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- 三好專(zhuān)區(qū)
時(shí)間：2017-08-24 來(lái)源：紅纓教育 作者：客戶中心 點(diǎn)擊：次
1.好聽(tīng)的名字
適合年齡階段：小班
游戲目的：熟悉同伴名字
游戲準(zhǔn)備：木偶小狗一只
游戲步驟：
1.教師手拿木偶小狗向小朋友們問(wèn)好，介紹自己的名字叫小花狗
2.以小花狗的口吻告訴幼兒，它的鼻子很靈，只要聞一聞，就能猜出小朋友的名字。
3.小花狗聞聞?dòng)變?，猜?個(gè)幼兒的名字，并請(qǐng)這3個(gè)幼兒大膽說(shuō)出自己的名字，大家為小花狗猜對(duì)了拍拍手，小花狗聞聞?dòng)變?，故意說(shuō)錯(cuò)兩個(gè)幼兒的名字，請(qǐng)兩個(gè)幼兒響亮地說(shuō)出自己的名字，小花狗請(qǐng)全體幼兒教他。
2.蹬、蹬、拍、響指
適合年齡階段：小中大班
游戲目的：熟悉同伴姓名，培養(yǎng)靈敏性
游戲步驟：
1.讓孩子坐成一個(gè)圈，每個(gè)人都介紹一下自己的名字
2.老師教每一個(gè)孩子學(xué)會(huì)念游戲的節(jié)奏“蹬、蹬、拍、響指”，與節(jié)奏相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作就是“蹬，蹬”——蹬一下左腿，蹬一下右腿;“拍”——雙手拍一下;“響指”——雙手同時(shí)放到雙眼前方，做打響指的姿勢(shì)。(年齡小的孩子我覺(jué)得可以把這個(gè)動(dòng)作改成“舉手”，指令和動(dòng)作都相對(duì)應(yīng)地改掉)。老師帶著孩子多做幾次，直到孩子們非常熟悉節(jié)奏和對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。
3.然后游戲開(kāi)始。老師先開(kāi)始，還是做動(dòng)作“蹬、蹬、拍、響指”，但是相對(duì)應(yīng)說(shuō)出來(lái)的節(jié)奏要變成“蹬，蹬，拍，東東”(用班中一個(gè)孩子的名字代替“響指”，但是動(dòng)作仍然做打響指的動(dòng)作)
4.接下來(lái)，被提到的孩子要接下去做“蹬、蹬、拍、響指”的動(dòng)作，但是說(shuō)出來(lái)的時(shí)候要把另一個(gè)小朋友的名字代替“響指”。
3.動(dòng)物名字
適合年齡階段：中大班
游戲目的：熟悉同伴姓名，發(fā)展創(chuàng)意和想象力，提升專(zhuān)注力
游戲步驟：
1.讓孩子們站成一個(gè)圈
2.請(qǐng)一個(gè)學(xué)生站出來(lái)，沿著圈走，并嘗試模仿“小狗”的聲音一個(gè)一個(gè)叫他路過(guò)的同伴的名字(比如：“汪!汪!”)
3.當(dāng)老師說(shuō)“小貓”，那么這個(gè)孩子走到的下一個(gè)學(xué)生要起立繼續(xù)，并嘗試模仿“小貓”的聲音去叫同伴的名字。這樣交換4-5次。
注：老師可以用的動(dòng)物有“猴子，鳥(niǎo)，獅子，馬，豬，青蛙，甚至是僵尸!!敢不敢嘗試一下，我相信孩子們一定會(huì)非常High!哈哈!
4.打招呼
適合年齡階段：中大班
游戲目的：熟悉同伴，發(fā)展想象力
游戲步驟：
1.請(qǐng)全班的小朋友在班級(jí)里隨意走動(dòng)，互相打招呼(“你好”， “你好”)
2.同時(shí)提醒他們可以用自己喜歡的方式打招呼(比如：握手，擁抱)
3.接下來(lái)，請(qǐng)孩子們用特別的方式打招呼(鼓勵(lì)他們繼續(xù)在班級(jí)里隨意走動(dòng)，并且每次用不同的方式和同伴打招呼，以下是一些選擇：)
以下請(qǐng)各位老師發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)意無(wú)限，你的孩子才玩得開(kāi)心哦~~
5.夸夸我的好朋友-擊鼓傳球
適合年齡階段：中大班
游戲目的：了解同伴，增進(jìn)友情，形成對(duì)他人的正確認(rèn)識(shí)。
游戲準(zhǔn)備：
小鼓、皮球
游戲步驟：
教師擊鼓，將皮球由第一位幼兒依次傳給后面的幼兒，鼓聲停止時(shí)，球傳到了哪位幼兒的手里，這位幼兒就要站起來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己好朋友的名字和優(yōu)點(diǎn)。
當(dāng)接到球的幼兒不能說(shuō)出別人的優(yōu)點(diǎn)時(shí)可以請(qǐng)一名幼兒幫忙，然后球再?gòu)膸兔φ呤种欣^續(xù)傳遞。
