慣子如殺子，你不教育孩子，孩子未來(lái)教育你！

時(shí)間：2018-07-05   來(lái)源：紅纓教育   作者：客戶(hù)中心   點(diǎn)擊：次

 

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　　俗話說(shuō)，鴉知返哺，羊知跪乳，但有的人活了大半輩子都無(wú)法理解其中的道理。

　　6月24日山西陽(yáng)泉曝光的一組短視頻便是典型的反面教材。

　　視頻中，母親被女兒逼到角落，女兒狠拽母親頭發(fā)并時(shí)不時(shí)發(fā)出咒罵“讓你不還錢(qián)!”

　　周?chē)啡吮徽痼@到了，紛紛上前勸阻年輕女子，但女子依舊蠻橫不講理，狂拉猛拽著母親的手，拖行示眾。

　　施暴女子稱(chēng)母親五年前借自己的錢(qián)一直沒(méi)有歸還，理直氣壯，振振有詞，難以想象這是親生女兒所為。

　　但令人匪夷所思的是，事后，母親非但沒(méi)有責(zé)怪女兒反倒一直替女兒著想，讓眾人不要怪罪于她，并用她有精神疾病的借口抵擋這一切的風(fēng)波。

　　孩子終究是父母的心頭肉，只是，這樣的教育方式，孩子會(huì)領(lǐng)情嗎?

　　很多父母認(rèn)為，我這么做都是為了孩子好，但有沒(méi)有想過(guò)，正是你的煞費(fèi)苦心，把孩子的黑眼珠給養(yǎng)沒(méi)了。

　　白眼狼不是憑空而出的，很大程度取決于父母的教育方式。

　　父母的言行，構(gòu)筑孩子心理認(rèn)知的一磚一瓦，有的牢固，有的殘缺，而那些教育的差錯(cuò)，都通過(guò)殘缺的窟窿映射出來(lái)，作用在孩子未來(lái)的一言一行當(dāng)中。

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　　親情一旦離開(kāi)了有效教育，便不再是親子間血濃于水的連結(jié)。

　　類(lèi)似的反面教材不在少數(shù)：

　　51歲中年男子辱罵暴打90歲智障母親

　　3月22日，湖南常德一男子毆打親生母親，一手按住母親頭部一手揮拳打其頭背部。

　　母親試圖用雙手做出微弱反抗，但男子執(zhí)迷不悟，將心中怨恨全部施加于母親身上。

　　年邁母親眼神中透露出絕望與無(wú)奈，衣帽不時(shí)被男子毆打牽扯起來(lái)。

　　人不孝其親，不如草與木。

　　39歲啃老族灌水銀弒母，藏尸數(shù)月引發(fā)惡臭

　　2014年1月，楊某她向母親要錢(qián)遭拒，心懷怨恨就把母親綁起來(lái)，砸碎家中的溫度計(jì)取出水銀，強(qiáng)行喂母親喝下。

　　楊某翻出母親的錢(qián)，帶著女兒和母親遺體生活了兩個(gè)多月，直到無(wú)法忍受腐爛氣味才搬走。

　　鄰居因樓內(nèi)氣味刺鼻報(bào)警，楊某隨后被抓獲，事后了解，楊某母親生前喜歡采取棍棒教育。

　　通過(guò)以上案例我們可以看出兩種極端的教育方式：

　　家庭中，父母總把孩子排在第一位，導(dǎo)致孩子唯我獨(dú)尊。他們沒(méi)有吃過(guò)苦，加上長(zhǎng)輩們總愛(ài)“倒行孝”，孩子就會(huì)視眼前的生活為理所當(dāng)然。

　　父母喜歡采取棍棒教育，在孩子心中，每一次的打擊都是傷，表面不言語(yǔ)，但不代表所受的傷痛就煙消云散了，當(dāng)仇恨累積到一定程度，親情便不再是自己的牽掛。

