時(shí)間：2017-09-21 來(lái)源：紅纓教育 作者：客戶中心 點(diǎn)擊：次
其實(shí)每個(gè)人都喜歡有教養(yǎng)的孩子。如果一個(gè)小孩兒跟大人說(shuō)話很有禮貌，能在飯桌前安安靜靜坐著把飯吃好、再自己把盤子收了，坐電梯會(huì)在一側(cè)等里面的人出來(lái)再進(jìn)去，并且在電梯里全程安靜……大人就會(huì)驚喜地覺(jué)得這個(gè)小孩兒很有禮貌和教養(yǎng)。
但矛盾的是，很多中 國(guó) 家長(zhǎng)潛意識(shí)里又覺(jué)得如果自己的孩子這樣的話就會(huì)跟社會(huì)環(huán)境格格不入，還可能會(huì)壓抑個(gè)性甚至?xí)蕴潯?/p>
所以他們有時(shí)候會(huì)鼓勵(lì)或默許自己孩子某種大大咧咧、能爭(zhēng)能搶的氣質(zhì)，行動(dòng)魯莽說(shuō)話不客氣的孩子被誤認(rèn)為是能力強(qiáng)、敢于表達(dá)。
其實(shí)那只是沒(méi)教養(yǎng)而已，跟個(gè)性沒(méi)半毛錢關(guān)系。而且這種沒(méi)教養(yǎng)有可能會(huì)伴隨孩子終生。
那什么是教養(yǎng)呢?教養(yǎng)就是不光考慮自己也考慮別人，就是對(duì)尊重和邊界深刻理解之后的一種分寸感。
一、聲音
愛吵愛鬧是孩子的天性，對(duì)他們一開始就要教一件事兒：正確使用“室外音量”和“室內(nèi)音量”。室外就是露天，只要不是深更半夜不是露天開大會(huì)，怎么大聲都沒(méi)關(guān)系。
在室內(nèi)的時(shí)候就用對(duì)方能聽見的音量就好了。室內(nèi)包括家里、教室、樓道、車上(公交車或自己家車都算)、電梯里等等。餐廳、酒店大堂就更不用說(shuō)了。為什么在自己家的車?yán)镆惨档鸵袅?因?yàn)樾】臻g的大吵大鬧會(huì)讓人心煩意亂，也會(huì)影響司機(jī)開車。
電梯里有別人的時(shí)候不鼓勵(lì)聊大天兒，因?yàn)閯e人不愿意聽你家的事兒。需要交談也要盡量小聲、簡(jiǎn)短。站好了耐心等到站，電梯不是游樂(lè)場(chǎng)。
孩子從很小的時(shí)候就應(yīng)知道，叫別人的時(shí)候要自己走過(guò)去叫，不能隔著屋子扯著嗓門兒喊別人過(guò)來(lái)，有什么話過(guò)去說(shuō)。
住公寓就不要在家里拍球了，樓下鄰居受不了。
雖然說(shuō)了室內(nèi)要小聲，但飯桌上當(dāng)著別人的面互相咬耳朵是不好的，因?yàn)閯e人不知道你們?cè)诒澈笳f(shuō)什么，會(huì)覺(jué)得被隔離、不舒服。
二、耐心、謙讓、禮貌的舉止
從小要學(xué)會(huì)給別人一點(diǎn)兒耐心和謙讓。不擠、不搶、排隊(duì)。輪到自己再玩兒。玩兒的時(shí)候如果后面有人排隊(duì)，玩一會(huì)兒就要讓給別人，不能自己霸著玩?zhèn)€沒(méi)完沒(méi)了。
大人交談或打電話的時(shí)候要安靜等在一邊或走開，不能大喊大叫，更不能試圖打斷，不緊急的事兒等一會(huì)兒再說(shuō)，緊急的事兒要先說(shuō)一聲“打擾一下”。
要扶住門讓后面的人通過(guò);電梯來(lái)的時(shí)候讓到一側(cè)，讓里面的人出來(lái)以后你再進(jìn)去;進(jìn)電梯以后，如果外面還有人沒(méi)進(jìn)來(lái)，要為人家按住開門鍵。
做客不能自來(lái)熟地亂跑，要由主人帶著參觀，一般也不主動(dòng)提出來(lái)要參觀。別看見什么新奇的就去拿、去摸，不拿自己當(dāng)外人兒。用別人家衛(wèi)生間要問(wèn)主人“能不能用一下衛(wèi)生間?”人家肯定讓你用，還會(huì)指給你適合的那一個(gè)。別人給的零食要問(wèn)過(guò)父母才能吃。
