時(shí)間：2018-05-04 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點(diǎn)擊：次
在當(dāng)前噪聲四起的輿論環(huán)境下，對(duì)媽媽的要求越來越高。
要做到什么樣，才是完美的媽媽?
若按理想狀態(tài)來設(shè)計(jì)，恨不得是：母乳親喂到自然離乳;輔食營(yíng)養(yǎng)搭配創(chuàng)意兼?zhèn)?全職撫育到幼兒園轉(zhuǎn)身職場(chǎng)閃亮再現(xiàn);性格溫柔待人溫和不發(fā)脾氣;孩子體育藝術(shù)外語三足鼎立;親子閱讀興趣發(fā)展性格培養(yǎng)必不可少......媽媽們已被五花大綁，動(dòng)彈不得。
其實(shí)我也不是一個(gè)“完美”的媽媽。我不能做到時(shí)時(shí)刻刻春風(fēng)化雨不吼不叫，在孩子三歲之前我也沒有日日陪伴，也沒有堅(jiān)持每日親子共讀......隨便點(diǎn)開朋友圈一篇《做到這九條，你就是完美媽媽》，我肯定是妥妥的不符合。
事實(shí)上，我也從未打算做一個(gè)完美的媽媽。我和大家一樣，只是一個(gè)真實(shí)的存在著的媽媽。我養(yǎng)育自己的三個(gè)孩子，難免也有心急火燎控制不住情緒的時(shí)候，但孩子并未因此而“毀掉”。
他們是一個(gè)個(gè)有自己獨(dú)立王國(guó)的小人兒，有自己的認(rèn)知和糾錯(cuò)能力。
只要搭建好底層邏輯和運(yùn)行體系，他們就可以良好運(yùn)轉(zhuǎn)，足夠抵御一個(gè)不夠“完美”的媽媽偶爾出的bug。
如何來搭建?從寧寧四歲的時(shí)候發(fā)生的幾件事情講起。
1
認(rèn)識(shí)自己，從試錯(cuò)開始。
一天早晨，寧寧一定要穿姐姐的大靴子去上學(xué)，三分之一是空當(dāng)。對(duì)于勸說，完全不理。我就由她了。一切都是體驗(yàn)，不能完全因經(jīng)驗(yàn)舍棄體驗(yàn)。
“你自己決策吧。寧寧，愿媽媽每一次決策，都有你這樣的強(qiáng)悍。”
下午從幼兒園接她回家時(shí)，我問：
“寧寧，大靴子舒服嗎?”
“不舒服。”
“明天還穿嗎?”
“不穿啦。”
早晨就從我嘴里告訴她的不舒服，要經(jīng)過一天的嘗試，才能抵達(dá)她的真正認(rèn)知。我們很多時(shí)候，只知道詞的意思，沒真正體驗(yàn)過那種感同身受，相當(dāng)于都是二手世界。勇于讓孩子試錯(cuò)，才是真正讓孩子體會(huì)決策和結(jié)果之間真正的邏輯關(guān)系，才能把詞從腦子里，體驗(yàn)到心里。
這種事情非常多，還包括有時(shí)候，冬天孩子一定要穿夏天的裙子，或者夏天一定要穿冬天的大衣。一般來講，我就完全讓孩子們自己試錯(cuò)。無非打個(gè)包，給他們?cè)賻弦环菡_選項(xiàng)，他們一會(huì)兒就會(huì)換回來，而且，永遠(yuǎn)學(xué)會(huì)了理智。
如果冬天穿了夏天的裙子，往屋子外面一跑，孩子會(huì)立刻一個(gè)激靈，就進(jìn)來穿衣服嘍。別怕這一瞬間，哪怕冒著感冒的風(fēng)險(xiǎn)，也可以讓他們體會(huì)一下，什么叫做寒冬。不過，根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，還沒有因?yàn)檫@一瞬，而使得孩子感冒的。生命是很神奇的，絕對(duì)會(huì)給人幾分鐘的試錯(cuò)時(shí)間。
吃飯也是，我家的育兒習(xí)慣，是不催孩子吃飯的。自己決策，自己承擔(dān)后果，餓著餓著，就吃飯了。如果壓根兒不餓，不吃晚餐，也是很好的習(xí)慣。
大人那么多的經(jīng)驗(yàn)邏輯，全都是孩子理解力世界的噪聲。孩子要自己去領(lǐng)受，才能建立知行合一的理解力版圖。不怕犯錯(cuò)，每件事情都是實(shí)驗(yàn)田。沒有對(duì)錯(cuò)，無須禁錮。
在孩子小時(shí)候，就在細(xì)微的事情上給孩子決策的權(quán)利，以此為種子，讓他們大膽試錯(cuò)，大膽行動(dòng)，不斷以行動(dòng)的后果來糾正自己，他們會(huì)摸清自己的能力邊界，樹立對(duì)自己的堅(jiān)實(shí)認(rèn)知和信心，找到自己的節(jié)奏，慢慢成為自己的主人。
2
認(rèn)識(shí)他人，從媽媽開始。
“媽媽的耐心，快要用完啦。”
“是還有一點(diǎn)點(diǎn)嗎?”
