幼兒園戶(hù)外小游戲

時(shí)間：2017-03-07   來(lái)源：紅纓教育   作者：客戶(hù)中心   點(diǎn)擊：次

 　　體育活動(dòng)能培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè)觀(guān)、合作的態(tài)度?！毒V要》指出，幼兒園要“開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。”本文從生活、游戲出發(fā)，為老師們推薦一系列的有趣的活動(dòng)內(nèi)容，幫你輕松組織戶(hù)外活動(dòng)。

　　呼啦圈

　　“呼啦圈”是幼兒園常用的體育器械之一，除了跳、鉆，還能用它開(kāi)展有趣的集體游戲，如圖所示：幼兒在想辦法讓“呼啦圈”順利傳遞中，即培養(yǎng)了合作意識(shí)，幫助幼兒建立良好的伙伴關(guān)系，提高社交能力，又能帶動(dòng)幼兒全身動(dòng)起來(lái)，促進(jìn)肢體的協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　“投球”不僅是孩子們超級(jí)喜歡的運(yùn)動(dòng)，也是成人鐘愛(ài)的運(yùn)動(dòng)之一，能幫助幼兒建立有價(jià)值、受用一生的興趣習(xí)慣。在投擲奔跑過(guò)程中，孩子自然練習(xí)抓握、攜帶、拋投等動(dòng)作技巧，提高綜合運(yùn)動(dòng)技能，鍛煉大腦反應(yīng)力。將“呼啦圈”串聯(lián)固定在高處，便能滿(mǎn)足不同年齡段幼兒的需求，階梯增加難度，使每個(gè)孩子都能真實(shí)看到自己的進(jìn)步，增強(qiáng)自信心。

 

　　平衡游戲

　　平衡能力對(duì)孩子的影響不只是走路、拿東西穩(wěn)不穩(wěn)，還關(guān)系到幼兒的專(zhuān)注力、情緒、語(yǔ)言、邏輯能力等，它是是一個(gè)整體的能力，是其他感覺(jué)發(fā)展的基礎(chǔ)。因此有意識(shí)地鍛煉幼兒的平衡能力，對(duì)幼兒感覺(jué)統(tǒng)合的發(fā)展有重要意義。

　　深秋轉(zhuǎn)涼，上圖的游戲材料可以替換成五谷等物品，開(kāi)始可以讓幼兒先傳幾遍找到感覺(jué)，然后分組比賽，更熟悉了可以蒙上眼睛進(jìn)行。而且同樣的材料，能變換不同的身體部位玩，如：腳上、頭頂、手背等。

　　掉落的樹(shù)枝是天然的游戲材料，請(qǐng)孩子們一起撿些短棒，放在手上做平衡游戲。具體玩法：開(kāi)始練習(xí)時(shí)，幼兒伸出食指和中指，兩指并攏，將木棒放在指尖，保持平衡由活動(dòng)區(qū)一頭走到另一頭。熟悉后可減少一個(gè)手指或由走改為慢跑增加難度。

 

　　球的玩法

　　關(guān)于“球”的玩法，老師們?cè)缫迅黠@神通，花樣百出，但仍有你沒(méi)玩過(guò)的。

　　一起玩?zhèn)€“倒球”游戲吧，讓孩子們深切體會(huì)合作的力量，告訴孩子集體里每個(gè)人都很重要，你就是獨(dú)一無(wú)二、不可缺少的。在準(zhǔn)備材料時(shí)要考慮到幼兒的身高和力量，選用合適大小與重量的桶和球。

　　注意用膠帶貼好塑料桶邊緣，保證安全

　　“循環(huán)接球”游戲，鍛煉幼兒敏銳的觀(guān)察、手眼協(xié)調(diào)、反應(yīng)能力。在集體游戲中強(qiáng)化幼兒的集體意識(shí)，尊重并遵守規(guī)則。

