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2019-03-05有時(shí)候看小孩子的交往會(huì)覺得特別有意思。
大哥家的女兒比三寶小兩個(gè)月，絕對是上輩子的小情人，特別粘爸爸。
而且嫉妒心很強(qiáng)，每次大哥和我們聚會(huì)的時(shí)候，小家伙就會(huì)提前給爸爸打預(yù)防針：“你不許抱三寶，你抱三寶我會(huì)生氣的!”
結(jié)果來我家玩的時(shí)候大哥忽然“忘記了”閨女的警告，開始和三寶玩躲貓貓的游戲玩的很開心，并且試圖把三寶抱起來。
只見小女孩在爸爸身后大喊：“爸爸爸爸，你咋沒穿鞋站在地板上呢，多涼啊，你快來上我這邊吧，我這里有地毯”
我們集體愣了一下，繼而笑噴。
三寶還在一旁傻乎乎的不知道發(fā)生了什么。
我捂臉長嘆，不到三歲的娃，怎么人家孩子情商那么高呢?
隨著年齡的增長，我們越來越認(rèn)識(shí)到情商的重要性。
以前覺得孩子學(xué)習(xí)好就行，后來發(fā)現(xiàn)一個(gè)班級(jí)出來的，混的最好的不一定是當(dāng)初學(xué)習(xí)最好的那批，反而是當(dāng)初那些組織能力強(qiáng)，表達(dá)能力好，人緣又特別棒的同學(xué)。
作為社會(huì)性的動(dòng)物，高情商就意味著你在社交中能夠脫穎而出，進(jìn)而獲得更多的資源。
很多人會(huì)覺得情商和智商一樣，都是天生的。
確實(shí)，人的性格會(huì)有天生內(nèi)向或者外向的區(qū)別，但是情商這件事，其實(shí)也可以從小訓(xùn)練增強(qiáng)，不見得高情商的表現(xiàn)都是特別熱絡(luò)特別外向的，待人接物得體有禮，處理事情謹(jǐn)慎有序，對外交往不卑不亢，都是高情商的表現(xiàn)。
如果讓我給高情商下一個(gè)簡單的定義，我會(huì)說八個(gè)字：“悅納自我，尊重他人”。
很多人會(huì)覺得，高情商主要是“讓別人感覺舒服”，但其實(shí)高情商也包含了“讓自己感覺舒服”，包含了如何處理事情達(dá)到雙贏的技巧，如果僅僅是取悅他人，就很容易淪為“便利貼女孩”似的存在，既沒有得到他人的尊重，也失去了自我的價(jià)值。
高情商的人，一定具備出色的管理情緒能力，自信自立，責(zé)任心強(qiáng)等特質(zhì)，會(huì)讓與之相處的人感覺可親可敬。不是圓滑的見風(fēng)使舵，也不是虛偽的刻意討好。
那么，如何培養(yǎng)一個(gè)高情商寶寶呢?爸爸媽媽可以從下面幾個(gè)角度來給寶寶做情商訓(xùn)練：
1、 教會(huì)孩子正確認(rèn)知情緒。
心理學(xué)上來解釋情緒，是對一系列主觀認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的通稱，是多種感覺、思想和行為綜合產(chǎn)生的心理和生理狀態(tài)。
情緒是人類的本能，但是如何正確的認(rèn)知情緒，卻是需要學(xué)習(xí)的。比如寶寶想去倒牛奶，卻把牛奶灑了一桌子，被爸爸批評(píng)了兩句，寶寶開始哭鬧不休。看起來很簡單的一件事，其實(shí)包含了很多種情緒在里面。這時(shí)候我們就可以幫助寶寶來分析這種情緒，讓他弄明白自己到底發(fā)生了什么。比如，我們可以這么說：
“寶寶，你是因?yàn)榕Ｄ虨⒘丝弈兀€是因?yàn)榘职峙u(píng)你了哭呢?”
引發(fā)寶寶思考之后，再繼續(xù)深入的問：
“你想自己的事情自己做，去倒牛奶，但是沒有控制好灑了，你覺得很挫敗，很沮喪，是不是?”
“爸爸的批評(píng)讓你覺得他沒有弄清楚事情的緣故就訓(xùn)你，有點(diǎn)生氣，還有點(diǎn)委屈是么?”
