時(shí)間：2018-05-22 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點(diǎn)擊：次
“人工智能”(AI)繼去年首次寫入全國政府工作報(bào)告引起熱議后，今年再次成為兩會熱議的焦點(diǎn)。近日，教育部印發(fā)《高等學(xué)校人工智能創(chuàng)新行動計(jì)劃》，引導(dǎo)高校瞄準(zhǔn)世界科技前沿，不斷提高人工智能領(lǐng)域科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)和國際合作交流等能力。
目前，人工智能正引發(fā)新的全球教育議題：未來的孩子要如何與機(jī)器相處?今天，小編節(jié)選了上海師范大學(xué)教育學(xué)院教育技術(shù)系教授、教育部教師教育信息化專家委員會委員黎加厚，寫給孩子的一封信。
人工智能
大大改變我們的生活
孩子，看到你甜蜜的笑容，我們看到了你美好的未來。我要告訴你，你真幸運(yùn)，目前和將來，我們國家正在發(fā)生許許多多新的變化，將會改變你們這一代人的命運(yùn)。我們的教育也會發(fā)生很大的變化，你也會在這個變化中成長。
最近，國家正式出臺了《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，這可是中國社會發(fā)展的一個重要里程碑，這意味著，在全球人工智能發(fā)展史上，中國將有機(jī)會實(shí)現(xiàn)換道超車，人工智能將大大提高社會生產(chǎn)力，改變我們每一個人的生活方式。在你成長的每一天，都會看到我們身邊發(fā)生的巨大變化，你未來看到的，我們這一代人根本想象不出來，就像我們的上一代人，根本無法想象現(xiàn)在上街買菜掃碼付錢的生活情境。
牛津大學(xué)最近的一項(xiàng)研究顯示，20年后，人工智能的普及將導(dǎo)致整個社會制造業(yè)、服務(wù)業(yè)的大量工作被機(jī)器人和智能系統(tǒng)替代，社會各行業(yè)對人才的需求從知識技能型轉(zhuǎn)向創(chuàng)造設(shè)計(jì)型，現(xiàn)在許多傳統(tǒng)的、熱門的職業(yè)已經(jīng)不存在了，你童年在學(xué)校學(xué)習(xí)的許多東西早就沒用了，你會面臨很多新興的行業(yè)、新的技術(shù)和新的機(jī)會。
那時(shí)，社會對人才的需求和學(xué)習(xí)方式與現(xiàn)在大不相同。那些簡單機(jī)械重復(fù)和有規(guī)律可循的工作將逐步被人工智能替代。計(jì)算機(jī)無法替代的，是只有人類才具有的那些能力，諸如創(chuàng)造力、想象力、共情感、胸懷和遠(yuǎn)見等。
教育將發(fā)生很大變化
到那時(shí)，教育也會發(fā)生很大變化。其中最大的變化，是教育理念和教育方式的變化。教育另一方面的變化，是課程教材和教學(xué)方法的變化。現(xiàn)在的課程教材包括考試評價(jià)的內(nèi)容，很大一部分是人工智能可以勝任的知識技能教育，有可能會被人工智能和機(jī)器替代。
未來的教育發(fā)展會站在新的歷史高度改變教育內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，機(jī)器能夠處理的部分將減少學(xué)習(xí)時(shí)間，降低考試難度，要求學(xué)生知道、了解即可;更多的時(shí)間和教學(xué)內(nèi)容將轉(zhuǎn)向培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性、動手實(shí)踐等只有人類才具有的那些能力上面。
孩子，面對一個嶄新的世界，你們這一代人的學(xué)習(xí)方式會發(fā)生變化。再過幾年，你就上幼兒園了，要記住，上幼兒園不是超前學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)、英語、漢語拼音，而是在游戲和玩耍中引發(fā)熱愛學(xué)習(xí)的興趣、好奇心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
