家長(zhǎng)須知！幼小銜接小學(xué)化的危害

時(shí)間：2019-05-30   來(lái)源：紅纓教育   作者：客戶(hù)中心   點(diǎn)擊：次

 　　近年來(lái)，一些幼兒教育小學(xué)化現(xiàn)象正日趨嚴(yán)重，很多家長(zhǎng)們?yōu)榱撕⒆釉谏闲W(xué)之后能夠不落下學(xué)習(xí)進(jìn)度，從而不是很反感小學(xué)化的模式。但其實(shí)這種“小學(xué)化”的教育方式，會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)偏離了正確的方向，并對(duì)幼兒健康成長(zhǎng)帶來(lái)了很大危害。

　　1.違背孩子成長(zhǎng)規(guī)律

　　在幼兒園進(jìn)行小學(xué)化教學(xué)，會(huì)因?yàn)檫@些內(nèi)容高于孩子本身基礎(chǔ)的認(rèn)知、思維、動(dòng)作發(fā)展的水平，對(duì)孩子以后的發(fā)展產(chǎn)生阻礙。

　　2.造成孩子厭學(xué)

　　過(guò)早的讓孩子面對(duì)大量的學(xué)習(xí)任務(wù)，從而剝奪了孩子的游戲時(shí)間，只能讓孩子提前產(chǎn)生厭學(xué)心理。

　　3.奪去孩子幸福童年

　　孩子的童年應(yīng)該在快樂(lè)中成長(zhǎng)，在游戲中學(xué)習(xí)，孩子們需要游戲來(lái)充實(shí)他們的時(shí)間，這對(duì)他們而言，是最幸福的事情。

　　4.影響孩子全面發(fā)展

　　孩子在未上小學(xué)之前，應(yīng)該著重于培養(yǎng)各方面的能力，而非知識(shí)。當(dāng)孩子的身心健康、智力發(fā)育、習(xí)慣養(yǎng)成各方面都有提高的時(shí)候，才能保障孩子光明的未來(lái)。

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　　5.摧毀教育的系統(tǒng)性

　　孩子應(yīng)該在不同的階段接受不同的教育，每一階段的內(nèi)容前后銜接，形成一套教育系統(tǒng)，才能讓孩子循序漸進(jìn)的吸收知識(shí)，并完全的轉(zhuǎn)化，如果過(guò)早打破這個(gè)平衡，只會(huì)產(chǎn)生不良的后果。

　　6.影響孩子學(xué)習(xí)興趣

　　提前教學(xué)，會(huì)讓孩子在剛?cè)雽W(xué)之后，因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的熟悉，產(chǎn)生不認(rèn)真聽(tīng)講的情況，從而降低孩子的學(xué)習(xí)積極性，并最終失去學(xué)習(xí)興趣。