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大型活動(dòng)方案

寫給天冷不送孩子到幼兒園的家長們,說的真好!

時(shí)間:2018-12-05   來源:紅纓教育   作者:客戶中心   點(diǎn)擊:

   每年的這個(gè)時(shí)候,很多家長擔(dān)心孩子凍著,引起感冒發(fā)燒。因此,干脆把孩子留在家里,不再去幼兒園了,直到明年春暖花開。

  事實(shí)上,無論從身體健康發(fā)育的角度,還是心理發(fā)展的層面,家長的此種做法,都是個(gè)大大的錯(cuò)誤!

  第一,溫度變化與孩子感冒發(fā)燒關(guān)系不大,不當(dāng)穿衣才是罪魁禍?zhǔn)住?/strong>

  隨季節(jié)氣候溫度的變化來加減衣服的做法是正確的。但從科學(xué)的角度,兒童正處在快速身體發(fā)育時(shí)期,其身體內(nèi)部新陳代謝的速度,要比成人高出很多,維持身體溫度所需的能量釋放也多于成人。

  因此,兒童應(yīng)當(dāng)比成人穿得少才科學(xué)。但事實(shí)上,我們的大多數(shù)家長更容易給孩子多穿。正常的兒童和大人一樣,體內(nèi)都有很好的恒溫系統(tǒng)。只要不給他們穿得太多,其恒溫系統(tǒng)就能很正常的工作。如果穿得太多,從上到下捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),孩子的身體內(nèi)部的溫度調(diào)節(jié)功能就會(huì)失調(diào),這樣才更容易感冒。

  建議寧可給孩子少穿,或者和父母穿得一樣,也不要多穿。有一個(gè)非常重要鑒別標(biāo)準(zhǔn),那就是:孩子穿得正常的時(shí)候,他們的手總是涼的。如果你想知道孩子的冷熱,你應(yīng)該將手伸到衣服里去摸孩子的胳膊、腿或脖子。如果是熱乎乎的,而且沒有出汗,那就是正合適。當(dāng)然,也可以觀察看孩子的臉色。孩子感到冷的時(shí)候臉上沒有紅潤。

  還要記住,在寒冷的天氣里,必須給孩子戴帽子,因?yàn)樗麄兊拇蟛糠譄崃慷际菑念^部發(fā)散的。

  第二,幼兒園每天有規(guī)律的室外活動(dòng),這是有利于孩子健康發(fā)育的舉措。

  幼兒園的室外活動(dòng),能增強(qiáng)體質(zhì),讓孩子少得病。經(jīng)常讓孩子到室外去呼吸新鮮空氣,有利于兒童因適應(yīng)冷熱變化能力的提高而增加自身免疫力。

  幼兒園的室外活動(dòng),不僅有規(guī)律和保持足夠的時(shí)間,而且更重要的是,孩子們?cè)谝黄?,由老師組織活動(dòng),快樂無比,運(yùn)動(dòng)量會(huì)大大增加。冷空氣中的運(yùn)動(dòng),由于其心肺功能的增強(qiáng)而使孩子臉色紅潤,胃口大開,吃得多,睡得好,長得快。

  在家的孩子,由于一直待在溫暖的房間里,其臉色會(huì)顯得很蒼白,沒有血?dú)?,食欲大多不好,得病的幾率其?shí)更高。

  第三,0-6歲的孩子,每一年、每一月、每一天對(duì)其心理發(fā)展都無比珍貴。

  孩子在幼兒園中所接受的有目的、有計(jì)劃、有組織的豐富課程活動(dòng),與家庭中單調(diào)乏味的環(huán)境相比,是絕對(duì)不能同日而語的。

  0-6歲是孩子幾乎所有方面發(fā)展最快時(shí)期(關(guān)鍵期)。尤其在腦中樞神經(jīng)細(xì)胞間的聯(lián)系建構(gòu)方面,只有將兒童置于具有豐富刺激(課程活動(dòng)與師幼間及兒童間交往)環(huán)境中,才能形成合理及豐富的結(jié)構(gòu)。而結(jié)構(gòu)合理與穩(wěn)定,腦的功能才強(qiáng)大無比;而功能的強(qiáng)大,才能讓孩子在學(xué)業(yè)和事業(yè)上如魚得水,春風(fēng)得意。

  僅就語言和人際交往方面的發(fā)展來看,呆在家里一個(gè)冬天,其損失幾乎無法衡量。在家里,成人與孩子間的語言交流,與有教師和同齡孩子的環(huán)境相比,是相當(dāng)單調(diào)和貧乏的。而0-6歲接受性語言刺激和交流性語言影響,對(duì)未來語言能力的發(fā)展至關(guān)重要。

  從交往方面看,家里的環(huán)境僅限于成人與孩子之間的互動(dòng),而在幼兒園里,老師和兒童間,尤其是同齡兒童之間的交往,能培養(yǎng)孩子分享與合作的品質(zhì)、自我意識(shí)的形成。

  此外,孩子待在家里,會(huì)錯(cuò)過針對(duì)適齡兒童所設(shè)計(jì)的課程,這樣的損失,是不可能有機(jī)會(huì)可以彌補(bǔ)的。

  第四,溫室中的花朵,是永遠(yuǎn)都無法長成能經(jīng)風(fēng)雨、傲蒼穹的參天大樹的。

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  沒有磨練,怎能茁壯成長?不能茁壯,怎能經(jīng)風(fēng)雨見世面?

  將孩子放在沙漠里都能生存下來,那才是最好的教育。

  教育的功能,往大了說,是讓孩子成才,對(duì)社會(huì)有用和作出貢獻(xiàn);往小了說,是要承擔(dān)家庭的種姓血脈傳遞,生生不息。無論哪一種功能,我們都希望孩子有獨(dú)立生存的能力,以及自我發(fā)展的能力。

  然而,我們做家長的,如果把孩子固有的本能都養(yǎng)育沒了,連生存的能力都沒有,還怎么能夠“齊家”和“治國”?很多家長怕孩子受傷,在孩子該爬時(shí)不讓爬,該走不讓走,該跑不讓跑嗎。豈不知這樣一來,孩子大肌肉協(xié)調(diào)能力發(fā)展受阻,走路能夠把自己絆倒,受傷的幾率更高。

  因此,不要抱著“為孩子好”的心態(tài),因?yàn)樘炖渚筒凰秃⒆尤ビ變簣@。幼兒園的專業(yè)培養(yǎng),能讓孩子在寒冷的冬天依然茁壯成長。

  最后,科學(xué)養(yǎng)育孩子,還要注意有病用藥。

  不要一發(fā)燒就去給孩子用抗生素。普通的感冒,發(fā)燒是非常正常的生理過程。通常都要持續(xù)5-7天。發(fā)燒是白血球(軍隊(duì))被動(dòng)員出來,對(duì)抗和殺死細(xì)菌和病毒(敵人)的自然過程。因此,白血球高不是壞現(xiàn)象,是好事情。

  普通感冒用抗生素退燒,不僅沒有必要,反而有害無益。因?yàn)槊總€(gè)孩子都有免疫力,即有自己產(chǎn)生白血球?qū)辜?xì)菌和病毒的能力。而你去用抗生素,就等于自己的軍隊(duì)不用,而使用“外來兵團(tuán)”作戰(zhàn)。這不僅會(huì)使自己的軍隊(duì)失去戰(zhàn)斗力,而且,每次由于使用抗生素,而使孩子體內(nèi)產(chǎn)生耐藥細(xì)菌。

  家長們,天越來越冷了,依然要堅(jiān)持送孩子去幼兒園,而且不可以遲到哦!

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