時間：2018-07-27 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點擊：次
西方國家小學教師的“獎品”并不僅限于獎狀或者口頭表揚，而是豐富多彩，花樣繁多。以下這些“獎品”，或許我們不能完全借用，但仍會有很大的啟發(fā)。
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很明顯，獎勵不僅僅是獲得更多的物質(zhì)，而是一種價值觀的體現(xiàn)和塑造，西方國家的獎勵避免了以物質(zhì)驅(qū)動孩子，更多的是以責任感、榮耀感，集體榮譽，成就感，自主選擇，獲得更多的自由來驅(qū)動孩子，幫助孩子建立的是內(nèi)在的驅(qū)動力。
值得學習和借鑒!
1、坐老師的座位;——體驗權(quán)威感和榮譽感
2、照顧1天班里飼養(yǎng)的小動物;——培養(yǎng)孩子的責任感
3、和他喜歡的人一起午餐;——享受自主選擇的權(quán)利
4、教師給學生家長打表揚電話;——與家長分享進步和成就的快樂
5、排隊時站在最前面;——享受因個人努力而獲得的榮耀
6、減少作業(yè)量;——享受因個人努力而獲得的特殊權(quán)利
7、挑選午餐音樂，讓學生從家里帶來磁帶或CD;——享受自主選擇快樂
8、把班里的錄音機帶回家一晚;——享受因個人努力而獲得的特權(quán)
9、使用彩色粉筆;——享受因個人努力而獲得與眾不同的榮耀
10、邀請校外嘉賓來班里做客;——享受因個人努力而獲得的榮耀
11、隨時可以喝水;——享受因個人努力而獲得的自主選擇和更多自由的快樂
12、隨時可以用卷筆刀;——享受因個人努力而獲得自主選擇和更多自由的快樂
13、把班里飼養(yǎng)的小動物帶回家一晚;——享受因個人努力而獲得的特權(quán)
14、在低年級做服務;——培養(yǎng)孩子的責任感
15、給圖書管理員做助手;——培養(yǎng)孩子的責任感
16、邀請其他班的一個朋友來班里共進午餐;——享受因個人努力而獲得自主選擇的權(quán)利
17、給老師選擇一本書，讓老師讀給大家聽;——體驗權(quán)威感和自主選擇
18、按自己的意愿換座位;——享受因個人努力而獲得自主選擇和更多自由的權(quán)利
19、把動物玩具放到桌子上;——享受因個人努力而獲得更多自由的權(quán)利
20、跟老師共進午餐;——體驗權(quán)威感和榮耀感
21、獲準用班里的錄音機錄一個故事;——體驗權(quán)威感和榮耀感
22、在游戲中做主持人;——體驗權(quán)威感
23、獲得更多休息時間;——享受因個人努力而獲得的特殊權(quán)利
24、讀書給低年級的學生聽;——體驗權(quán)威感和責任感
25、休息時第一個挑選活動器材;——享受自主選擇和更多自由的快樂
26、為班里選擇課堂上觀看的電影。——體驗權(quán)威感