　　由1個(gè)球到多個(gè)球逐漸加快速度

　　“多人夾球”游戲，有助于觸覺(jué)感知練習(xí)，孩子對(duì)傷痛、天氣、衣物的過(guò)于敏感和遲鈍都需要進(jìn)行感知覺(jué)訓(xùn)練。兩人夾球一般孩子都能做到，而當(dāng)增加到3人、4人、10人，由直線(xiàn)變成曲線(xiàn)、圓圈時(shí)，難度不斷增加，孩子的運(yùn)動(dòng)水平也就逐漸顯現(xiàn)。

　　“頂球”游戲，適合在松軟的草地或墊子上開(kāi)展。幼兒在做“頂球”動(dòng)作時(shí)，可視范圍極小，使幼兒更多地調(diào)動(dòng)其他感官，特別是刺激前庭平衡覺(jué)，促進(jìn)感覺(jué)統(tǒng)合的發(fā)展。

 

　　探索類(lèi)游戲

　　“我的影子”，測(cè)量長(zhǎng)度課程的戶(hù)外延伸，不只是數(shù)理知識(shí)的掌握與應(yīng)用，還可以把關(guān)注點(diǎn)放在對(duì)自然的觀(guān)察，太陽(yáng)與我們的關(guān)系等科學(xué)探究上。

　　“顏色變身”，托小班幼兒主要是基礎(chǔ)的顏色認(rèn)識(shí)，以實(shí)踐操作的方式更能加深幼兒印象，中大班重點(diǎn)放在幼兒觀(guān)察力的培養(yǎng)及對(duì)顏色的感知程度上，幫助他們?cè)诶L畫(huà)活動(dòng)中精準(zhǔn)地把握用色。

　　“水氣球降落傘”，與“重力”“空氣阻力”有關(guān)的科學(xué)活動(dòng)延伸。孩子們重復(fù)著向上扔、降落、接球的過(guò)程，知識(shí)與能力兼得。

　　“超能偵探”，孩子們穿行在各種植物中，在老師事先列好的清單上，將找到的植物一一勾劃，看誰(shuí)的觀(guān)察能力最了得，奪得“超能偵探”稱(chēng)號(hào)。

　　利用這一活動(dòng)，老師還可以收集接下來(lái)的教學(xué)材料，游戲開(kāi)始前就布置好任務(wù)(如讓孩子們分組撿不同的落葉、樹(shù)枝等)，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，他們會(huì)更加珍惜這些自然材料。

　　一切不遵循兒童發(fā)展規(guī)律的活動(dòng)都是費(fèi)力不討好。與游戲、生活結(jié)合的活動(dòng)符合幼兒發(fā)展規(guī)律的，能幫助老師們更好地組織戶(hù)外活動(dòng)，讓熊孩子更“乖”。愿老師們且教且感悟。

　　一，拉小豬走

　　目的：練習(xí)蹲著走，培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　準(zhǔn)備：藤圈4個(gè)，小豬頭飾若干，“豬圈”若干。場(chǎng)地布置如圖：

　　玩法：全班幼兒分成兩隊(duì)，各隊(duì)兩名幼兒為一組，1、2報(bào)數(shù)，第二名幼兒扮演小豬并戴上頭飾，第一名幼兒扮“拉豬人”拉著藤圈向前走，”小豬“蹲著走。全體幼兒邊拍手邊說(shuō)兒歌：”耳朵大，眼睛小，豬的全身都是寶?？炖∝i進(jìn)豬圈，小豬小豬要走好。”把“小豬”送到端線(xiàn)的椅子上坐下(進(jìn)豬圈)，扮拉豬人的幼兒跑回把藤圈交給第二組，依次進(jìn)行。

　　規(guī)則：“小豬”必須蹲著走，不能站起來(lái)

