時間：2019-04-23 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點擊：次
在很多人的的認知里，孩子一哭就意味著他切斷了跟你的交流，開啟了情緒宣泄模式。 當(dāng)然，情緒宣泄沒什么錯，但這個魔音繞耳的過程實在稱不上是一種享受。
對此許多父母手足無措，有的選擇妥協(xié)，有的選擇打罵，有的選擇沉默，有的選擇哄騙……
面對孩子的情緒，以下幾種做法要不得!
以暴制暴
“再鬧，就給我試試看!”“不乖就把你趕出門”之類的嚴懲、恐嚇和威脅話語。這些話語不但會扼殺孩子的自尊心和安全感，甚至?xí)尯⒆硬扇∽晕移茐幕虮粍拥墓粜袨檫M行報復(fù)。
當(dāng)孩子情緒的奴隸
“不哭，就帶你去吃麥當(dāng)勞!”“我買玩具給你就是了，別難過了!”用賄賂、哄勸的方式息事寧人，避免孩子體會不好的情緒，反而讓孩子學(xué)會了“情緒勒索”。
不許哭
其實哭，是孩子情緒發(fā)泄的一種途徑。一旦家長讓孩子不許哭，會帶來許多危害。比如，孩子內(nèi)心會變的害怕，膽小，變的不知道該如何應(yīng)對挫折。不讓孩子哭，也會造成孩子負面情緒的積累。
在精神分析理論中，有一個詞是“強迫性重復(fù)”，意思是人都會不由自主地沉浸在痛苦的情緒中，如果沒有人幫忙，很難從這個痛苦體驗中逃脫。
當(dāng)孩子無法在哭中獲得一些宣泄，孩子就會去別的地方尋找宣泄的途徑，比如去幼兒園欺負別人，或者在家中搞破壞，使用暴力等。一旦經(jīng)常在父母面前哭的時候被強行制止，孩子就會變得隱忍，與父母的關(guān)系也會受到阻礙。
情緒需要釋放，而傾聽，則是幫助孩子釋放壞情緒最好的方式。
為孩子的情緒貼標簽
“你這個壞孩子，為什么這么粗暴?”“真是愛哭鬼!惹人厭!”你貼在孩子身上的“負面標簽”，會輕而易舉的扭曲孩子的自我概念。
流于說教
“你看!我不是早就跟你說過了……”當(dāng)孩子傷心、難過、生氣的時候，情緒已經(jīng)主導(dǎo)了全部意識，根本不是灌輸規(guī)則與訓(xùn)誡說教的好時機。
回力球效應(yīng)
“你再鬧啊!干脆把我氣死好了!”在孩子鬧脾氣時，無法保持冷靜，反而回以憤怒，形成“你來我往”的惡性循環(huán)，最后“發(fā)脾氣也沒什么大不了”的想法也將深刻在孩子的心上。
阻斷話語
“怎么垂頭喪氣的?振作一點!”對孩子的情緒視而不見或輕描淡寫，不但阻斷了親子溝通，也讓孩子相信情緒是不受歡迎的，進而筑起一道心墻，變成一個對自己和他人的感受都顯得麻木的人。
歸咎他人
“跌倒了不痛!都是地板害的!”當(dāng)孩子遇到挫折時，為了安撫孩子情緒而歸咎外界環(huán)境的做法，會讓孩子無法對自己負責(zé)，失去從錯誤中反省學(xué)習(xí)的機會，容易養(yǎng)成遇到挫折“只會怪別人”的惡習(xí)。
為人父母不是一件簡單的事情，孩子的成長也需要家長付出很大的心力，當(dāng)孩子哭鬧的時候不妨靜下心來，用孩子的視覺看看世界，了解一下他的真實感受，給他最好的安慰，以讓寶寶更好地成長!
