時(shí)間：2018-10-25 來(lái)源：紅纓教育 作者：客戶中心 點(diǎn)擊：次
“老師，銘銘最近臉上的笑容比原來(lái)又多了，早上送他上幼兒園也不鬧了。”原來(lái)銘銘是轉(zhuǎn)學(xué)生，之前不在這個(gè)幼兒園上學(xué)，讓他轉(zhuǎn)學(xué)的原因，竟是孩子說(shuō)自己太累了。5歲的孩子上學(xué)不應(yīng)該是開開心心，結(jié)交朋友，認(rèn)識(shí)世界的時(shí)候嗎?為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況呢?原來(lái)他之前是奶奶帶的，上幼兒園的時(shí)候，奶奶覺得學(xué)的越多就是對(duì)孩子好，所以就選擇了教知識(shí)的幼兒園。小班的時(shí)候，孩子沒學(xué)那么多，媽媽也沒在意，可到了中班的時(shí)候，孩子開始接觸寫字，再加上家里人給他報(bào)的興趣班，就發(fā)現(xiàn)他開始排斥上學(xué)，開始哭鬧變得不高興。媽媽多次詢問(wèn)，他說(shuō)出了原因，媽媽我太累了。在5、6歲的時(shí)候，家長(zhǎng)擔(dān)心孩子上一年級(jí)的時(shí)候跟不上，學(xué)的知識(shí)少，就提前的讓他接觸知識(shí)的學(xué)習(xí)。在這樣之下的孩子失去了很多的可能性，家長(zhǎng)們知道嗎?
一、創(chuàng)造力
這個(gè)年齡段的孩子，思維開始活躍，創(chuàng)造力開始擴(kuò)散，發(fā)揮更多的想象，而過(guò)早的接觸這些知識(shí)性的學(xué)習(xí)，會(huì)限制孩子創(chuàng)造性思維的擴(kuò)散。把創(chuàng)造的時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)，會(huì)過(guò)早的扼殺孩子的大腦思維想象力。現(xiàn)在的二十一世紀(jì)，缺的不再是死學(xué)硬背的知識(shí)，而是具有創(chuàng)造力的人才。
二、專注力不集中
5歲左右年齡段的孩子，專注力持續(xù)的時(shí)間約在20分鐘左右，而填鴨式的教學(xué)會(huì)讓孩子覺得枯燥乏味，過(guò)早的失去興趣。如果是孩子感興趣的事情可以持續(xù)有效的進(jìn)展，但這種沒有趣味性的學(xué)習(xí)，很容易讓這個(gè)年齡段的孩子失去學(xué)習(xí)的興趣，從而專注力不集中，這對(duì)孩子真正入小學(xué)后，影響非常的大。
三、影響孩子的骨骼發(fā)育
孩子現(xiàn)在處于生長(zhǎng)發(fā)育期，身體的各個(gè)骨骼沒有發(fā)展完善，而寫字需要手臂力量的支撐，這樣過(guò)度的使用會(huì)影響他的健康發(fā)育。同時(shí)，很多孩子在寫字的過(guò)程中，離書本過(guò)近，坐姿不端的不良習(xí)慣，都會(huì)變相的影響孩子的身體健康。
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四、厭學(xué)的情緒
本該開心愉悅玩耍的年齡，卻因過(guò)早的接觸學(xué)習(xí)，而對(duì)孩子造成厭學(xué)抵觸的心理，家長(zhǎng)要重新安排擇校，而孩子也要重新適應(yīng)新的環(huán)境。
雖然都盼望子女能夠?qū)W有所成，但是什么年齡就要讓孩子做什么樣的事情，過(guò)早的干預(yù)只會(huì)適得其反。