　　二，趕豬入欄

　　目的：讓幼兒學(xué)會(huì)側(cè)向擊球的方法，培養(yǎng)幼兒擊球的準(zhǔn)確性和判斷能力。

　　準(zhǔn)備：小凳6~8根，木棍2根，皮球2個(gè)。

　　場(chǎng)地布置如圖：

　　玩法：全班幼兒分成人數(shù)相等的四個(gè)小隊(duì)，成四路縱隊(duì)站在兩端(如圖)，一隊(duì)和三隊(duì)面對(duì)站立，二隊(duì)和四隊(duì)面對(duì)站立。聽(tīng)到口令后，由一、二隊(duì)兩名幼兒雙手握緊木棍上端，身體側(cè)向，用木棍的另一端將球(豬)向前擊波滾動(dòng)，使球(豬)依次從凳子旁滾過(guò)，直至球滾到第三、四對(duì)幼兒面前，互相接替，滾球幼兒到排尾站好。游戲繼續(xù)進(jìn)行，直到一隊(duì)、二隊(duì)幼兒根三隊(duì)、四隊(duì)幼兒互換場(chǎng)地。最后，速度快者獲勝。

　　規(guī)則：

　　(1)球必須依次從凳旁滾過(guò)才能有效。凡球未滾過(guò)者，必須重新使球滾過(guò)。

　　(2)不準(zhǔn)用腳踢球。

　　《兒童游戲大全》欄目編輯朱老師提示：教師可根據(jù)幼兒的年齡，選擇適當(dāng)距離及球的重量、大小，并告知幼兒撥球力量要適當(dāng)。

　　三，小小守門(mén)員

　　目的：鍛煉幼兒踢球和控制球的能力。

　　準(zhǔn)備：甲隊(duì)每人一個(gè)球。

　　場(chǎng)地布置如圖：

　　玩法：將幼兒分成甲、乙兩隊(duì)，各成一列橫隊(duì)，距6米相對(duì)站立，各隊(duì)隊(duì)員左右間距1米。甲隊(duì)每人腳下各放一個(gè)球，乙隊(duì)隊(duì)員雙腿開(kāi)立，與左右同伴腳抵腳(如圖)。

　　游戲開(kāi)始，甲隊(duì)幼兒同時(shí)踢球射門(mén)，乙隊(duì)幼兒進(jìn)行堵截(用手接球或用腳擋球，踢回)。射門(mén)成功(球過(guò)乙隊(duì)防線(xiàn))，一個(gè)球得一分，教師記下總分。然后甲、乙兩隊(duì)互換位置，交換射球，守門(mén)。射進(jìn)球多的隊(duì)獲勝。

　　規(guī)則：

　　(1)射門(mén)時(shí)必須站在線(xiàn)外，只能用腳踢，不能用手扔。

　　(2)可以直線(xiàn)或斜線(xiàn)射門(mén)，但必須設(shè)在有效范圍內(nèi)，即兩端守門(mén)員的外側(cè)腳之內(nèi)。

　　(3)守門(mén)員不得離開(kāi)守門(mén)去去堵截。

　　《兒童游戲大全》欄目編輯朱老師提示：可根據(jù)幼兒年齡活動(dòng)做基礎(chǔ)，適當(dāng)縮短或延長(zhǎng)射門(mén)距離。

　　四，對(duì)碰球目的：培養(yǎng)幼兒的目測(cè)能力，鍛煉幼兒的手臂肌肉。

　　準(zhǔn)備：皮球若干個(gè)。

　　場(chǎng)地布置如下：

　　玩法：請(qǐng)4名幼兒分別站在甲、乙、丙、丁處拿1只皮球，甲丁為一組，乙丙為一組。聽(tīng)教師口令，甲將球滾向丁，丁將球滾向甲，半路兩球相撞的一分。乙、丙動(dòng)作相同。撞球多的組獲勝。

　　《兒童游戲大全》欄目編輯朱老師提示：此游戲也可以在桌子上進(jìn)行，幼兒各站一角，方法同上。

　　五，繩球的各種玩法

　　目的：培養(yǎng)有動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性，訓(xùn)練幼兒傳球、踢球、頂球、擲球、夾球及跳躍等技能。

