時間：2018-05-14 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點擊：次
遍攬媒體和經(jīng)典，有關(guān)親子教育的主張，無不言之鑿鑿倡導(dǎo)理智知性民主文明，打小孩子是絕對不被允許的。
并且用美國教育家吉姆特的話加以佐證：“懲罰不能阻止不良行為，它只能使罪犯在犯罪時變得更加小心，更加巧妙地掩飾罪行，更有技巧而不被察覺。”
沒錯，家長如果不加節(jié)制濫用暴力，的確會導(dǎo)致嚴(yán)重后果：
孩子表面誠惶誠恐，但注意力都放在如何防御應(yīng)對家長的懲罰上面，有些孩子會考慮事發(fā)前如何規(guī)避家長，事發(fā)后如何逃離家庭，哪有心思反省自己的問題呢?
從心理健康角度，父母嚴(yán)苛暴躁會導(dǎo)致孩子產(chǎn)生恐懼孤僻自卑心理，將來到社會上要么逆來順受，成為霸凌受害者。要么成為暴力施行者，并且不自覺沿用原生家庭處理問題的方法，讓暴戾因子代際傳承，貽害子孫。
道理誰都會講，可現(xiàn)實卻沒那么樂觀。
愛和尊重不能包治百病，很多熊孩子一直往歪把子樹方向掙，他們最最缺乏的就是從小進(jìn)行嚴(yán)格的管教，包括適度的懲戒。
也許會有人說，你瘋了嗎?那些父母虐待殺害親生子女的報道屢屢見諸媒體。多少父母只生不養(yǎng)，孩子形同孤兒，渴望父母的愛和陪伴。你卻在這里鼓吹打小孩子有理，你是不是想天下的父母都變成后媽后爹呀?
無條件愛與適度管教并不矛盾，而是家庭教育賴以平衡發(fā)展的的雙翼。
現(xiàn)在的情況是，家長們對孩子愛得過了頭，管教很欠缺，形成一種“家長舍不得管，學(xué)校不敢管，最后等著法院和監(jiān)獄來管”的畸形局面。
復(fù)旦大學(xué)錢文忠教授曾經(jīng)說過：“孩子畢竟不是成年人，必須管教，必須懲戒。如果在全社會形成家長對孩子讓步的氛圍，以后的孩子是很可怕的，我們的未來是很可怕的，這樣教育出來的孩子是接不住中國未來發(fā)展重?fù)?dān)的。”
如何在家庭教育中，愛管同步，對孩子進(jìn)行適度懲戒呢?
一是正面教育為主，不輕易動手。
懲戒太頻繁，不但會破壞孩子的安全感，影響親子關(guān)系，而且會失去震懾作用。不要輕易動手，選準(zhǔn)時機(jī)搞一次，把功課做足，切實起到震懾作用。
二是涉及原則，底線以及立威時可以一用。
比如，
不經(jīng)同意不允許拿別人的東西;
不告訴家長老師擅自玩失蹤;
不遵守規(guī)則，屢教不改;
不完成任務(wù)，拖延嚴(yán)重;
違反社會公德造成嚴(yán)重后果……
遇到這些情況，要嚴(yán)懲不貸，使得孩子想起這事就犯怵，記一輩子。
三是懲戒手段多樣化。
可以打手板，打屁股，也可以關(guān)禁閉，減免看動畫片次數(shù)，不買玩具零食等。公安部專家李玫瑾的做法是，把孩子放在臥室，讓他哭個夠。一直陪著但不作反應(yīng)，既避免孩子出現(xiàn)危險和心理陰影，又要讓他為錯誤買單。
四是，就事論事，一碼歸一碼。
不算舊賬，不進(jìn)行人格侮辱和情感攻擊。告訴孩子，父母對你的愛不會變。但這件事，你做錯了，按規(guī)定必須受罰。
五是明確規(guī)定，不胡打亂錘。
相關(guān)事情明確做出規(guī)定，包括如何做，違反之后如何懲罰。訂立規(guī)則時，全家一起討論，孩子認(rèn)可，并且家長提醒警示不管用后，再行懲戒。
六是懲戒后及時疏導(dǎo)。
讓斷裂的親子關(guān)系，在經(jīng)歷暴風(fēng)雨后，重新連接，而不是打完將孩子棄之一邊。
七是四種情況下不打小孩子。
家長內(nèi)心充滿負(fù)面情緒一定不打;
弄不清事情原委不輕易打;
孩子由于不懂不會不熟練犯錯不能打;
沒有做出明確規(guī)定的事情萬萬不打。
要師出有名，準(zhǔn)確恰當(dāng)，避免應(yīng)激反應(yīng)。
