時(shí)間：2018-05-21 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點(diǎn)擊：次
“我從來沒學(xué)過如何當(dāng)CEO，
我是用當(dāng)教師的方法去當(dāng)CEO。”
“我一輩子都記得，自己是一個(gè)師范生，
能夠成為老師是我最大的榮幸。”
“老師，是用生命影響生命的人，
老師是每個(gè)人生命中除了父母之外
影響力最大的人。”
5月13日，馬云以杭州師范大學(xué)校友的身份出席慶祝杭州師范大學(xué)110周年校慶大會(huì)，并做了10余分鐘的演講。
在演講中，馬云談到了他的教育情結(jié)以及對(duì)未來教育的理解和認(rèn)識(shí)。演講過程中金句頻出，現(xiàn)場(chǎng)響起多次掌聲。
01
請(qǐng)你用欣賞的眼光看待自己!
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三十多年過去了，杭州變得越來越大，我自己也沒想到，我離母校的距離卻越來越近。我現(xiàn)在的辦公室離杭師大只有一兩公里，所以有時(shí)候回過頭一看，就知道自己從哪里出來，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己是誰。
我前幾天晚上還到了杭師大校園里，母校的晚上特別寧靜，讀書氛圍很好。很高興我們學(xué)校的校風(fēng)很好。
我認(rèn)為杭師大是世界上最好的大學(xué)，沒有之一。去其他高校演講的時(shí)候，我都是這么說。我也會(huì)跟他們講，如果你畢業(yè)于北大清華，請(qǐng)你用欣賞的眼光看待那些看起來一般的學(xué)校，比如杭州師范大學(xué)。如果你畢業(yè)于杭州師范大學(xué)，請(qǐng)你用欣賞的眼光看待自己。其實(shí)我們還是很有機(jī)會(huì)的，我們的機(jī)會(huì)很大，我們所創(chuàng)造的獨(dú)特價(jià)值還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有發(fā)揮。
我在杭師大度過了非?？鞓返乃哪?，也是我人生中最重要的芳華四年，我不會(huì)忘記這四年。大家知道，我高考考了三次，失敗了兩次才考進(jìn)杭師大，我感謝杭師大給了我這么一個(gè)機(jī)會(huì)。所以在進(jìn)入杭師大之前，杭師大已經(jīng)教給了我一堂課——什么叫失敗、什么叫挫折。這使我一直爭(zhēng)取做一個(gè)成功的失敗者。
能夠成為老師是我一輩子最大的榮幸，
我是用當(dāng)教師的方法當(dāng)CEO!
杭師大給了我第二個(gè)了不起的東西，就是把我培養(yǎng)成了一名老師。我經(jīng)常說，我從來沒當(dāng)過、沒學(xué)過如何當(dāng)CEO，我是用做教師的方法去當(dāng)CEO。在我看來，CEO就是Chief Education Officer——首席教育官。所以我把在杭師大學(xué)習(xí)的所有經(jīng)歷，把自己當(dāng)老師的經(jīng)驗(yàn)帶到了創(chuàng)業(yè)中。因?yàn)榻處熓且粋€(gè)非常了不起的職業(yè)，也是最偉大的職業(yè)。
做老師的工作，唯一的目的就是讓你的學(xué)生比你更強(qiáng)、比你更好。沒有哪個(gè)老師希望自己的學(xué)生破產(chǎn)，沒有一個(gè)老師希望自己的學(xué)生出事。我們都希望學(xué)生做得比自己好，CEO如果不能像老師一樣用成就他人的思想來做，不是去幫助員工成功，不是去幫助客戶成功，不是去幫助合作伙伴成功，我相信這家公司就很難成功。
阿里巴巴很多高管都是老師出身。老師身上有一種理想主義色彩，正是這種理想主義成就了阿里巴巴，能夠讓它成為一家與眾不同的公司。四年的師范，六年的老師，這十年的經(jīng)歷讓我成為了今天的我。我一輩子都記得，自己是一個(gè)師范生，能夠成為老師是我一輩子最大的榮幸。
其實(shí)，我從來也沒有停止過當(dāng)老師，我現(xiàn)在越來越忙，但是只要有時(shí)間，我就會(huì)去大學(xué)，期望去分享。別人可能覺得我講得很多，但這是我當(dāng)過教師的職業(yè)病，我也為這職業(yè)病感到驕傲。我一直希望，有一天能夠回到學(xué)校，不是為當(dāng)老師而去當(dāng)老師，而是為了未來而當(dāng)一個(gè)老師，因?yàn)槲以絹碓揭庾R(shí)到，教育一定會(huì)發(fā)生巨變。
未來的教育該是什么樣?