　　準(zhǔn)備：繩球制作簡(jiǎn)便，用彩色布或塑料布做成球形，中間包些石子、鋸末、乒乒球、用繩線(xiàn)扎好，系一條50厘米左右的短繩即成繩球。

　　(1)傳繩球

　　玩法：把繩球上的繩子繞球上后，將繩球放一堆，一組幼兒面對(duì)球站成一縱隊(duì)，兩腿左右分開(kāi)與肩等寬站立。排頭幼兒將繩球一個(gè)一個(gè)從兩腿間向后傳球，排位幼兒把傳來(lái)的繩球一一放在身后。待繩球傳完后，幼兒集體向后轉(zhuǎn)，排尾的幼兒成了排頭，排頭再把繩球一個(gè)一個(gè)用雙手從頭上傳過(guò)去，排尾把球放在一起，直至最后。然后排尾又變成排頭，再?gòu)碾p腿下傳球。游戲可反復(fù)進(jìn)行。

　　(2)踢毽子

　　玩法：幼兒一手持繩，一只腳站立地面，用另一只腳內(nèi)側(cè)做踢毽(繩球)的動(dòng)作，連續(xù)進(jìn)行。內(nèi)側(cè)踢會(huì)后，可提高難度。

　　(3)頂球走

　　玩法：將繩球的繩子繞在球上后放在頭上，然后在平行線(xiàn)中間走，要求不得踩線(xiàn)或掉球，否則重走。可以進(jìn)行迎面接力比賽。

　　(4)跳起扣球

　　玩法：將繩球懸掛在橫線(xiàn)上。球高于幼兒手臂上舉后的手指25厘米左右。原地雙腿用力跳起，用手掌去觸及懸掛得球，也可以助跑幾步，跳起觸球、扣球。

　　(5)空中乒乓

　　玩法：幼兒一手持乒乓板，擊繩球使之震蕩，待球回落時(shí)，繼續(xù)擊繩球如打乒乓球一樣?？蓛扇藢?duì)打，未擊中者為敗，換人，失分多的隊(duì)為敗隊(duì)。

　　(6)夾角跳

　　玩法：幼兒用兩腳內(nèi)側(cè)夾住繩球，原地跳起，并將繩球向前拋出，看誰(shuí)拋得遠(yuǎn)或準(zhǔn)。也可以將繩球夾在兩膝間，連續(xù)向后跳，跳得最遠(yuǎn)者獲勝。

　　(7)放煙火

　　玩法：幼兒將繩球繞成一團(tuán)，一起說(shuō)兒歌：“節(jié)日到，心歡笑，放煙火，放鞭炮，噼噼啪啪真熱鬧。”說(shuō)完最后一句兒歌，幼兒用雙手或單手用力向上拋繩球，然后接住，再拋再接，連續(xù)進(jìn)行。

　　六，皮球的各種玩法

　　目的：訓(xùn)練幼兒滾、排球、傳球的技能，以及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與敏捷性。

　　準(zhǔn)備：排球、籃球、足球、大小皮球等。

　　玩法：

　　(1)滾球

　?、匐p手滾球：一對(duì)幼兒面對(duì)面蹲下，互相用手滾接球。

　?、趩问譂L球：用左手或右手向?qū)Ψ綕L球。

　?、蹪L球過(guò)門(mén)：3人在一條直線(xiàn)上，如圖。甲、乙兩人面對(duì)面站立，丙雙腳分開(kāi)為一道門(mén)。甲、乙滾球，球必須經(jīng)過(guò)丙的球門(mén)。如果誰(shuí)的球沒(méi)進(jìn)門(mén)，就與丙互換位置?？煞磸?fù)進(jìn)行。

　?、軡L球擊球：用球擊保齡球、圓木圓柱體、積木、酒瓶均可。離投擲線(xiàn)3~7米處放上述物品，把幼兒分成人數(shù)相等的幾組，排在投擲線(xiàn)后。游戲開(kāi)始，教師發(fā)出口令，每組第一名幼兒?jiǎn)问治涨颍审w后向前將球沿直線(xiàn)滾出，碰擊物件，擊倒1個(gè)，得1分。扶好物體，繼續(xù)讓各組第二名進(jìn)行比賽，依此類(lèi)推，按序進(jìn)行。最后，積分最多者獲勝。

