時(shí)間：2018-05-15 來(lái)源：紅纓教育 作者：客戶中心 點(diǎn)擊：次
現(xiàn)在的很多媽媽都在關(guān)注科學(xué)育兒，但是，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我們?cè)谑褂眠@些新的技巧和孩子在溝通的時(shí)候，總是要很努力的控制自己，要不然就又回到老路上去了。
我相信大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，說(shuō)教、警告、謾罵、威脅的詞匯早已植入到我們的語(yǔ)言當(dāng)中，因?yàn)槲覀兙褪沁@么過(guò)來(lái)。
要改變我們熟悉的東西，是真的很不容易的。
有一位媽媽跟我說(shuō)，就算我知道了很多科學(xué)育兒的方式。但是一到真正實(shí)施起來(lái)的時(shí)候，仍然是在用以前老的辦法，用自己不喜歡的方式在跟孩子交流。
唯一不同的就是，她知道自己這樣做是錯(cuò)誤的。其實(shí)這就是進(jìn)步，這就是改變的開(kāi)始啊，不是嗎。
我們?yōu)槭裁匆獞土P孩子。
“如果不懲罰他們，他們就會(huì)逃避管教”
“又是偶，我很生氣，沒(méi)有別的辦法”
“如果不懲罰，孩子怎么知道他做錯(cuò)了，以后不再做”
“我懲罰孩子，是因?yàn)槟鞘撬ㄒ荒芾斫獾墓芙谭椒?rdquo;
那家長(zhǎng)們，還記的我們?cè)?jīng)被懲罰時(shí)候的感受嗎?
我問(wèn)了一些我的朋友們。
他們的回答是：
我覺(jué)得媽媽是對(duì)的，我很糟糕，我理應(yīng)受罰。
我有時(shí)候會(huì)幻想我自己病的很厲害，讓他們對(duì)我的所作所為感到后悔。
他們真壞，我要報(bào)復(fù)他們。只要不被抓住，我還去做。
就算這樣，我問(wèn)他們，你會(huì)放棄懲罰孩子嗎?
他們表示仍然很擔(dān)心：“如果我放棄懲罰，豈不是讓孩子來(lái)掌控一切?”、“我擔(dān)心沒(méi)了管教他的最后一招，讓我對(duì)他無(wú)能為力。”
但是，為什么我們會(huì)認(rèn)為懲罰一個(gè)不聽(tīng)管教的孩子是應(yīng)該的?當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，可不可以讓他們自己承受不當(dāng)行為的自然后果呢?
孩子還是繼續(xù)違抗你，那可不可以用懲罰呢?
???????
其實(shí)問(wèn)題的關(guān)鍵不在于懲罰，而是懲罰并不起作用啊。孩子有不當(dāng)行為之后，懲罰孩子，會(huì)讓孩子錯(cuò)失對(duì)自己不當(dāng)行為的返回以及思考修正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。換句話說(shuō)，懲罰孩子，我們實(shí)際上剝奪了他從內(nèi)心深層對(duì)自己錯(cuò)誤行為的反省過(guò)程。而這個(gè)過(guò)程又是非常重要的。
那么問(wèn)題來(lái)了，我們應(yīng)該用什么來(lái)代替懲罰呢?
舉個(gè)例子。
孩子在超市貨架，亂拔
懲罰：等爸爸回來(lái)，有你好受的。
代替懲罰：請(qǐng)孩子幫忙。比如：你來(lái)幫我拿三個(gè)檸檬吧。
孩子在超市亂跑
懲罰：你太魯莽了，晚上不許看電視。
代替懲罰：明確表示強(qiáng)烈不同意的立場(chǎng)(不攻擊孩子的人格)。比如：我不喜歡你這樣，小孩在過(guò)道上亂跑會(huì)干擾到別人購(gòu)物。
懲罰：你要是在亂跑，我就要?jiǎng)邮至恕?/p>
代替懲罰：提供選擇。比如：你要么好好走，你要么就坐在購(gòu)物車?yán)?，你?lái)決定。
懲罰：挨揍，這是你自找的、
代替懲罰：行動(dòng)。看來(lái)你決定坐在購(gòu)物車?yán)铩?/p>
要是孩子還是不聽(tīng)話，媽媽不得不離開(kāi)超市，接下來(lái)該怎么辦?
讓他經(jīng)歷不當(dāng)行為帶來(lái)的自然后果。
下次媽媽又要去超市了。
孩子：媽媽你去哪?
媽媽：買東西
孩子：我也想去
媽媽：今天不行
孩子：為什么
媽媽：你說(shuō)為什么
孩子“因?yàn)槲易蛱煸谏虉?chǎng)亂跑
媽媽：你說(shuō)對(duì)了
孩子：對(duì)不起，再給我一次機(jī)會(huì)吧。
媽媽：會(huì)有很多機(jī)會(huì)的，但是今天我想自己去。
總結(jié)：
請(qǐng)孩子幫忙。
明確表達(dá)強(qiáng)烈不同意的立場(chǎng)(不攻擊孩子的人格)。
表明你的期望。
告訴孩子怎樣彌補(bǔ)自己的失誤。
提供選擇。
采取行動(dòng)。
讓孩子，體驗(yàn)錯(cuò)誤行為的自然后果。
假如所有的都已經(jīng)試過(guò)了，問(wèn)題還是一遍遍的出現(xiàn)怎么辦呢?
舉個(gè)例子。
孩子在外面玩不肯回家
我覺(jué)得你討論孩子的感受和需求。正在和朋友玩的高興的時(shí)候，讓你離開(kāi)，對(duì)你來(lái)說(shuō)并不是很容易
說(shuō)出你的感受和需求。
但是，你玩的太晚的話，我也會(huì)為你擔(dān)心啊。
一起討論，找到大家都同意的解決方法。
那我們一起想想，有沒(méi)有什么辦法，我們都能接受好嗎
把所有的想法都寫下來(lái)(不帶任何的評(píng)論)。
孩子：我回來(lái)晚了，你不要擔(dān)心。
媽媽：我去把你叫回來(lái)
孩子：推遲20分鐘時(shí)間
......
挑出哪些建議你們接受，哪些不接受，哪些要付諸行動(dòng)。
總結(jié)：
討論孩子的感受和需求
說(shuō)出你的感受和需求
一起討論，找到大家都同意的解決辦法
把所有的想法都寫下來(lái)
挑出哪些建議你們接受，哪些不接受，哪些要付諸行動(dòng)。
對(duì)還不會(huì)說(shuō)話的孩子，當(dāng)他去摸不能摸的東西的時(shí)候，是不是可以打他的小手呢?
孩子不會(huì)說(shuō)話，其實(shí)并不意味著他不會(huì)聽(tīng)或者不理解。小孩子每一分鐘都在學(xué)習(xí)。問(wèn)題是，他在學(xué)什么?
相比你去打他的小手，我們可以選擇，像對(duì)待一個(gè)有自尊的大人一樣，給他現(xiàn)在和以后都有用的提示。
抱走孩子或者把東西拿走的的時(shí)候，平靜的告訴他：
這個(gè)小刀不能舔，
你可以舔勺子。