我們正處在新一輪的技術(shù)變革時(shí)代，很多人擔(dān)心這個(gè)擔(dān)心那個(gè)，尤其是擔(dān)心就業(yè)。我認(rèn)為，今天我們最需要擔(dān)心的，我們面臨的最大挑戰(zhàn)，就是教育變革。教育的變革是未來30年技術(shù)變革會(huì)演變成社會(huì)變革的關(guān)鍵，今天就算是世界一流大學(xué)也要思考未來的社會(huì)需要怎樣的人才。
每一個(gè)學(xué)校都需要思考自己未來的發(fā)展方向。因?yàn)檫^去是知識(shí)驅(qū)動(dòng)，未來是智慧驅(qū)動(dòng)，是體驗(yàn)驅(qū)動(dòng);過去是以制造為中心，未來是以創(chuàng)造為中心;過去追求的是標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)?；磥碇v究的是個(gè)性化、特色化。
過去我們把人變成機(jī)器，未來我們把機(jī)器變成人。機(jī)器永遠(yuǎn)會(huì)比人聰明、比人力氣大，機(jī)器不需要休息、不怕累、不會(huì)生氣，而人類擁有的智慧是機(jī)器永遠(yuǎn)無法比的。
數(shù)據(jù)時(shí)代，是我們能夠讓機(jī)器更像機(jī)器，讓人更加懂得生活，人更像人。人不應(yīng)該跟機(jī)器去爭(zhēng)，誰厲害，誰跑得快，誰智慧。所以，我覺得，未來不是知識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)，而是創(chuàng)造力、想象力的競(jìng)爭(zhēng)，是智慧和體驗(yàn)的競(jìng)爭(zhēng)，是領(lǐng)導(dǎo)力、擔(dān)當(dāng)力、責(zé)任的競(jìng)爭(zhēng)，是獨(dú)立思考的競(jìng)爭(zhēng)。
未來的教育不能只教知識(shí)，“教”和“育”一樣，“教”的是知識(shí)，“育”的是文化;“學(xué)”和“習(xí)”是兩個(gè)概念，“學(xué)”的是知識(shí)，“習(xí)”是嘗試知識(shí)、體驗(yàn)挫折，是一種想象力，是一種文化。
機(jī)器只有芯片，而人類有偉大的心和愛。面對(duì)未來的孩子，除了智商、情商以外，我們更需要培養(yǎng)愛商。只有這樣，我們的孩子才不會(huì)被機(jī)器所取代，才不會(huì)在變革中被淘汰。未來教育的使命一定不是培養(yǎng)多少高分的孩子，也不是培養(yǎng)學(xué)習(xí)機(jī)器，更不是在流水線上培養(yǎng)孩子，我們要讓孩子成為最好的自己，成為真正的人。
藝術(shù)和體育能夠讓孩子成為完整而幸福的人
一直以來，我們的“教”不會(huì)差，但我們的“育”是存在問題的，至少，有巨大的發(fā)展前景。我們到全世界各個(gè)大學(xué)去看，中國的大學(xué)生、初中生在全世界各個(gè)學(xué)校都是學(xué)習(xí)非常好的學(xué)生。但是，這些孩子體育、音樂、美術(shù)往往很差，而往往藝術(shù)和體育才是真正能夠讓孩子成為完整而幸福的人的重要因素。
要從藝術(shù)中體驗(yàn)到創(chuàng)意和想象力，要從運(yùn)動(dòng)中學(xué)會(huì)包容，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任，學(xué)會(huì)面對(duì)失敗、面對(duì)挫折，學(xué)會(huì)在沖突中解決問題。
未來的孩子，一定要用全球化的眼光看待問題，要用樂觀的心態(tài)面對(duì)挑戰(zhàn)，要用豐富的想象力去創(chuàng)造未來。
同時(shí)，我們必須要讓孩子擁有強(qiáng)大的自我約束能力、擔(dān)當(dāng)力、領(lǐng)導(dǎo)力以及獨(dú)特的思考能力。因?yàn)橹挥羞@樣，我們的孩子才能適應(yīng)未來新的工作，才能永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)楣ぷ鞅粰C(jī)器取代而沮喪，才能不會(huì)在未來的變革中被殘酷淘汰。
教育的關(guān)鍵在于什么?老師!
