時間：2017-08-15 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點擊：次
建立一個良好的師生關系，不僅能緩解孩子入園時的焦慮情緒，也對幼師的教學工作有著不可替代的作用。那么，幼師們該如何快速獲得孩子信任和喜愛呢?下面給大家提供三個技巧和三個情感小建議，來拉近師生之間的距離。
技巧篇
花式記憶孩子姓名
孩子接觸新的老師難免有不安全感，如果教師能用親切的口吻，呼喚孩子的名字或乳名，對穩(wěn)定孩子情緒，獲取孩子認可有很大的幫助。那么，教師要如何快速記住那么多孩子的名字呢?
1. 特殊姓名優(yōu)先記憶法：優(yōu)先記憶一些特殊的姓名，再記比較普遍的姓氏，既符合大腦的記憶習慣，又能減輕大腦記憶壓力。
2. 特征記憶法：將孩子的外貌特征、性格特征或能力特征與孩子名字聯(lián)系起來，以此加深印象。
3. 重復記憶法：利用晨檢、孩子回答問題、與孩子聊天的機會，重復點名并刻意記憶;還可以提前根據(jù)學生花名冊熟悉孩子姓名，開學后對號入座。
了解孩子的基本情況
對于小班孩子，幼師可以通過提前家訪、電話、微信等方式，了解孩子的性格、愛好和行為特征。
對于中、大班孩子，還可以咨詢原來的老師，多了解一些孩子的發(fā)展狀況及特殊表現(xiàn)。除此之外，要多注意觀察孩子，觀察是相處的第一步。
通過上面的途徑，對孩子的基本情況要做到心中有數(shù)，比如：“哪個孩子比較調(diào)皮，哪個孩子家里情況特殊，哪個孩子有哪方面的障礙”。針對孩子的不同特點，選擇合適孩子的教育和管理方式，讓孩子更喜歡你。
通過游戲、故事快速打入幼兒群體
孩子都比較喜歡做游戲，游戲能讓幼師和孩子輕松融為一體，比如簡單的拍手游戲、鉆山洞游戲不需要過多的準備，就可以很好地開展。此外，準備一些有趣的故事講給孩子聽，也能讓孩子更加崇拜老師。
當然，在這些過程中，可以增加更多的互動，來滿足孩子的表現(xiàn)欲。比如通過問孩子“有沒有聽過這個故事?”“哪個孩子會唱小星星?”等問題，給孩子跟多表現(xiàn)的機會。當孩子的這種心理需要得到滿足時，就會表現(xiàn)出更多對老師的喜愛。
情感篇
細節(jié)處體現(xiàn)關愛
◆ 在孩子穿脫衣服時，囑托孩子注意冷暖;
◆ 在孩子喂飯時，提醒孩子細嚼慢咽;
◆ 在看護孩子午睡時，祝福孩子做個好夢;
◆ 在帶孩子開展室外活動時，提醒孩子注意安全。
在照顧孩子的衣、食、住、行等方面，充分融入與孩子之間的情感交流。讓孩子隨時感受到老師的關愛，是獲取孩子信任的最佳方式。
肢體語言拉近雙方距離
形體語言在師生關系之間有著“潤物細無聲”的效果。眼睛是心靈的窗戶，眼神的運用可以于無聲處到達“心有靈犀”一點通的境界;手勢既可以傳遞思想、又可以輔助表達情感;和藹可親的面部表情有助于孩子形成積極、愉快的心晴。給孩子一些肢體的接觸、一個溫暖的笑容，讓雙方關系更融洽。
表揚營造良好氛圍
“良言一句三冬暖”，不算是大人還是孩子都喜歡被人表揚和鼓勵。
老師在進入工作崗位之后，要把面前孩子的優(yōu)點、幫助同學的行為等著重講出來，讓孩子感受到老師的關注。孩子從老師表揚的話里能感受到幼師信任和支持，自然也就更容易喜歡老師。
總之，幼師們所做的一些努力，都是為了盡快讓自己和孩子們熟絡起來，盡快讓班級活動走向正軌。
