
01語言表達
寶寶從18—24個月開始，逐漸可以用簡單的詞組，描述和表達一些事情。這一階段，家長要有意識的培養(yǎng)孩子的語言表達能力，引導孩子要敢于表達自己的情緒，善于表達自己的需求，逐漸將“遇到困難及時向人求助”形成一種習慣，特別是諸如“我生氣了”、“我受傷了”、“我想上廁所”、“我沒吃飽”等簡單有效的語句，會讓老師更好的了解孩子，及時的給予孩子幫助，同時也會減輕孩子對幼兒園的抵觸情緒。
02生活技能
幼兒園的適齡兒童，特別是3周歲以上的孩子，應具備簡單的物品歸置、個人衛(wèi)生、服裝鞋帽的正反辨識等自理能力，尤其是要掌握獨立吃飯和獨立小便這兩項基本的生活技能，從根本上減少因吃飯、憋尿等問題，給孩子帶來的負面情緒。自主能力不僅會減輕老師的壓力，更會得到老師的青睞和表揚，同時也更容易獲得優(yōu)越感，有益于自信心的建立。從另一方面看，基本生活技能的掌握，也會促進孩子的交流，培養(yǎng)與伙伴間的互動和互助能力。
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03社交能力
雖然全面二孩政策已經放開，但大部分家庭還是處于一枝獨秀的狀態(tài)，都說獨生子女很“獨”，“獨”在不懂得分享和交流，特別是家里的一些“小霸王”，往往隨心所欲慣了，便很難融入幼兒園的集體生活。通常24—28個月寶寶的行為意識開始形成，家長要著重教會孩子什么是分享、什么是朋友以及如何去交流，避免因孩子過分的個人主義而被幼兒園的小朋友所孤立，這樣的負面情緒不僅不利于幼兒園的生活與學習，也會在一定程度上影響性格的形成和發(fā)展。