時(shí)間：2019-01-10 來(lái)源：紅纓教育 作者：客戶中心 點(diǎn)擊：次
幼兒園的集體生活作為孩子步入社會(huì)的第一個(gè)節(jié)點(diǎn)，往往令家長(zhǎng)們倍感欣慰和緊張的同時(shí)，也伴隨著諸多的疑慮和擔(dān)憂，特別是對(duì)那些未滿3周歲的寶寶而言，能不能自己照顧好自己、會(huì)不會(huì)受到欺負(fù)、多久才可以融入到集體生活等等問題，成為了每一位家長(zhǎng)的心病。
01語(yǔ)言表達(dá)
寶寶從18—24個(gè)月開始，逐漸可以用簡(jiǎn)單的詞組，描述和表達(dá)一些事情。這一階段，家長(zhǎng)要有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，引導(dǎo)孩子要敢于表達(dá)自己的情緒，善于表達(dá)自己的需求，逐漸將“遇到困難及時(shí)向人求助”形成一種習(xí)慣，特別是諸如“我生氣了”、“我受傷了”、“我想上廁所”、“我沒吃飽”等簡(jiǎn)單有效的語(yǔ)句，會(huì)讓老師更好的了解孩子，及時(shí)的給予孩子幫助，同時(shí)也會(huì)減輕孩子對(duì)幼兒園的抵觸情緒。
02生活技能
幼兒園的適齡兒童，特別是3周歲以上的孩子，應(yīng)具備簡(jiǎn)單的物品歸置、個(gè)人衛(wèi)生、服裝鞋帽的正反辨識(shí)等自理能力，尤其是要掌握獨(dú)立吃飯和獨(dú)立小便這兩項(xiàng)基本的生活技能，從根本上減少因吃飯、憋尿等問題，給孩子帶來(lái)的負(fù)面情緒。自主能力不僅會(huì)減輕老師的壓力，更會(huì)得到老師的青睞和表?yè)P(yáng)，同時(shí)也更容易獲得優(yōu)越感，有益于自信心的建立。從另一方面看，基本生活技能的掌握，也會(huì)促進(jìn)孩子的交流，培養(yǎng)與伙伴間的互動(dòng)和互助能力。
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03社交能力
雖然全面二孩政策已經(jīng)放開，但大部分家庭還是處于一枝獨(dú)秀的狀態(tài)，都說獨(dú)生子女很“獨(dú)”，“獨(dú)”在不懂得分享和交流，特別是家里的一些“小霸王”，往往隨心所欲慣了，便很難融入幼兒園的集體生活。通常24—28個(gè)月寶寶的行為意識(shí)開始形成，家長(zhǎng)要著重教會(huì)孩子什么是分享、什么是朋友以及如何去交流，避免因孩子過分的個(gè)人主義而被幼兒園的小朋友所孤立，這樣的負(fù)面情緒不僅不利于幼兒園的生活與學(xué)習(xí)，也會(huì)在一定程度上影響性格的形成和發(fā)展。
