時(shí)間：2018-10-25 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點(diǎn)擊：次
3到6歲這個(gè)年齡段的孩子都已經(jīng)離開父母上幼兒園了，而我們的父母則是希望孩子的幼兒園里可以學(xué)習(xí)到更多的知識，希望孩子能變得越來越健康、聰明、懂事，寄予了寶寶很高的期待。孩子在3到6歲恰好是思維成長的黃金時(shí)期，許多人生重要的思維習(xí)慣和思維方法都是在這個(gè)階段開始形成的，如果在這個(gè)時(shí)候父母有正確、科學(xué)的引導(dǎo)和好的教育方法的介入，孩子的終生都會受益無窮，相反，如果在這個(gè)黃金時(shí)期，孩子的各項(xiàng)思維能力沒有得到好的引導(dǎo)和訓(xùn)練，那么有的孩子就會失去了擁有這些能力的機(jī)會。所以在這里提醒我們的父母，孩子在這個(gè)年齡段不能少的思維培養(yǎng)，父母要抓緊了。
邏輯思維能力絕對不是與生俱來的，但是邏輯思維能力強(qiáng)的孩子，生活中的許多問題在他眼里都會是能夠一步步解決，他們能夠自行發(fā)現(xiàn)其中的奧秘，即便很多在大人眼里都十分困難的問題，在這樣的孩子眼里不但能夠解決，思考和嘗試解決的過程甚至充滿了樂趣。培養(yǎng)孩子的邏輯思維父母可以從這幾點(diǎn)出發(fā)：用學(xué)習(xí)分類法，認(rèn)識大群體和小群體，了解順序的概念，建立時(shí)間概念，理解基本的數(shù)字概念，掌握一些空間概念。父母可以從這些方面下手來說培養(yǎng)孩子的邏輯思維。
批判性思維是一種更高級的思維，這種能力的獲取絕對不是與生俱來的，批判性思維就是我孩子夠擁有自己的全面思考，可以通過假設(shè)、推測、預(yù)判等等方式，大量地進(jìn)入開放性的解答過程。批判性思維已經(jīng)成為了教育界的熱門話題，父母可以通過這樣的教育方式來幫助孩子成為已具有批判性思維的思考者。比如：問孩子開放式的問題，對事物進(jìn)行分類，積極參加小組活動(dòng)，讓孩子自己做決定，培養(yǎng)孩子的思考模式等。這些方法都是可以幫助到孩子的，所以在生活中父母不妨將這些方法用進(jìn)去，在生活中不斷的培養(yǎng)孩子形成自己的批判性思維。
每個(gè)孩子都擁有創(chuàng)造力，創(chuàng)造力是孩子一生中最重要的能力之一，有的家長就想到了繪畫、彈琴這些藝術(shù)方式，但其實(shí)并不僅僅是這些，不是所有的孩子都適合學(xué)習(xí)繪畫、彈琴這樣的藝術(shù)。來看看國外的媽媽是如何激發(fā)孩子的創(chuàng)造力的：鼓勵(lì)孩子扮演各種不同的角色，鼓勵(lì)孩子做小實(shí)驗(yàn)、搞小制作，鼓勵(lì)孩子自制不花錢的禮物，放手讓孩子自辦家庭小宴會，讓孩子接觸更多的游戲，向孩子提出“假如發(fā)生緊急情況怎么辦?”為孩子的想象力加油鼓掌，經(jīng)常向孩子發(fā)問等等，這些方法國外的媽媽可以用，我們的媽媽一樣可以用它們來激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。
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學(xué)齡前孩子的好奇心是非常重要的，幼兒好奇心關(guān)系著孩子的智力發(fā)育。最關(guān)鍵的是，這種能力是自身由內(nèi)向外自發(fā)形成的，它擁有無與倫比的動(dòng)力，比灌輸、填鴨式教學(xué)的效果，強(qiáng)大得太多了。那么父母要怎樣的來激發(fā)孩子的好奇心呢?來試一試這些方法把：創(chuàng)設(shè)一個(gè)滿足孩子好奇心的環(huán)境，不要用成人的思維約束孩子，在滿足孩子好奇心的同時(shí)，鍛煉孩子的生活能力，鼓勵(lì)孩子有更多非常規(guī)的玩法，做一個(gè)“不知道”媽媽，更有利于進(jìn)一步激發(fā)孩子的探究心。這都是別人實(shí)踐過的方法，才會出現(xiàn)在在這里，相信只要媽媽們用心，沒有做不到的事。
