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2019-04-03
閱讀是學習的基礎(chǔ)，如果不在青少年時期起培養(yǎng)孩子閱讀的習慣、讀書興趣，那他們以后會遭遇讀寫的困難，且困難之高將難以應(yīng)付今日世界的需求。
美國兒童在4歲之后就進入獨立的自主的閱讀階段，而中國兒童平均到八歲才能達到這個水平。且中國兒童的年閱讀量只占他們的六分之一。“不讓任何一個孩子在閱讀能力方面落后”這是關(guān)于一個國家和民族未來責任性，迫切性的呼喚。
學齡前孩子，因為年齡小，我們可以著重培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習慣，今天和大家分享《父母怎么陪孩子看繪本》的技巧，掌握一些陪孩子看繪本的技巧，讀起來就會更好玩，更生動，也更深入。
第一步：封面和封底開始講故事
封面，是繪本的臉。好的封面，是一本繪本的靈魂，一眼就能吸引人們的注意，讓人產(chǎn)生一種想把它拿在手里，好好看一看的沖動。
一本繪本的封面上，既有書名又有圖畫，書名說出了一個大概的故事，圖畫畫出了故事中的主人公和主要的故事情節(jié)。所以，僅僅是從封面上，我們就可以大致上猜出來它講了一個什么故事。
除了吸引我們的好奇心，幫助我們推測故事，封面還可以把這本書的創(chuàng)作者和出版者介紹給我們。出版者名字寫在封面的最底下，一定要看。因為一家優(yōu)秀的出版社，就是一本好繪本的保證。
看完封面，接著看封底。封面看一遍、兩遍都行，但是封底至少要看兩遍。看故事之前，先看一遍?？赐旯适轮螅倏匆槐?。因為有極個別調(diào)皮的作者，會把故事的結(jié)尾畫在封底上。
第二步：藏在環(huán)襯里的秘密
精裝繪本一般都有環(huán)襯，平裝書有的根本就沒有環(huán)襯，翻開封面，直接就是扉頁了。
在大多數(shù)讀者眼里，環(huán)襯就是一張什么都沒有印或印上了顏色、圖案的紙，不用看，直接翻過去就可以了。不過，只有當環(huán)襯是一張白紙的時候，你才可以想都不想地一下子翻過去。
要是環(huán)襯有顏色，請你至少花上10秒鐘，看看它是什么顏色。作者選擇的顏色，一定最貼近故事的主題和氛圍。然后接受環(huán)襯顏色所給的心理暗示，跟隨它調(diào)整自己的心情，然后再走近后面的故事里。
《夏日的一天》前環(huán)襯
要是環(huán)襯上有圖案，那就要耐著性子好好看一看了，它們一定與書中的故事有某種聯(lián)系。
記住，打開一本繪本，不要著急往后翻，后面的故事是逃不掉的。請先看前環(huán)襯，讀完故事，再看后環(huán)襯，看看它們都告訴了我們什么。
有時，前環(huán)襯和后環(huán)襯遙相呼應(yīng)，一個作為故事的開頭，一個作為故事的結(jié)尾，要是漏看一個，就會說出完全相反的結(jié)局。
第三步：文字和圖畫怎樣講故事
繪本不只是圖畫講故事，文字也講故事。如果只看圖畫，那只是喚醒了故事的一半生命。同樣，只看文字不看圖畫，也只是喚醒了繪本的一半生命。
一本繪本至少會包括三個故事：第一個是文字講述的故事，第二個是圖畫講述的故事，第三個是文字與圖畫相結(jié)合而產(chǎn)生的故事。
第三個文字與圖畫相結(jié)合而產(chǎn)生的故事，有時與文字講述的第一個故事、圖畫講述的第二個故事講的是同一個故事，有時與第一個、第二個故事講的又不是同一個故事。當它們講述同一個故事時，文字和圖畫的關(guān)系有點像一對親密的戀人，它們手拉手，互相補充，一起努力把故事講好。