未來的關(guān)鍵在于教育，教育的關(guān)鍵，在于老師。教師應(yīng)該真正成為一個(gè)受尊敬的職業(yè)，應(yīng)該讓最優(yōu)秀的人去做老師。中國每年有2000萬左右的新生兒，這是中國最獨(dú)特的資源，也是世界上最大的富礦。這是最值得投資的資源，就像杭州每年也有十萬名小學(xué)生，誰來教他們，怎么教他們，把他們培養(yǎng)成什么樣的人，決定了我們杭州的未來。
這些孩子是我們今天最大的財(cái)富，我們要思考如何把這些財(cái)富變成真正的競(jìng)爭(zhēng)力。過去四十年，中國的資源并沒有豐富，但中國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展了，最重要的是，教育開放了人腦的跨度，是啟動(dòng)了十三億人的腦袋才充實(shí)了我們十三億人的口袋。
我覺得，今天2000萬的新生兒，他們每個(gè)人素質(zhì)不一樣，有會(huì)學(xué)習(xí)的，有不會(huì)學(xué)習(xí)的，有運(yùn)動(dòng)好的，有藝術(shù)好的，我們不能像流水線一樣教育，這樣對(duì)我國資源是巨大的浪費(fèi)。未來國與國之間的核心競(jìng)爭(zhēng)點(diǎn)就是教育，而教育的重點(diǎn)和基礎(chǔ)就是師范學(xué)校和師范生。
應(yīng)該鼓勵(lì)最優(yōu)秀的人去當(dāng)老師
老師，是用生命影響生命的人，老師，是每個(gè)人生命中除了父母之外影響力最大的人，一旦老師走進(jìn)課堂，面對(duì)四五十個(gè)學(xué)生，他們的生命和未來掌握在老師的手里。
一個(gè)國家應(yīng)該鼓勵(lì)最優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)入師范學(xué)校，讓熱愛當(dāng)老師、當(dāng)?shù)煤美蠋煹膶W(xué)生去做老師，讓教師成為社會(huì)上最受尊敬、待遇最好的職業(yè)，讓“尊師重教”這四個(gè)字真正寫在每一個(gè)人心里。
02
關(guān)于教育，關(guān)于教師，馬云還曾表達(dá)過許多想法，這其中既有擲地有聲的言論，又有滿滿的教育情懷和教育智慧。中教君為您整理摘錄了部分話語，或許能帶給您一些啟發(fā)。
1、當(dāng)老師，我是放而不棄。
2、教育教育，不僅是教，更在于育。
3、知識(shí)是可以傳授的，但人生的智慧需要喚醒。一個(gè)優(yōu)秀的老師能夠喚醒學(xué)生的智慧。
4、老師最重要的職責(zé)是發(fā)現(xiàn)人，每位老師都有機(jī)會(huì)點(diǎn)燃別人心中的燈。
5、影響人一輩子的是老師，沒有好老師我們不可能有美好的希望。
6、我希望下半輩子的時(shí)間能夠作為鄉(xiāng)村教師的代言人，喚醒整個(gè)社會(huì)、整個(gè)國家、整個(gè)民族對(duì)老師、對(duì)鄉(xiāng)村老師的關(guān)注和重視。
7、有時(shí)候，老師不僅僅在于你有多少的知識(shí)，而在于你有多堅(jiān)強(qiáng)的心、多溫暖的心，能夠改變別人、影響別人。
8、我的想法其實(shí)蠻簡單，就是希望老師受人尊重、受學(xué)生熱愛。因?yàn)槟銈兛赡軙?huì)改變一個(gè)人的人生，老師的一句話、一個(gè)行動(dòng)、一個(gè)點(diǎn)滴、一聲表揚(yáng)，就可能改變一個(gè)年輕人一輩子的生活，所以老師是非常重要的。
9、作為一個(gè)老師，我們特別希望，我們的學(xué)生超越我們，希望學(xué)生是快樂的、希望學(xué)生是健康的，希望學(xué)生的未來是光明的。我相信只有老師自己是健康的、是快樂的、是內(nèi)心光明的，才能照亮更多的人。
10、我最喜歡的、做得最好的工作，還是當(dāng)老師。這一輩子不會(huì)拿掉的烙印，就是當(dāng)老師。