讓寶寶學(xué)會(huì)正確的辨別自己的情緒內(nèi)容以及情緒來源，才能更好的為處理情緒做準(zhǔn)備。
2、 教會(huì)孩子正確管理情緒
情緒本身沒有好壞之分，只有積極情緒和消極情緒，但是由情緒引發(fā)的行為則有好壞之分、行為的后果有好壞之分。所以讓孩子正確認(rèn)知情緒之后，就是如何處理情緒的問題，傷心了可以哭泣，可以自己呆一會(huì)兒或者和爸爸媽媽傾訴，但是不能砸東西，不能不吃飯，不能把氣撒在別人身上，情緒的處理，應(yīng)該是以不傷害他人，不傷害自己，不傷害事物的三原則為基準(zhǔn)。
2-3歲的寶寶常常是有感知情緒的能力，但一方面無法正確識(shí)別，另一方面也不知道如何控制和處理，所以這個(gè)階段的孩子家長經(jīng)常會(huì)覺得很“難搞”，但這個(gè)階段也恰恰是培養(yǎng)孩子情商的最佳時(shí)期，慢慢引導(dǎo)孩子認(rèn)知情緒，了解情緒的來源，引導(dǎo)孩子正確處理情緒的方式，對孩子以后的性格塑造有極大的好處。
相反的，如果父母始終以“這有什么好哭的”“好了好了別哭了”等簡單粗暴的方式阻斷孩子的情緒認(rèn)知，那么你之后會(huì)面臨因?yàn)楹⒆硬欢榫w處理而引發(fā)的一系列問題，比如到幼兒園不適應(yīng)，和小朋友相處打人或者被欺負(fù)，無法融入團(tuán)體等等等等。
3、 鼓勵(lì)孩子自己解決問題。
當(dāng)遇到問題或者挫折的時(shí)候，家長經(jīng)常會(huì)大包大攬的去幫助孩子想辦法，出主意。這種方式無意中阻礙了孩子自我處理能力的發(fā)展，一個(gè)高情商的人，一定是自立自律，并且勇于承擔(dān)責(zé)任的，所以從小時(shí)候開始，我們就應(yīng)該放手讓孩子自己去處理問題，在做好前面兩步(認(rèn)識(shí)情緒、管理情緒)之后，當(dāng)孩子面臨情緒問題或者社交問題的時(shí)候，鼓勵(lì)孩子自己思考表達(dá)方式或者處理方式：比如對爸爸媽媽的做法不滿意怎么表達(dá)，想跟小朋友一起玩怎么說?和小朋友起沖突了如何處理?
在這個(gè)過程中，讓寶寶自己先提出設(shè)想，家長僅僅給予建議及時(shí)鼓勵(lì)就好。過分的保護(hù)并不利于孩子性格的成長，反而容易讓孩子喪失自信依賴成性。
同時(shí)家長和孩子也可以經(jīng)常做一些情景模擬游戲，鍛煉孩子的問題處理能力。
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4、 家長要做好孩子的榜樣
想要培養(yǎng)高情商的孩子，自己首先要做高情商的家長。在家的時(shí)候一定要控制好自己的情緒，和伴侶有沖突的時(shí)候采取理智和諧的處理方式，不要當(dāng)著孩子的面爭吵，即使當(dāng)時(shí)沒有控制住，也要事后告訴孩子自己當(dāng)時(shí)的處理方式是不對的，對事情的解決并沒有好處。
同時(shí)家長也不要經(jīng)常在孩子面前抱怨，比如對工作不滿，對社會(huì)不滿等等情緒，這種消極的心態(tài)會(huì)讓人失去耐心和進(jìn)取心，進(jìn)而變得悲觀頹喪，孩子也很容易受這種態(tài)度的影響變得牢騷滿腹怨天尤人。
培養(yǎng)一個(gè)高情商的寶寶，最重要的就是家長對孩子的愛和尊重，加上合理的引導(dǎo)和建議，當(dāng)我們以一個(gè)平等的姿態(tài)，采取高情商的方式對待孩子時(shí)，孩子自然就會(huì)學(xué)會(huì)一切。