時間：2017-08-14 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點擊：次
孩子的社會交往在他來到這個世界的那一刻，就已經開始了，媽媽是孩子的第一個朋友，媽媽溫暖的懷抱是孩子安全感的來源，因為在子宮的時候，孩子與媽媽朝夕相處，對于媽媽的聲音他已經很熟悉了。
寶爸寶媽說話的語調和方式對孩子來說同樣重要，盡管他不一定聽不懂你在說什么。通過語言揣摩真正的意思，是孩子社會交往能力的一個重要方面。要知道，你每次和孩子說話，他都在專注的聽，并試圖搞清楚你在說什么。那么該如何提高孩子的社會交往能力呢?
孩子1歲：一切以自我為中心，不懂得分享
當和其他孩子在一起的時候，他是不會把吃的和玩的與別人分享的，有人往往認為孩子私心太重，不為別人著想，其實這個年齡的孩子，是沒有分享的概念的，他們所作的一切都是以自我為中心。因此，家長要引導孩子和其他小朋友共享玩具和小零食。
孩子2歲：教給他表達自己
2歲的孩子在語言上的發(fā)展很迅速，一般的交流已經沒有什么問題，這時候父母應該開始教給他們一些詞或者句子來正確表達他們的感受。家長要限制孩子和其他小朋友在一起玩耍的時間，最好不要超過一個小時，同時豐富他們的玩耍內容，以防止時間長了產生矛盾，當已經發(fā)生爭執(zhí)了，同樣也可以用這個辦法來轉移他們的注意力。
孩子3歲：保持友誼的長久
當孩子進入到了幼兒園，不需要家長的鼓勵，他們自然就會有自己的朋友，建立自己的友誼。他的朋友可能是和他有相同興趣的，有可能被老師分在一組的，甚至有可能是和自己的興趣、性格截然相反的。很難預測孩子們的友誼會不會超過半個學期，但是雙方的父母對孩子們的友誼起關系，可以起非常重要的作用。經常邀請對方到自己家里做客，這對于穩(wěn)固孩子們之間的關系很有幫助。
孩子4歲：擴大自己的交際范圍子
在這個年齡段，孩子們已經把自己看作是復雜社會整體的一部分，他們開始構建自己的圈子，盡管這個圈子還非常的不穩(wěn)固。不管是在幼兒園還是在小區(qū)的綠地上，你的孩子可能還沒有掌握加入某個小圈子的技巧。這時你可以教孩子一些與人交流的方法比如：“大家好，我是XX，我想和大家一起做游戲，好嗎?”，或者鼓勵孩子對其他小朋友玩的游戲提出自己的建議，比如一個新玩法，讓他們沒有拒絕自己加入其中的理由。
孩子5歲：提高自己的交際手段
幼兒園里，眾多的小朋友都是大集體的一份子，都有自己喜歡在一起和喜歡和自己在一起的小朋友。盡管他們會自己選擇，但是父母還是非常有必要教孩子怎么選擇對自己好的，可以交往的真正的朋友。例如孩子可能在幾個小朋友中間總是扮演一個小角色，總是跟在別人后面，這時父母需要告訴他真正的友誼應該是怎樣的，并教孩子如何表達自己的要求，或者告訴他可以選擇一個比較“民主”的朋友圈。
