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 　　1、孩子在模仿大人的行為

　　如果一個家庭中，父母們經(jīng)常一言不合就動手的話，孩子們在某些行為上當(dāng)然也會模仿父母。一歲以后的孩子學(xué)習(xí)能力是很強(qiáng)的，他們看到什么自然就會學(xué)什么，而大人就是孩子最直接的學(xué)習(xí)范本，父母們在動手的時候，就是無形的給孩子灌輸這種暴力行為。

　　2、沒有合適的方法去表達(dá)自己的情緒

　　當(dāng)孩子面對玩具被搶或者得不到心愛的東西的時候，他沒有別的方式去發(fā)泄自己心中的不憤，因此只能選擇肢體行動來強(qiáng)烈表達(dá)自己的不滿。

　　3、孩子在變相的“求關(guān)注”

　　現(xiàn)代社會很多父母都忙于工作，因此在很大一部分程度上忽略了孩子的成長。為了引起爸爸媽媽的關(guān)注，孩子大部分都會選擇用肢體行為來表達(dá)自己“求關(guān)注”的訴求。

　　找對病因后，媽媽需要從“根源”處，對癥下藥方為上策

　　1、家長要首先改掉自己身上愛動手的毛病

　　父母都是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，父母如果在動手的同時又在管教孩子不許打人，這也有一種“只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈”的行為，孩子的心里就會想“爸爸媽媽為什么可以打人，我就不可以?”長此以往，父母的教育不僅沒有什么效果，反而還會讓孩子的暴力行為變本加厲。

　　2、學(xué)會引導(dǎo)孩子的情緒

　　在面對孩子打人這個問題的時候，父母們應(yīng)該和孩子感同身受，及時了解孩子心中的想法，而不是一味的嚴(yán)厲責(zé)罰。多說一句“我理解你”要比說1000次“你不可以這樣”好的多，家長們?nèi)绻芙?jīng)常站在孩子的角度考慮問題，并幫助孩子及時疏導(dǎo)自己的情緒，那么事情解決起來就簡單多了。

　　3、多關(guān)注孩子性格成長

　　如果父母們第一次發(fā)現(xiàn)孩子打人這個現(xiàn)象并及時制止的話，要比孩子已經(jīng)養(yǎng)成打人的這個習(xí)慣再教育，效果要來得快很多。如果父母經(jīng)常關(guān)注孩子，在孩子打人的時候就應(yīng)該及時制止，并告訴他這樣的行為是不對的，犯錯誤沒關(guān)系，知錯能改就還是爸爸媽媽的好孩子。

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　　“人之初，性本善”每一個孩子都不是天生的“暴力狂”，而在教育的過程中，作為家長也不能站在道德的制高點(diǎn)一味的指責(zé)孩子的暴力行為。孩子有暴力行為并不可怕，可怕的是家長們不懂“對癥下藥”，反而助長孩子的這種行為習(xí)慣。