“比一點(diǎn)點(diǎn)，多一丁點(diǎn)，算一點(diǎn)半吧。也快用完啦。”
這是我的提前告知法。聽到媽媽的耐心快要用完的幾只，就知道接下來該偃旗息鼓，等媽媽休養(yǎng)生息，慢慢補(bǔ)足能量血槽。
她們知道，媽媽會(huì)在極度疲勞的時(shí)候耐心不夠，耐心不夠會(huì)情緒不佳，這個(gè)時(shí)候容易點(diǎn)著雷。這是在她們因?yàn)轭愃魄闆r發(fā)作之后，我等她們平靜下來復(fù)盤時(shí)講的道理。
自己是這樣，而媽媽作為獨(dú)立的他人，也是一樣的。這是推己及人的能力。
我喜歡吃草莓，而媽媽喜歡吃香蕉——認(rèn)識(shí)到，并接受這樣的差異，是了解包容的能力。
十月懷胎的準(zhǔn)媽媽，像被播種了的大地。一粒微笑的種子，駐扎在媽媽體內(nèi)，膨脹、分化、成長(zhǎng)，直到一個(gè)圓滿的胎兒“破土而出”，轉(zhuǎn)變成嬰兒。
在十個(gè)月孕育期的媽媽，都能體會(huì)大地的特征——“不計(jì)所有，提供營(yíng)養(yǎng)”。胎兒的一切來自母體，這是天然的安排。
而完成和母體的分離，獨(dú)立出來的這只小動(dòng)物，對(duì)媽媽，簡(jiǎn)直也是敲骨吸髓。孩子們年幼時(shí)，媽媽們是徹夜的勞工，是嚴(yán)重的睡眠不足癥候者。一個(gè)晚上可能睡得極其散碎，仿佛身處荊棘叢中。
因?yàn)殡S時(shí)觀察并滿足孩子的需要，孩子自然覺得媽媽是“自己的延伸”，是自己的一部分。但是隨著孩子的長(zhǎng)大，從學(xué)步兒往幼兒走，媽媽不能完全亦步亦趨了——事實(shí)上，實(shí)際上也做不到。
要適時(shí)開始心理的分離，即讓孩子意識(shí)到：媽媽，是一個(gè)獨(dú)立于我之外的，可信賴的，他人。媽媽自此逐步從孩子的世界撤出，每讓一分，媽媽和孩子都多出一份自己。
成為他人的媽媽，仍然關(guān)愛孩子。但是這個(gè)媽媽，有自己要忙的事情，有自己的喜好，有自己的情緒，有時(shí)需要等待，偶爾會(huì)發(fā)脾氣......孩子對(duì)他人最原初的認(rèn)識(shí)，便來自于媽媽。
3
認(rèn)識(shí)自己和他人的關(guān)系：互動(dòng)，亦是博弈。
“寧寧，對(duì)不起。上次洗草莓時(shí)，你在媽媽洗的草莓上面去沖你打了泡泡的手。我當(dāng)時(shí)喊你的聲音太大了。我一直想著這事。當(dāng)時(shí)，確實(shí)特別生氣。后來想了想，你其實(shí)可能不知道在水果上面不能徑直吸收，應(yīng)該等媽媽耐心洗完。這個(gè)是你不懂，因?yàn)槲覀儧]遇到過這種情況。親愛的，無論如何，我當(dāng)時(shí)嚷你了，對(duì)不起。”我親親她的小臉。
“嗯，媽媽，我當(dāng)時(shí)就覺得你聲音太大了，都嚇到我了。”這個(gè)膽大的小姑娘，那時(shí)確實(shí)被我的高音波震懾住了。
“以后，媽媽如果說話聲音大，你就提醒我，好嗎?我會(huì)小聲好好說的。有些不能做的事情，我會(huì)好好提醒你的。”