好好坐著，不蹬前面的椅背，不把腿伸到過(guò)道里。自己東西掉了要馬上撿起來(lái)，別人東西掉了幫著撿;公共場(chǎng)合不鉆桌子，即使是榻榻米那么誘人的桌肚子也不能鉆，雖然你是小孩兒。
三、有禮貌地說(shuō)話
跟人好好說(shuō)話，正面溝通，避免使用嘲諷、詰問(wèn)、挑釁、毫不客氣的語(yǔ)氣，不能用反問(wèn)回答別人提出的問(wèn)題，別人跟你說(shuō)話或問(wèn)問(wèn)題要回應(yīng)。
從小不逼著孩子叫人，而是給他(她)做正式的介 紹 ：“某某，這是我兒子/女兒，這是某某叔叔”，引導(dǎo)孩子說(shuō)“您好”。
活學(xué)活用“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”。“請(qǐng)”是“魔法詞”，說(shuō)了別人才會(huì)幫你。有些小孩兒說(shuō)話特別沖，喜歡用命令的口氣，比如“我要吃這個(gè)”“給我拿那個(gè)”，然后爸爸媽媽爺爺奶奶就像得了圣旨一樣趕快去辦。其實(shí)這句話正確的展開方式是”我能不能吃這個(gè)?”“請(qǐng)幫我拿一下那個(gè)”，而且得到以后必須要說(shuō)”謝謝“。
需要繞過(guò)別人的時(shí)候說(shuō)一聲“借過(guò)”或“對(duì)不起讓一下”，不能硬往上擠。
家里客人走時(shí)一定要送出門口，并且說(shuō)“再見”;去別人家做客，走時(shí)要說(shuō)“謝謝款待”。如果到了睡覺(jué)時(shí)間客人還沒(méi)走，要先跟客人道晚安再去睡覺(jué)。
即使收到的禮物不是那么喜歡，也不能說(shuō)“我不喜歡這個(gè)”“這個(gè)我有了誒!”而是很友好地跟送禮物的人說(shuō)一聲“謝謝你!”。如果喜歡的話就再加一句“我很喜歡!”
禮貌用語(yǔ)適用于任何人，包括給他們開車的司機(jī)、給他們開門的保安、給他們上菜的服務(wù)員。
跟人說(shuō)話要看著對(duì)方的眼睛。
四、餐桌禮儀
在孩子小的時(shí)候，最能體現(xiàn)教養(yǎng)和親子狀態(tài)的就是餐桌禮儀。
在孩子吃飯這個(gè)問(wèn)題上，中 國(guó) 家長(zhǎng)比較看重飯菜質(zhì)量和吃進(jìn)去的數(shù)量，所以比較喜歡喂飯，孩子沒(méi)有自主權(quán);而另一方面，只要他們能吃，在餐桌上怎么無(wú)禮都行，不在餐桌上吃也行。
那些喪失了飲食自主權(quán)的孩子就會(huì)格外淘氣。西方人比較看重自主性和餐桌行為，所以不喂飯，孩子愛吃什么吃什么，吃飽了就可以下去，但一定要自己吃，哪怕吃一身也沒(méi)關(guān)系。家長(zhǎng)的精力不花在催孩子吃東西上，而是花在培養(yǎng)餐桌禮儀上。
吃飯要人到齊了才宣布開動(dòng)，好吃的東西不能光顧自己吃，如果就剩最后一些，至少問(wèn)一下別人要不要吃。餐桌上可以交談，但不能又笑又鬧。吃東西要閉著嘴嚼，不要吧唧嘴。說(shuō)話時(shí)先把食物咽下去再說(shuō)。
只有立場(chǎng)、方法不正確的家長(zhǎng)，沒(méi)有教不好的孩子，你就是你孩子的起跑線。在孩子小的時(shí)候，父母的言傳身教比社會(huì)影響重要得多。
要給他們正確的東西，讓他們以后到了社會(huì)上能分辨錯(cuò)誤的東西;而不是教給他們錯(cuò)誤的東西，以期望他們未來(lái)能與社會(huì)丑惡現(xiàn)象順利接軌。
要想培養(yǎng)一個(gè)有教養(yǎng)的孩子，有兩個(gè)特別關(guān)鍵的前提要問(wèn)一下自己：
作為家長(zhǎng)，這些事兒你自己做到了嗎?
你希望孩子尊重別人、尊重環(huán)境，那你尊重他了嗎?
孩子們從小要體會(huì)到尊重，而不是縱容，才能理解為什么要尊重別人尊重環(huán)境。我們這個(gè)社會(huì)什么時(shí)候尊重孩子、把孩子當(dāng)人了，教育才有希望。