讀完黎加厚教授寫給孩子的信(部分內(nèi)容)，我們再來看看人工智能時(shí)代，孩子們需要具備的幾種能力↓↓↓
自主學(xué)習(xí)能力
不再被“牽著鼻子走”，學(xué)習(xí)更憑主動性
人工智能能為孩子定制學(xué)習(xí)內(nèi)容。但并不是說，孩子所有的一切都能由人工智能來解決。有研究者發(fā)現(xiàn)，一旦人工智能普及，在學(xué)習(xí)上行動力不強(qiáng)的孩子，會更加被動。那些在學(xué)習(xí)上具有主動性和自律性的孩子可以很好地根據(jù)人工智能反饋的計(jì)劃一步一步執(zhí)行，從而體會到學(xué)習(xí)的成就感，激發(fā)對學(xué)習(xí)的興趣、更長遠(yuǎn)的進(jìn)步，形成良性循環(huán)。而缺乏學(xué)習(xí)自主性的孩子很可能對學(xué)習(xí)任務(wù)敷衍了事，惡性循環(huán)。
創(chuàng)新實(shí)踐能力
家長更應(yīng)該支持孩子主動探究行為
奇思異想是孩子創(chuàng)造思維的源泉，豐富的想象力能激發(fā)孩子創(chuàng)造出與眾不同的東西。因此在日常的教育過程中，家長更應(yīng)該支持孩子主動探究行為，引導(dǎo)其自行分析解決問題，真正培養(yǎng)孩子終身學(xué)習(xí)的能力。
孩子在學(xué)習(xí)的過程中，不能只看重將來從事某種職業(yè)所需要的特有知識、技能與方法，孩子真正需要的是合理的價(jià)值觀、強(qiáng)大的創(chuàng)新思維能力等，這些都是真正“成人”并走向“終身學(xué)習(xí)”的基礎(chǔ)性前提。
數(shù)據(jù)分析能力
從數(shù)據(jù)里面看出“門道”，各個行業(yè)都需要
實(shí)際上，無論將來您的孩子打算從事什么職業(yè)，無論他們對于編程是否感興趣，了解一點(diǎn)數(shù)據(jù)分析的能力都是必要的。計(jì)算思維如同形象思維、邏輯思維一樣，應(yīng)該成為每個人必備的思維方式。
家長有必要讓孩子從小就接觸和了解他們未來生活的重要媒介，并培養(yǎng)與之相適應(yīng)的數(shù)據(jù)分析能力以及計(jì)算思維能力。
自我認(rèn)知能力
了解自身特點(diǎn)的孩子更容易脫穎而出
人工智能帶來的一大改變就是資源的極大豐富。面對超載的信息和紛繁的選擇，那些能夠認(rèn)識自己、了解自身特點(diǎn)的孩子更容易脫穎而出。認(rèn)識自己的能力在孩子的成長道路中同樣不可忽視。
在個性化學(xué)習(xí)時(shí)代，如果孩子能夠清楚自己的特點(diǎn)和未來目標(biāo)，就能讓數(shù)據(jù)和信息為自己服務(wù)，更好地利用這個時(shí)代的資源。
家長首先要讓孩子面對自己：我是誰?我會做什么?我該做什么?這些初步的探索與整理，都有助于尋找孩子的資源與發(fā)展優(yōu)勢，好為日后定位。
情感處理能力
一種“人工智能”無法取代的能力
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人工智能時(shí)代，家長不僅要關(guān)注人工智能會給人類帶來巨大的便利，更應(yīng)該看到在面對人工智能時(shí)，哪些能力是不可或缺的，比如情感處理能力、深度交流能力、感知能力、創(chuàng)造力、創(chuàng)新和洞察力、領(lǐng)導(dǎo)力、組織力、想象力以及獨(dú)立思考能力等，這更多的代表的是一個人的綜合素質(zhì)和品質(zhì)。
要知道，情感處理能力只能在日常中鍛煉，人際交往能力只能在和人的不斷相處中體驗(yàn)，而創(chuàng)造力只能在嘗試中感悟。所以，家長應(yīng)該抱以開放的心態(tài)，給孩子獨(dú)立性和寬松的成長環(huán)境，讓孩子從小多接觸、多了解，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性和終身學(xué)習(xí)的能力，才能自如地應(yīng)對即將到來的人工智能時(shí)代。
