幼兒早期閱讀實驗研究初探
時間：2009-02-18
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作者：云南臨滄 楊正梅
“老師，你為什么不會老？”一天下午，我剛帶孩子做完游戲，鄧龍翔小朋友就跑到我身邊來問。我一時沒答上來，只是覺得他提的問題很好玩，就笑了起來，也逗得在我周圍的幾個小朋友發(fā)笑。
一陣開心的歡笑之后，我說：“老師不老，有兩個原因：一個是老師天天和你們在一起，你們天真、可愛又活潑，隨時讓老師發(fā)笑，所以老師不會老；一個是老師還年輕，只有20多歲，所以，老師還真的不老?！?BR>
事后，我想：鄧龍翔小朋友為什么會問這樣的問題，是因為我平常給他的關(guān)心還是平日里我在他心目中的形象？又想到，他其實蠻愛動腦筋的，居然想出這樣一個問題來問我，我為什么不借此機(jī)會鼓勵鼓勵他？
當(dāng)天下午吃飯時，我就將這件事講給全班孩子聽，并告訴他們，鄧龍翔是一個好問、好學(xué)的孩子，讓大家為他鼓掌。
這以后，不僅鄧龍翔小朋友喜歡發(fā)問，其他小朋友也喜歡前來問問題，我也不再對幼兒的提問漠不關(guān)心或愛理不理了。