當文字與圖畫相結(jié)合而產(chǎn)生的第三個故事與文字講述的第一個故事、圖畫講述的第二個故事講的不是同一個故事的時候，文字和畫的關(guān)系有點像一對即將分手的戀人，乍看上去，它們還在手拉手地講一個故事，但實際上已經(jīng)貌合神離，同步不同調(diào)，在各說各話了，不再是同一個焦點了。
第四步：是什么力量推動翻頁
繪本是翻頁的藝術(shù)，是按照書頁的順序來連續(xù)地表現(xiàn)整個故事的，為了吸引讀者迫不及待地往后翻頁，創(chuàng)作者在文字和圖畫里都做了巧妙的設(shè)計。
故事的魔力激勵著我們翻頁的欲望。一本好繪本，一定有一個好看的故事，讓你著魔，非要一口氣看完不可。故事有情節(jié)，有懸念，有一個又一個的因果關(guān)系。這些因果關(guān)系潛藏在故事里，就像一個個預先設(shè)計好的問與答，它們會激發(fā)起你的好奇心，邀請你參與到故事之中。
好繪本知道怎樣推進故事，它總是在前面一頁提出問題，后面一頁，也可能是直到最后一頁才告訴你答案。所以，你想知道后面到底發(fā)生了什么事情嗎?為什么會發(fā)生這樣的事情嗎?結(jié)果到底會怎樣……好，那么就請你往后翻頁吧。好的繪本，邊邊角角都滲透著作者的精心設(shè)計和安排，需要讀者反復研讀，用心體會。
第五步：反復多看幾遍
想真正讀懂一本繪本，沒有別的捷徑可走，只有一個辦法，就是反反復復地細讀文本(包括文字和圖畫)，至少要讀到十遍以上。
繪本把太多的東西都悄悄隱藏起來了，留待你去尋找、去發(fā)現(xiàn)、去感受。只要你多讀幾遍，就會發(fā)現(xiàn)許多你第一遍看時沒有發(fā)現(xiàn)的東西。
細讀也是有技巧的。比如，第一遍讀的時候，你可能被情節(jié)牽引著，想知道這到底是一個什么故事，飛快的翻頁，囫圇吞棗一般把整個故事吃下肚去。但到了第二遍的時候，你就要放慢閱讀的速度了，讀完一段文字，再看看圖畫，想一想文字說了什么，圖畫又說了什么。第三遍，你干脆就不用讀文字了，只要專注地看圖畫就行，看它的構(gòu)圖、顏色、色調(diào)、風格、技法……找出一切隱藏的細節(jié)，思考它給你的暗示。第四遍，你把一幅幅圖畫連起來，前后對比看看，看看一幅圖與前后其他圖畫的關(guān)系……
細讀一本繪本，對一個孩子來說太重要了。往小里說，是一次美妙的閱讀體驗，往大里說，是培養(yǎng)藝術(shù)感覺，積累人生經(jīng)驗。一本好的圖書會陪伴我們一生。
第六步：要看版面設(shè)計
繪本從頭到尾都充滿了迷人而卓越的版面設(shè)計，是一門平面設(shè)計的藝術(shù)。作為沒有學過平面設(shè)計的常人來說，怎么看得懂呢?那就是對著繪本的頁面版式不停地發(fā)問，就像這樣：
為什么它的畫面一頁比一頁大，突然來了個跨頁大畫面呢?為什么它的文字不排在圖畫里，要排在圖畫外呢?……只要能把問題問出來，你再帶著問題把書看一遍，就一定可以知道平面設(shè)計師為什么要這樣設(shè)計了。
第七步：一起討論
繪本可以討論的話題很多，最難的莫過于這本繪本的背后告訴了我們什么。有的繪本的主題、思想、觀點藏在一個你看不見的地方，要用思考力才能把它們找出來。
關(guān)于繪本的主題及思想的討論，最好是在小學以上的教室進行。對于年幼的孩子來說，家長最好不要和他們來討論一本繪本，對于他們來說，這樣的問題太抽象了。
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通過繪本閱讀可以推開一扇窗，幫助孩子了解我們的世界;培養(yǎng)孩子的想象力和學習力，發(fā)展情商和智商;還可以提升孩子的美感經(jīng)驗，學會觀察和思考圖畫的能力，邁入藝術(shù)的門檻。希望父母熟練掌握讀繪本的技巧，讓看繪本成為一種簡單的快樂，伴隨孩子幸福的成長!