時(shí)間：2018-11-29 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點(diǎn)擊：次
家長對幼兒園的信任和接納決定了家園工作的配合程度，決定了孩子在幼兒園環(huán)境里是否能真正的感到放松和快樂，只有家長信任老師，孩子才能信任老師，才能感受到老師的愛，才能在一個(gè)溫馨愉快的環(huán)境下成長。
對老師來說，真正的信任在“手”上
孩子在幼兒園時(shí)，家長是老師的協(xié)助者，要從減輕老師的負(fù)擔(dān)的角度出發(fā)，別讓太多的事情分散了老師的精力，他們才能專心對待孩子。
把孩子的物品、衣服都寫上或繡上他們的名字，孩子不容易丟東西，老師整理起來也方便。
主動(dòng)告知老師孩子的身體狀況、過敏情況和需要注意的事項(xiàng)，不要等老師開口詢問。
如果孩子生病了需要吃藥，提前將藥片分類準(zhǔn)備好，和寫好的用量一起裝進(jìn)密封袋里，避免口述出現(xiàn)遺漏或者失誤。
不要帶額外的零食到幼兒園來，幼兒園每天會(huì)準(zhǔn)備足夠的飯菜和餅干，家長們不用擔(dān)心孩子會(huì)吃不飽。
不把家里的玩具帶到幼兒園，幼兒園準(zhǔn)備了提供給孩子們分享的玩具，孩子自己的玩具可能會(huì)引發(fā)不必要的矛盾。
如果幼兒園有統(tǒng)一發(fā)放的物品，請讓孩子和大家一樣使用統(tǒng)一的物品，不要太特殊，這樣既增加了老師的工作負(fù)擔(dān)，也不利于孩子融入集體環(huán)境。
對老師來說，真正的信任在“嘴”上
家長對老師的態(tài)度會(huì)對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響，從家長口中講出來的話都會(huì)影響孩子對老師們的印象，孩子對家長說的話是格外敏感的。
不從負(fù)面角度問孩子在幼兒園的情況，如“今天有沒有人欺負(fù)你?”“老師對你好不好?”“有沒有打你?”因?yàn)楹⒆訉@些行為還沒具體的判斷力，答案也容易帶有誤導(dǎo)性質(zhì)?？梢詥枺?ldquo;今天在幼兒園開不開心?都做了什么事讓你開心?”
不要問“哪個(gè)老師今天帶你玩了?”“你喜歡哪個(gè)老師?”這種話，會(huì)讓孩子產(chǎn)生“要跟喜歡自己or自己喜歡”的老師玩的暗示，讓孩子和其他老師產(chǎn)生隔閡。
如果家長有跟老師不同的教育觀點(diǎn)，不要當(dāng)著孩子的面和老師爭論，成人眼中可能是普通的探討問題，但在孩子眼中或許會(huì)變成“媽媽和老師吵架了”，造成孩子的困惑和苦惱。
家長對老師和幼兒園有什么意見或建議，也不要在孩子面前指責(zé)老師，會(huì)使老師失去在孩子心中的威信，以后無論老師說什么孩子都不會(huì)聽了。
在家里的時(shí)候，家長也要多向孩子說說幼兒園里有趣的事，鼓勵(lì)他們?nèi)ビ變簣@認(rèn)識新的朋友，多多表現(xiàn)。也可以告訴孩子，在幼兒園無論遇到什么事都可以跟老師說，不要不好意思，老師會(huì)像媽媽一樣照顧他們的。
對老師來說，真正的信任在心上
老師非常需要被理解、關(guān)心、照顧和愛——這樣她才能用同樣的感情去關(guān)懷和滋養(yǎng)孩子，給孩子更好的情感與關(guān)注。
老師們需要保持高度的注意力來陪伴孩子度過每一天，請理解她們處理事情不周到的地方，如果不是嚴(yán)重的事故，請?bào)w諒她們的忙碌。
有問題直接跟老師溝通，不要事無巨細(xì)就找園長，老師才是每天跟孩子在一起的人，沒有誰比她更了解孩子的情況。
跟老師的聯(lián)系盡量在下午放學(xué)后到晚飯的這段時(shí)間，她們已經(jīng)很辛苦了，請給她們多一些休息的私人空間。
如果你認(rèn)可了老師的工作，請一定讓她們知道。老師們不需要家長送卡送禮，她們要的不多，一聲謝謝足矣!