　　正是這兩種極端的教育方式，把孩子一步步往白眼狼的深淵推。

　　孩子從出生的那一刻起，教育便開(kāi)始了。

　　沒(méi)有演練，只有實(shí)戰(zhàn)，生活中大大小小的瑣事都能成為你教育孩子的素材，所有你包辦處理的，所有你說(shuō)“算了吧”的，所有你不重視的，所有你棍棒解決的，無(wú)論多微小，都將作用在孩子的未來(lái)。

　　而這些都將成為他們想要掙脫親情的借口，他們變得虛情假意，變得自私自利，感恩，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是很難的事情。

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　　好的教育從來(lái)不是毫無(wú)原則和無(wú)底線的寵溺，也不是冷面無(wú)私的評(píng)判，而是愛(ài)，有規(guī)矩，有準(zhǔn)則，左手施肥澆水，右手持剪扶正。

　　教育不是順其自然的事，而是需要父母用心去體會(huì)、去發(fā)現(xiàn)、去做出改變的過(guò)程，父母對(duì)孩子的教育方法和日常引導(dǎo)都影響著孩子日后方方面面。

　　家長(zhǎng)是監(jiān)督者，好的教育，貫穿生活的點(diǎn)滴。

　　前段時(shí)間網(wǎng)絡(luò)曾火過(guò)這張圖：

　　地鐵上，孩子的爆米花灑落一地。

　　爸爸彎下腰一顆顆撿起，孩子也跟著一起撿。

　　最好的榜樣從來(lái)不是書(shū)本上的英雄事跡，父母才是行走的教科書(shū)。

　　那些因利欲熏心而羞辱至親、弒殺至親的白眼狼，身后的父母肯定不僅僅是對(duì)孩子極度寵溺，不懂放手，更是不懂何為以身作則。

　　他們忘了，給孩子澆灌愛(ài)的雨露的同時(shí)，也應(yīng)教會(huì)孩子懂得感恩。“以愛(ài)之名”的寵溺教育只會(huì)剝奪孩子自由成長(zhǎng)的空間，打壓他們的同情心、體諒心，最終導(dǎo)致釀出苦果。

　　父母對(duì)孩子除了有生養(yǎng)之責(zé)，更有管教之責(zé)，一味地把孩子捧在手心，只會(huì)讓孩子產(chǎn)生更加逆反的心理。

　　從小被嬌生慣養(yǎng)的孩子，長(zhǎng)大后對(duì)他人的事情產(chǎn)生不了很深的興趣，也不能很專(zhuān)注地聽(tīng)別人的想法，他們的思緒始終都圍繞著自己而轉(zhuǎn)。

　　唯我獨(dú)尊的表現(xiàn)不僅會(huì)在家庭中表露出來(lái)，更在往后社會(huì)人際關(guān)系當(dāng)中體現(xiàn)出來(lái)。

　　如果真的想要為孩子好，就讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜， 學(xué)會(huì)得到的同時(shí)懂得施與，懂得恩情的珍貴，做一個(gè)有心、有情、有愛(ài)的人。

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　　我們應(yīng)該永遠(yuǎn)謹(jǐn)記：慣子如殺子。

　　不再將倒行孝的做法實(shí)施下去，于孩子、于自己、于社會(huì)都是一場(chǎng)救贖。

　　僅僅一個(gè)家庭的努力是不夠的，需要大家達(dá)成共識(shí)才能營(yíng)造一個(gè)充滿溫度的人間，才能讓世間的惡得以削減。

　　將充滿愛(ài)的正能量傳遞下去，將那些教育的疏漏填補(bǔ)。讓孩子在有愛(ài)、有規(guī)則、有溫情的教育下，循循漸進(jìn)，成為一個(gè)內(nèi)心有溫度，心中有恩情的人。

　　愿為人父母的你，在為家人為孩子的操勞打拼后，換來(lái)的是不僅是孩子明媚的未來(lái)，更有孩子充滿溫情的感恩與愛(ài)。

　　愿世間有心、有情、有愛(ài)的人越來(lái)越多，愿父母在養(yǎng)育的過(guò)程當(dāng)中，懂孩子更懂自己。

　　愿我們的孩子，這一世，與“白眼狼”沾不上邊。