　　⑤滾球賽：兩隊(duì)各6人，分別站在場(chǎng)地的兩端(如圖)。甲隊(duì)一幼兒將球滾向乙隊(duì)，乙隊(duì)幼兒接球再滾向甲隊(duì)，甲隊(duì)接球再滾向乙隊(duì)，如乙隊(duì)沒(méi)接住球，則甲對(duì)得一分，換乙隊(duì)發(fā)球。最后，得分最多的隊(duì)獲勝。

　　(2)拍球

　?、僭貑问峙那颉?/p>

　?、谠刈笥沂纸惶媾那颉?/p>

　?、蹎文_站立拍球。

　?、茈p腳跳起拍球：拍一下，跳一次，像兔子一樣。

　?、菖那蜣D(zhuǎn)圈：用最大臂力，向上拍球，然后自轉(zhuǎn)一圈再拍球，也可以連拍幾個(gè)球后在轉(zhuǎn)圈一周。

　?、藁优那颍?jiǎn)瓮认蜃?、右邁球相互交替進(jìn)行，也可蹲下拍球，用手指拍球等。

　　(3)傳球

　　①擊鼓傳球：幼兒圍坐一圓圈，教師擊鼓或搖鈴，集體說(shuō)兒歌或唱歌數(shù)數(shù)。幼兒一個(gè)一個(gè)傳球，聲音停，球在誰(shuí)手中，誰(shuí)就做一次花樣拍球。

　?、趦扇藗髑颍杭住⒁颐鎸?duì)面站立，距離由近及遠(yuǎn)逐漸增加，互相拋接球。

　?、圩越幼?huà)伹颍弘p手把球拋過(guò)頭再接住球位高球，把球拋在頭以下為低球?？陕?tīng)教師口令拋接高球或低球。

　?、茴^上傳球：站成一路縱隊(duì)，排頭幼兒雙手拿球，經(jīng)頭頂?shù)侥X后，第二名幼兒接過(guò)球在經(jīng)頭頂往后傳遞，依次進(jìn)行。

　　⑤腿下傳球：站成一路縱隊(duì)，把兩腿分開(kāi)站立，排頭幼兒抱球彎腰從兩腿下把球傳給第二名幼兒，第二名幼兒再?gòu)膬赏讼潞髠鹘o第三名幼兒，依次進(jìn)行。

　?、藁ハ鄠髑颍河變赫境蓛陕房v隊(duì)，甲隊(duì)第一名幼兒傳給乙隊(duì)第一名，乙隊(duì)第一名則傳球給甲隊(duì)第二名，依次相互傳球?；驈淖笙蛴摇挠蚁蜃髠髑颉?/p>

　　(4)運(yùn)球

　?、僦本€(xiàn)運(yùn)球：在一條在直線(xiàn)上運(yùn)球走。

　　②左右手運(yùn)球：幼兒踏在直線(xiàn)或圓線(xiàn)上走，在白線(xiàn)的兩邊用左右手交替運(yùn)球，球不能壓線(xiàn)。

　?、矍€(xiàn)運(yùn)球：將小椅子、積木、保齡球等任意擺成直線(xiàn)或幾何圖形，依次繞物做曲線(xiàn)運(yùn)球。

　　④雙人運(yùn)球：兩人走在直線(xiàn)兩側(cè)，甲從左則把球拍在白線(xiàn)的右側(cè)，乙從右側(cè)再把球拍在白線(xiàn)的左側(cè)，邊運(yùn)球邊前進(jìn)。

　?、葸\(yùn)球跳躍：在場(chǎng)地上畫(huà)出1米間隔的平行線(xiàn)代表小河溝，溝寬10~30公分，運(yùn)球時(shí)，要從溝上跳過(guò)，球不能落在溝里。

