時(shí)間：2019-05-17 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點(diǎn)擊：次
六一即將到來，為了一年一度的聯(lián)歡，孩子們都使出了洪荒之力。之前報(bào)道，一名3歲萌娃在臺(tái)上邊哭邊跳舞的視頻在網(wǎng)上流傳，引起了大家的圍觀。
小女孩雖然不停在哭，但舞蹈動(dòng)作卻一點(diǎn)沒受影響，甚至比別的小朋友跳得還好，讓臺(tái)下的觀眾忍俊不禁。
比起孩子的心理，小編在這里更關(guān)心家長(zhǎng)們的心態(tài)。近期，很多幼兒園的老師和孩子們都在緊鑼密鼓地排練文藝匯演節(jié)目，希望將幼兒園學(xué)到的本領(lǐng)、唱歌跳舞的特長(zhǎng)都淋漓盡致地表現(xiàn)出來。這原本應(yīng)該是令人十分期待的事情，但小編發(fā)現(xiàn)，很多家長(zhǎng)關(guān)注的點(diǎn)卻是：自己的孩子有沒有被選上，是不是主角，化妝化得好不好看，孩子表現(xiàn)得怎么樣……
幼兒園表演節(jié)目，假如老師沒有選上自己的孩子，作為家長(zhǎng)，你是否會(huì)出現(xiàn)以下這些心理變化：
? 有點(diǎn)小失落，甚至比孩子還介意，不能接受這個(gè)淘汰的結(jié)果;
? 看到家長(zhǎng)群熱烈討論演出服裝、化妝都覺得他們是在炫耀;
? 擔(dān)心接孩子的時(shí)候，別的媽媽問你：“你孩子表演哪個(gè)節(jié)目?咱倆娃是一個(gè)節(jié)目嗎?”
其實(shí)，最看重演出得失的是我們成年人，而不是孩子。很多家長(zhǎng)都希望孩子有機(jī)會(huì)在舞臺(tái)上表現(xiàn)自己，但并不是每一個(gè)孩子都有這樣的機(jī)會(huì)。當(dāng)孩子不能表演的時(shí)候，我們又該怎樣疏導(dǎo)孩子的情緒呢?下面這位媽媽的做法值得我們借鑒哦~
@豆豆媽：
女兒豆豆上幼兒園時(shí)患有嚴(yán)重的哮喘病，身體非常虛弱，經(jīng)常請(qǐng)假，所以園所表演節(jié)目時(shí)重要的節(jié)目都不敢讓她上，即使參加小節(jié)目，也都處于非常邊緣的站位，因?yàn)槔蠋熀軗?dān)心她萬(wàn)一表演那天正好生病請(qǐng)假，位置一時(shí)間無法填補(bǔ)。
第一次選不上的時(shí)候，豆豆心里應(yīng)該也會(huì)有點(diǎn)小失落。但是回家后，我們?nèi)叶疾粫?huì)渲染這種氣氛，不會(huì)給她“沒選上”的心理暗示。
我裝作不經(jīng)意地問豆豆：“你那個(gè)最好的朋友小敏表演什么節(jié)目啊?”
豆豆說：“小蝴蝶。他們的衣服可好看了，還有彩色的翅膀!”
我說：“小敏本來就長(zhǎng)得很漂亮，戴上小蝴蝶的翅膀一定更漂亮!表演那天是不是還要化妝啊?”
豆豆說：“嗯，他們會(huì)畫上藍(lán)色的眼影，上邊有亮粉的那種，可好看了!”
我說：“哇塞!那咱們一定要養(yǎng)好身體，那天去看小敏演出啊!你是不是很希望小敏演出成功?”
豆豆很肯定地說“是”，因?yàn)樗亲约鹤詈玫呐笥选?/p>
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我說：“對(duì)啊!上次你在廣播站當(dāng)主持人的時(shí)候，小敏也很興奮，放學(xué)時(shí)逢人便說，今天廣播里是她最好的朋友!那種自豪的神情好像你就是她的驕傲呢!”
豆豆聽到我的這番話后，心情頓時(shí)好了不少，還一個(gè)勁地說老師也夸自己有主持的天賦，吐字清晰標(biāo)準(zhǔn)，很有范兒!
這是一位非常智慧的媽媽，在意識(shí)到孩子有失落的情緒時(shí)，引導(dǎo)孩子坦然接受，并發(fā)自肺腑地為即將上場(chǎng)的好朋友開心。同時(shí)也讓孩子明白雖然自己在某些方面有所欠缺，但是在其他方面卻優(yōu)于他人，提升孩子的自信心。
如果孩子沒有被選上表演節(jié)目，建議家長(zhǎng)們從以下方面正確引導(dǎo)孩子：
首先，不要跟孩子特別強(qiáng)調(diào)這件事。文藝匯演對(duì)孩子來說，最重要的是享受其中快樂的過程，不能上臺(tái)表演，不代表這次的活動(dòng)就不能愉快地享受。有時(shí)候可能孩子自己還沒覺得什么，被爸媽一強(qiáng)調(diào)，孩子反倒會(huì)不高興起來。
當(dāng)然，如果孩子表現(xiàn)得有點(diǎn)情緒低落，家長(zhǎng)要及時(shí)安慰孩子，告訴孩子每個(gè)小朋友都各有長(zhǎng)處，你沒有被選上這個(gè)節(jié)目，不是你不夠好，只是老師覺得別的小朋友更擅長(zhǎng)這個(gè)節(jié)目，下次有你擅長(zhǎng)的節(jié)目，你也有機(jī)會(huì)被選上，這一次，咱們就當(dāng)觀眾也挺好的。然后，繼續(xù)高高興興地和孩子一起為觀看演出做準(zhǔn)備，為參與表演的孩子加油喝彩。
這里還要提醒家長(zhǎng)們的是，可以私下找老師了解下情況，詢問是什么原因，然后妥善處理好孩子的情緒，但千萬(wàn)不要?dú)鈩?shì)洶洶地去找老師“理論”哦，這種行為是不理智的。如果爸爸媽媽選擇去怒懟老師，不僅會(huì)造成和老師之間關(guān)系緊張的狀況，影響到孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，更是給孩子做了一個(gè)負(fù)面的示范，讓孩子誤以為“所有的事情，都得讓我滿意，所有的人，都得順著我”。
其次，孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，也是他社會(huì)化過程的一部分，為了幫助孩子順利地完成這種社會(huì)化過程，家長(zhǎng)們應(yīng)該放手讓孩子體驗(yàn)家庭以外的經(jīng)歷，盡量學(xué)會(huì)獨(dú)立承擔(dān)和解決，而不是把所有的事都當(dāng)成爸爸媽媽的事，由大人替孩子去面對(duì)、幫孩子去解決。諸如表演節(jié)目沒有選上、評(píng)獎(jiǎng)沒有評(píng)上，這些其實(shí)是很常見的事，爸爸媽媽需要做的是幫助孩子正確理解，消化這種小小的挫折感，接受“我并不總是最優(yōu)秀的那一個(gè)”的現(xiàn)實(shí)，這樣孩子的抗挫折能力才能慢慢培養(yǎng)起來。
