時(shí)間：2018-04-03 來(lái)源：紅纓教育 作者：客戶中心 點(diǎn)擊：次
孩子喜歡玩手機(jī)，首先和家長(zhǎng)有密不可分的原因。
兒童在發(fā)育成長(zhǎng)期，對(duì)很多事物都是具有好奇心的，這里面也包括手機(jī)、電視等電子產(chǎn)品，如果每天陪著孩子的爺爺奶奶、爸爸媽媽總是拿著手機(jī)出來(lái)看，孩子因?yàn)闆](méi)有家長(zhǎng)陪著玩，會(huì)開(kāi)始吵鬧，這個(gè)時(shí)候，如果家長(zhǎng)不理不睬不耐煩，孩子就會(huì)好奇心發(fā)作，觀察家長(zhǎng)為什么盯著手機(jī)，好奇心是一切行動(dòng)的源動(dòng)力。
此外，還有很多家長(zhǎng)在處理家務(wù)、工作或其他事務(wù)的過(guò)程中，因?yàn)椴荒蜔┖⒆訃谏磉呥稊_，或者拗不過(guò)孩子一再的堅(jiān)持，會(huì)把自己的手機(jī)提供給孩子，讓孩子自己玩、安靜下來(lái)。
諸如此類的情況，會(huì)讓孩子慢慢的將注意力、興趣開(kāi)始放到手機(jī)上。
同時(shí)，智能手機(jī)的應(yīng)用越來(lái)越豐富，無(wú)論是動(dòng)畫(huà)、游戲還是互動(dòng)平臺(tái)，很容易吸引到孩子沉浸其中，而孩子的自制力往往是很差的，玩手機(jī)的時(shí)間越長(zhǎng)，就越難以自拔。
所以，我們可以看到，孩子對(duì)手機(jī)產(chǎn)生依賴、依戀，主要的根源還是在父母身上。
長(zhǎng)期玩手機(jī)，對(duì)孩子的視力、體型、作息、身高、學(xué)習(xí)、視野、交友、表達(dá)能力等很多方面都有很大的負(fù)面影響，長(zhǎng)期放縱的話，會(huì)后患無(wú)窮。
那么，如何讓孩子放下手機(jī)，轉(zhuǎn)移注意力呢?
一、父母家人做好表率
家長(zhǎng)應(yīng)該意識(shí)到，孩子大多數(shù)的行為，都是模仿身邊的人，所以，如果要讓孩子改變玩手機(jī)的習(xí)慣，家長(zhǎng)首先要做好表率。
平時(shí)在家里、孩子面前，盡量做到不看手機(jī)，家人之間保持順暢的溝通，和孩子一起討論問(wèn)題、閱讀，即便是孩子在做作業(yè)的時(shí)候，也盡量做到少看或者不看電視、手機(jī)，而是坐到一起看書(shū)。
只有這樣，才能潛移默化的改變孩子的習(xí)慣，環(huán)境和榜樣的影響力，超出你的想象。
二、增加與孩子的交流
孩子在成長(zhǎng)階段，其實(shí)是很迫切的希望和身邊的人進(jìn)行交流的，分享他們覺(jué)得有趣的事情，探討碰到的問(wèn)題，傾訴自己覺(jué)得重要的隱私，所有的這一切，最合適的交流對(duì)象就是各位家長(zhǎng)。但如果家長(zhǎng)對(duì)于孩子成長(zhǎng)過(guò)程中正常的交流訴求置之不理，視為幼稚的話，久而久之，孩子也就失去了跟你對(duì)話的興趣，而手機(jī)的虛擬社會(huì)、虛擬游戲，恰好能夠填補(bǔ)孩子心靈的空缺。所以，增加和孩子的交流，增加相互間的信任和依賴，能夠有效的提升孩子表達(dá)自己的信心和興趣，降低對(duì)電子產(chǎn)品的依賴。
三、拓展孩子的社交圈
孩子養(yǎng)成對(duì)手機(jī)的依賴，一方面有家庭的因素，另一方面也和社交有密切的關(guān)系，上學(xué)、學(xué)習(xí)之余，孩子有大量可以支配的自由時(shí)間，為了打發(fā)這些時(shí)間，排解心中的需求，總是需要通過(guò)一些途徑的，如果能夠讓孩子和更多的優(yōu)秀、不同性格類型的孩子認(rèn)識(shí)，結(jié)交朋友，不僅能夠提升孩子的社交能力、群體認(rèn)同感，還有能有效的轉(zhuǎn)移孩子的注意力，讓他們能夠更多的關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中的人際交往和關(guān)系培養(yǎng)，減少對(duì)虛擬網(wǎng)絡(luò)的依賴。
四、培養(yǎng)孩子的興趣和運(yùn)動(dòng)能力
這一點(diǎn)相信很好理解，孩子們都是有某些方面的潛能和天賦的，也有足夠的精力需要進(jìn)行消耗，如果家長(zhǎng)能夠用心的發(fā)現(xiàn)孩子的天賦和興趣愛(ài)好，持續(xù)的投入和培養(yǎng)，不僅能夠讓孩子掌握更多的技能，也能讓孩子提高自信心，為未來(lái)的生活儲(chǔ)備更多的能力。
五、適度而又嚴(yán)格執(zhí)行的紀(jì)律
對(duì)于手機(jī)、IPAD這類電子產(chǎn)品，也不能一概而論的完全否定，在信息化的時(shí)代，電子產(chǎn)品是我們獲取各種信息的重要途徑，對(duì)于孩子也不例外。此外，現(xiàn)在的兒童教育越來(lái)越注重邏輯性思維能力的訓(xùn)練，這一類訓(xùn)練往往離不開(kāi)諸如“Scratch”、“Minecraft我的世界”等游戲類教育軟件的助力。
因此，需要疏堵結(jié)合，和孩子約定好電子產(chǎn)品的使用功能范圍、用途目標(biāo)、時(shí)間段，嚴(yán)格的執(zhí)行規(guī)則機(jī)濾，讓孩子能夠?qū)W玩結(jié)合，充分的挖掘潛能。
