時間：2018-11-28 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點(diǎn)擊：次
現(xiàn)代社會節(jié)奏一天比一天快，孩子受教育時間越來越早，以往三歲開始讀古詩，8歲開始學(xué)英語的時代一去不復(fù)返，出現(xiàn)的是一個個“最牛幼兒園/小學(xué)簡歷”，孩子們博古通今，不僅會背古詩說英語，還能解奧數(shù)敲代碼。
不過，難道孩子的發(fā)育和教育都是越早越好嗎?實(shí)際上，每個孩子都有自己的生長規(guī)律和發(fā)育腳步，家長沒有必要一昧提前，否則可能會重蹈揠苗助長的“覆轍”。
1.太早使用枕頭
雖然成人都需要枕枕頭，但把這一點(diǎn)也灌輸?shù)綃雰荷砩希鋵?shí)只是家長的一廂情愿罷了。嬰幼兒的脊椎和成年人不一樣，他們沒有生理性彎曲。成年人睡枕頭可以填滿頸椎后面彎曲的空間，可寶寶沒有彎曲，自然也就不需要枕頭。
脊椎發(fā)育圖
因此美國兒科學(xué)會(AAP)在2016年安全嬰兒睡眠環(huán)境的建議中指出：推薦嬰兒在生后1歲之后使用枕頭。之前不僅不使用枕頭，而且為了安全起見，也不要在嬰兒床上放置枕頭或者毛絨玩具之類的物品，以免引起窒息。
強(qiáng)行給寶寶使用枕頭，其實(shí)是給小家伙制造“不舒服的感覺”，反而有可能影響到寶寶的骨骼發(fā)育。有些地區(qū)甚至給寶寶食用瓷枕頭等硬質(zhì)枕頭，高度也是固定的，對孩子的頸椎發(fā)育沒有好處。
由于每個寶寶的發(fā)育速度不一樣，很難明確說出到底幾歲可以給孩子使用枕頭。家長如果發(fā)現(xiàn)孩子自己喜歡把頭部枕放在玩具，手臂上，就意味著有東西墊著能讓他舒服起來，此時可以開始使用薄薄的枕頭，并根據(jù)孩子的成長調(diào)整高度。
2.過早開始學(xué)走路
總有家長看到別家孩子十個月就能扶墻走了而擔(dān)心不已，害怕自己家孩子學(xué)走路太遲。實(shí)際上，除了孩子自發(fā)站立走路，家長強(qiáng)行提早學(xué)走路時間，對孩子的身體無益反而有害。因?yàn)闀呗吩缫恍┩硪恍灰谡７秶鷥?nèi)，對以后的走路并無影響。
大多數(shù)寶寶學(xué)會走路的年齡在1歲左右，在此之前，孩子們的脊柱和下肢骨骼還沒發(fā)育得足夠堅(jiān)硬，強(qiáng)行走路的話，可能會家中這兩處的負(fù)擔(dān)，時間長了容易導(dǎo)致脊柱變形，影響到將來的骨骼發(fā)育和腿型發(fā)育，變成“X”形和“O”形腿。
當(dāng)然，有些寶寶先天“發(fā)育較快”，比別的寶寶更早地能走、跑、跳，家長更不需要擔(dān)心，只是不建議另一些家長超前訓(xùn)練，強(qiáng)行拎著孩子走。
3.玩不符合年齡的玩具，讀不適合的繪本
雖然家長們都想孩子早一點(diǎn)“開化智力”，不過給孩子購買一堆超出年齡理解范圍的玩具和繪本可不是個好主意。
首先是超齡玩具，由于孩子天性活潑好動，普通玩具如果沒有足夠吸引寶寶的玩法，可能不需要幾天便被孩子拋在一邊。在這種前提下，如果家長還給孩子買一些過于復(fù)雜的玩具，寶寶玩了一兩次不能摸到其中門道，自信心受到打擊。
比如一些很考驗(yàn)孩子手部精細(xì)動作和手眼協(xié)調(diào)能力的玩具，玩不好的寶寶可能會惱羞成怒對著玩具發(fā)火。除了一些了愛鉆研的孩子，其他的都會直接把復(fù)雜款玩具“打入冷宮”。這么一來，家長益智的目的沒有達(dá)到，反而浪費(fèi)了一筆錢。
此外，由于嬰幼兒對于危險的感知能力很差，一些超齡玩具結(jié)構(gòu)材質(zhì)復(fù)雜，存在細(xì)小零件，對于嬰幼兒來說存在安全隱患。
同理，寶寶在不同的年齡段，對繪本的理解能力也不相同。嬰幼兒閱讀時，書的形式大于內(nèi)容，吸引寶寶的是里面的形狀、顏色、材質(zhì)、游戲性而不是內(nèi)容故事。因此家長一開始最好選擇語言簡單易懂，故事簡單的繪本。
為了要鍛煉寶寶的語言能力，家長只要在陪孩子讀繪本時，一遍遍復(fù)述繪本的內(nèi)容即可。不僅能增強(qiáng)親子關(guān)系，還能通過模仿家長學(xué)會說話。
超越寶寶的具體生活的知識性繪本很可能無趣，理解無能，失去閱讀的興趣!
4.過早送去幼兒園
各位家長，比拼誰家孩子上學(xué)早真的沒啥意義，尤其是幼兒園。孩子太小，適應(yīng)能力差，離開合適的環(huán)境，心理壓力會感覺較大。另一方面，由于年齡小，孩子生活自理能力、安全感、心理成熟度都不足以讓他們很好的應(yīng)對幼兒園生活，在和其他大孩子的交往過程中，容易產(chǎn)生更大的挫折體驗(yàn)感、更難適應(yīng)集體生活，并且身體抵抗力較低更容易生病。