　　⑥下蹲運(yùn)球：身體半蹲，兩膝分開(kāi)，兩腳成八字，雙臂體前下垂抱球，邊跳邊運(yùn)球邊學(xué)青蛙“呱呱”地叫。

　?、邎?bào)紙運(yùn)球：每人一張報(bào)紙、一個(gè)球，教師發(fā)令后，幼兒把球放在紙上，拉著前進(jìn)，球掉下后，應(yīng)重新把球放好再前進(jìn)。

　?、嗷舆\(yùn)球：兩人一組持一球，頭對(duì)頭夾球前進(jìn);腹對(duì)腹夾球前進(jìn);背對(duì)腹夾球前進(jìn)。

　　(8)旋球飛行

　　七，沒(méi)有鼻子的"大象"

　　目的：通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒的幽默感，并在歡笑聲中培養(yǎng)幼兒對(duì)拍子歌曲的演唱興趣。

　　玩法：

　　一半幼兒圍成一個(gè)圓圈，另一半幼兒扮演小豬站圈內(nèi)。

　?、?mdash;②小節(jié)，在圓圈上幼兒邊唱邊拍手(一拍一下)。扮演小豬的幼兒身體向前傾，兩臂屈時(shí)，兩手按在耳朵上，做大耳朵狀，一拍走一步。

　?、?mdash;④小節(jié)，“小豬”邊走邊兩手在身體兩側(cè)下垂成圓弧狀，做很胖的樣子。圓圈上幼兒動(dòng)作不變。

　?、?mdash;⑥小節(jié)，“小豬”動(dòng)作同①—②小節(jié)，圈圈上幼兒動(dòng)作不變。

　?、?mdash;⑧小節(jié)，“小豬”在原地上左手叉腰，右手伸食指在右側(cè)點(diǎn)一下。圓圈上幼兒動(dòng)作不變。

　?、?mdash;⑩小節(jié)，“小豬”邊拍手邊走，尋找一個(gè)圓圈上的幼兒。

　　八，五指歌

　　目的：練習(xí)手指的靈活性，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性。

　　玩法：全班幼兒圍成圓圈，請(qǐng)一名幼兒扮演小獵手，隨著歌詞做動(dòng)作，其他幼兒雙手隨歌詞節(jié)奏，逐一伸屈。⑦——⑧小節(jié)，“獵手”做打槍動(dòng)作，瞄準(zhǔn)誰(shuí)，誰(shuí)立即做松鼠動(dòng)作跳出。⑨——⑩小節(jié)，幼兒隨歌詞自由創(chuàng)作表演。

　?、?mdash;⑿小節(jié)，“小豬”和一幼兒互相指著鼻子交換位置，交換角色。

　　九，小雞吃米

　　玩法：在地上畫(huà)一個(gè)圓圈當(dāng)雞舍，扮演小雞的幼兒站在圓圈內(nèi)。另選一名幼兒扮演飼養(yǎng)員，手拿一些小硬紙片或是小塑料茶塑當(dāng)米，站在圈外。前奏時(shí)做好準(zhǔn)備，歌曲開(kāi)始，“飼養(yǎng)員”邊唱邊隨節(jié)奏圈外撒“米”，唱到“你也撿，我也拾”時(shí)，“小雞”出圈爭(zhēng)拾。音樂(lè)結(jié)束，拾得多者獲勝并當(dāng)“飼養(yǎng)員”。

　　十，小魚(yú)追小蝦

　　玩法：幼兒圍成圈圓，請(qǐng)兩名幼兒分別扮演小魚(yú)小蝦。音樂(lè)起，“小魚(yú)”追“小蝦”。“小蝦”向前跳至少三次，“小魚(yú)”必須站住不動(dòng)。“小蝦”跑，“小魚(yú)”才能開(kāi)始追。音樂(lè)停，“小蝦”跑到了原來(lái)的位置，并且未被“小魚(yú)”逮住者獲勝。

（校對(duì)：張潔瓊）