時(shí)間：2019-03-28 來(lái)源：紅纓教育 作者：客戶中心 點(diǎn)擊：次
說(shuō)起“立規(guī)矩”，我接觸過(guò)不少內(nèi)心很矛盾的父母。有些媽媽會(huì)擔(dān)心，立的規(guī)矩太多，孩子會(huì)不會(huì)變得畏畏縮縮，不敢釋放天性。但是不立規(guī)矩，又擔(dān)心孩子以后難管教，被別人指指點(diǎn)點(diǎn)。
其實(shí)，規(guī)矩意味著安全，而不是束縛。6歲前，我們應(yīng)該教會(huì)孩子什么規(guī)矩呢?
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做錯(cuò)事要勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤并說(shuō)“對(duì)不起”
下樓被鄰居的孩子撞了一下，本來(lái)心情就不好，這下更是火冒三丈。突然，那孩子抬起頭來(lái)，眨著水汪汪的大眼睛，細(xì)聲細(xì)語(yǔ)的說(shuō)了句：“阿姨，對(duì)不起喔，我不是故意的......”
瞬間，整個(gè)世界都晴朗了。
這就是“對(duì)不起”的強(qiáng)大力量。當(dāng)孩子能做錯(cuò)事的時(shí)候，寶媽要指出孩子的錯(cuò)誤，并讓孩子學(xué)會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”。家長(zhǎng)也要以身作則，為孩子樹(shù)立好的榜樣。
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不能隨便拿別人的東西
6歲之前的孩子，孩子對(duì)物品的“歸屬權(quán)”三個(gè)字并不了解，通常覺(jué)得只要拿在手上的東西就是自己的了。所以我們經(jīng)常見(jiàn)到兩個(gè)小朋友為了爭(zhēng)奪一個(gè)喜歡的玩具而爭(zhēng)吵打架的現(xiàn)象。
我們應(yīng)該有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的自我意識(shí)，在生活中就要對(duì)自己的物品與孩子的物品加以區(qū)分，讓孩子對(duì)“你的”“我的”這些概念有明確的理解，并不時(shí)的強(qiáng)調(diào)一下物品的歸屬權(quán)，讓孩子漸漸的明白“我可以自由支配我的東西，但是不可以隨便拿別人的東西”這個(gè)概念。
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從哪里拿的東西放回到哪里去
很多父母反應(yīng)自家孩子，從來(lái)不知道整理自己的玩具，隨玩隨扔忘性極大。不知道怎么整理自己的物品，有時(shí)越整越亂......那是因?yàn)闆](méi)有給孩子立下“物歸原處”的規(guī)矩。
其實(shí)，孩子在三歲之后，已經(jīng)有能力自己整理自己物品了。需要爸爸媽媽為孩子立下這樣的一種規(guī)矩——從哪里拿的東西再放回到哪里去。要給孩子提供足夠多的鍛煉的機(jī)會(huì)，比如吃完飯自己刷碗筷，用完毛巾放回原處等。久而久之，孩子會(huì)慢慢的學(xué)會(huì)“照顧環(huán)境”。長(zhǎng)大以后，不管孩子走到哪里，都能將自己打理的井然有序。
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不能打斷別人的講話
孩子在學(xué)校受到表?yè)P(yáng)，回家急著炫耀，打斷爸媽的正在商量的話題：“爸，老師表?yè)P(yáng)我了!”冷不丁的嚇別人一跳!
這樣是非常不好的一種行為。告訴孩子：“打斷別人的對(duì)話是不禮貌的行為，你想想，如果你正在講話，媽媽突然打斷你，你會(huì)高興嗎?”這樣循循善誘的引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)尊重別人，這樣的規(guī)矩孩子一生受益。
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要學(xué)會(huì)感恩，常說(shuō)“謝謝你”
好多孩子不懂得說(shuō)“謝謝”，父母逼著說(shuō)都不說(shuō)，一是孩子不知道“謝謝”的巨大作用，二是孩子不好意思主動(dòng)說(shuō)。
讓孩子把“謝謝你”當(dāng)作一種習(xí)慣，這也是孩子成長(zhǎng)過(guò)程必須要立的規(guī)矩。良言一句三冬暖，不管孩子有沒(méi)有理解謝謝兩個(gè)字所承受的巨大含義，都要讓孩子學(xué)會(huì)說(shuō)“謝謝你”，這是一種禮貌，更體現(xiàn)了一個(gè)人的修養(yǎng)。
還有一點(diǎn)，教會(huì)孩子盡量用“謝謝你”代替“謝謝”，雖然只是簡(jiǎn)單的多了一個(gè)字，但是表達(dá)的感情卻相去甚遠(yuǎn)。
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“先來(lái)后到”是永遠(yuǎn)要遵守的規(guī)矩
給孩子立下“先來(lái)后到”的規(guī)矩，從爸爸媽媽做起，徹底摒棄“小公主、小皇帝”心理，超市購(gòu)物需排隊(duì)，晚到只能等待......
從生活的小事上教會(huì)孩子“先來(lái)后到”的道理，這樣才會(huì)避免孩子養(yǎng)成自私的毛病，生活中學(xué)會(huì)忍讓，學(xué)會(huì)平等交往。
規(guī)矩意味著安全，而不是束縛。“規(guī)矩”就像是登山路上的欄桿，有了它，孩子們才能更好的往上走，才敢靠著欄桿看風(fēng)景;沒(méi)有欄桿，孩子們才是最沒(méi)有安全感，最迷茫困惑的。