“好的，媽媽。”
令人意想不到的是，寧寧獲得了這項(xiàng)權(quán)利，經(jīng)常會(huì)“上綱上線”妄議裁奪。比如有一晚，我在講故事的時(shí)候，講到激動(dòng)處，聲音高亢一點(diǎn)，她果斷地提醒我：“媽咪，小點(diǎn)聲。你聲音太大，會(huì)嚇到書里面的小朋友。”
還有剛才，我在抽油煙機(jī)的隆隆聲中，朝大家喊：“吃飯了。”寧寧跑來，嚴(yán)肅認(rèn)真地跟我輕輕噓了一聲，嘴前豎起一根手指頭。
眼瞅著我就要被寧寧熏習(xí)成無敵小聲低調(diào)媽了。
不過，每次被她提醒，我都立刻服從管理，乖乖調(diào)低音量。
其實(shí)我很慚愧，沖洗草莓時(shí)，對(duì)突然伸手在上面沖泡泡的她大喊大叫：“啊，不要這樣!寧寧!你怎么能這樣呢!這樣我就白洗了!還要再?zèng)_很久!這個(gè)水喉很重，好不容易按下來的!你就不能等一會(huì)兒?jiǎn)?!”嚇了她一大跳。
實(shí)際情況是，在公園特別沉重的按壓水喉處，我一邊單手用力按壓，一邊洗草莓，按得手都酸了。好不容易快洗好的時(shí)候，從寧寧手上沖洗下來的泡泡又使我前功盡棄。
手疼又被“搗亂”，完全沒考慮到寧寧其實(shí)也按不動(dòng)旁邊的水喉，又心急洗手。而且，完全沒有“不能在洗水果的自來水上游沖洗手上的肥皂泡泡”這種經(jīng)驗(yàn)。
我們大喊大叫，孩子們默默承受。任何一條簡(jiǎn)單的規(guī)則和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的獲得，都來之不易。
當(dāng)媽媽承受著疲憊、透支體力、心中有事時(shí)，即使對(duì)最愛的孩子，也很難保持心平氣和。相反，他們最接近我們，最能夠直接感知我們紛飛的情緒彈片。
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所以，我就這樣，甘心被她執(zhí)法，哪怕過度執(zhí)行。我知道，每一次我的高聲調(diào)降下來，每一次承認(rèn)“寧寧管得對(duì)”，都會(huì)使寧寧和媽媽之間的小小強(qiáng)權(quán)裂縫慢慢修復(fù)。
寧寧會(huì)知道，媽媽會(huì)犯錯(cuò)，犯錯(cuò)也會(huì)道歉，而且不僅道歉，還會(huì)服從管理，進(jìn)一步提升修養(yǎng)。
這種不斷修復(fù)的交流規(guī)程，也是孩子安全感建設(shè)的重要一環(huán)，因?yàn)橛辛艘?guī)則，最小的孩子，也能做大人行為方式的小小糾察。這種安全感，甚至比“你是我媽媽，所以你愛我”這么毋庸置疑的原發(fā)安全感還重要。
這是不妄自菲薄，不多愁善感，不垂頭喪氣，不無力改變，而自尊自愛，自律自治，有榮哪里，允許自己和愛的人失誤——所有這些健康心理運(yùn)作機(jī)制的小小萌芽。
好好養(yǎng)護(hù)它，畢竟世界上并不存在真的“完美媽媽”。即便有，她的理想也不過是，讓孩子們生長(zhǎng)成可靠的自己
