幼兒園老師被誤解的幾個(gè)瞬間，說(shuō)多了都是淚

時(shí)間：2017-07-27   來(lái)源：紅纓教育   作者：客戶(hù)中心   點(diǎn)擊：次

 　　曾以為幼兒老師是一份光榮又輕松的職業(yè)，直到深入最前線才知道老師背后的心酸苦楚。

　　前幾天星兒和一位幼師朋友聊天，在言談中發(fā)現(xiàn)朋友對(duì)孩子和幼兒園的喜愛(ài)之情清晰可感，但也感受到幼兒老師這一行業(yè)的辛酸與苦楚是旁人無(wú)法了解的。

　　那些年，幼師被誤會(huì)過(guò)的幾個(gè)瞬間，你都經(jīng)歷過(guò)嗎?

　　1幼師好輕松，每天做不了多少事兒

　　幼兒老師每天一大早就要來(lái)到幼兒園打掃衛(wèi)生，開(kāi)窗透風(fēng)，等待家長(zhǎng)和孩子的到來(lái)。老師除了每天上課、做環(huán)創(chuàng)手工外，孩子午睡時(shí)也要在一旁看護(hù)，防止意外發(fā)生。放學(xué)時(shí)，要等到最后一個(gè)孩子離園才能回家。有時(shí)候即使下了班也不能完全放松休息，還要備課、寫(xiě)教案、搞教研等等，以至于陪自家娃的時(shí)間都少之又少，這種辛酸恐怕只有幼師能體會(huì)了吧!

　　2不就是天天帶孩子玩嗎，又沒(méi)什么技術(shù)含量

　　每每有人吐槽幼師行業(yè)“不就是帶孩子玩嗎”，這種吐槽比往老師們心里扔一大塊石頭都難受，為什么總是有人把我們幼師想的那么簡(jiǎn)單?

　　幼兒老師不僅要照顧孩子的日常生活，還要擔(dān)起傳播知識(shí)的責(zé)任，既要孩子玩的開(kāi)心，又要讓他們從中學(xué)到東西，這可是個(gè)不小的技術(shù)活呢。孩子 7 歲以前是大腦發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，幼兒園教育正是培養(yǎng)孩子情商和智商的關(guān)鍵時(shí)期。

　　3寒暑假不用上班還有錢(qián)，當(dāng)幼師真輕松!

　　幼兒老師的寒暑假被外人視為“羨慕嫉妒恨”的理由之一。很多人認(rèn)為假期一到，老師們不用上班，還照常拿工資，多爽啊!

　　理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感，并不是所有老師都有寒暑假的，帶薪休假只存在于夢(mèng)里罷了。一到假期，各種培訓(xùn)、進(jìn)修、環(huán)境布置還有招生工作等一樣不少，這樣的寒暑假你羨慕嗎?

　　4孩子一回家就喊餓，在幼兒園沒(méi)吃飽?

　　有的孩子一回家就喊餓，部分家長(zhǎng)就以為老師在幼兒園沒(méi)讓孩子吃飽，于是立馬大發(fā)雷霆，甚至有的氣不過(guò)跑到幼兒園里來(lái)監(jiān)督。這真的讓老師比竇娥還冤啊!

　　幼兒園四點(diǎn)多吃晚飯，有的孩子活動(dòng)量大，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的運(yùn)動(dòng)，回到家消化的也差不多了，此外有的孩子有挑食、偏食的習(xí)慣，回到家看到自己愛(ài)吃的當(dāng)然會(huì)喊餓了。

　　5寶貝身上有傷痕，老師怎么連個(gè)小孩都看不好?

　　小朋友天生調(diào)皮好動(dòng)，在園里和小伙伴玩游戲時(shí)遇到點(diǎn)磕碰也是在所難免，這是小朋友成長(zhǎng)中的必經(jīng)過(guò)程。如果孩子身上有嚴(yán)重的傷痕，老師一定會(huì)和家長(zhǎng)溝通的，但對(duì)于小磕碰，老師每天要看管里二三十個(gè)小朋友，難免有疏忽，孩子自己不說(shuō)老師很難發(fā)現(xiàn)。這時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)冷靜對(duì)待問(wèn)題，不要一味地向老師投去指責(zé)的目光。

　　孩子在幼兒園的成長(zhǎng)，一定少不了家長(zhǎng)的信任和耐心配合。沖動(dòng)不理智的行為會(huì)傷了老師的心，也會(huì)影響孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活。

　　6孩子表現(xiàn)不好，老師怎么教的?

　　孩子的教育是幼兒園教育和家庭教育一同進(jìn)行的，并不是單靠某一方面就可以完成的。所以家長(zhǎng)和老師要多多溝通，共同促進(jìn)孩子成長(zhǎng)。

　　7老師總反應(yīng)孩子的問(wèn)題，是不是不喜歡 TA?

　　每位家長(zhǎng)都渴望自己的孩子被表?yè)P(yáng)，有的家長(zhǎng)一聽(tīng)到老師說(shuō)孩子哪兒不好，就會(huì)立馬變臉。自己寶貝在家長(zhǎng)心里永遠(yuǎn)都是最完美的，只要一提孩子的缺點(diǎn)，家長(zhǎng)就覺(jué)得“老師不喜歡自己孩子”。其實(shí)，老師們只是想指出孩子存在的行為問(wèn)題，希望家長(zhǎng)幫孩子改正。千萬(wàn)不要誤會(huì)了幼師的良苦用心，錯(cuò)過(guò)幫助孩子提升的機(jī)會(huì)。

　　如果老師說(shuō)的對(duì)，我們要積極幫孩子改正，不要一味包庇。如果老師說(shuō)的不對(duì)，也不必急于爭(zhēng)吵。仔細(xì)觀察孩子，看看是不是像老師說(shuō)的一樣。如果確實(shí)不存在問(wèn)題，需要和老師溝通，談?wù)勛约旱南敕?，商量更好的?duì)策。

　　8老師沒(méi)及時(shí)回信息，難道對(duì)家長(zhǎng)有意見(jiàn)?

　　給老師發(fā)信息，老師沒(méi)及時(shí)回復(fù)，這時(shí)肯定不少家長(zhǎng)已經(jīng)在心里嘀咕了“難道老師對(duì)我有意見(jiàn)?”千萬(wàn)不要誤會(huì)!老師可能是太忙了來(lái)不及回復(fù)。幼師工作不同于其他行業(yè)，老師要時(shí)刻把眼睛放在孩子身上，生怕有一點(diǎn)疏忽和閃失。

　　家長(zhǎng)們?nèi)绻肓私夂⒆釉趫@里的情況，可以在接孩子的時(shí)候和老師多溝通交流。如果有急事也可以打電話詢(xún)問(wèn)。

　　家園共育少不了家長(zhǎng)和老師的默契配合，但外界對(duì)幼教行業(yè)的誤會(huì)總讓老師無(wú)故背上這樣那樣的“黑鍋”，讓老師感到無(wú)限的壓力和心酸。這些心酸你經(jīng)歷過(guò)嗎?