孩子16歲前，家長(zhǎng)一定要做好這4件事

時(shí)間：2019-07-16   來(lái)源：紅纓教育   作者：客戶中心   點(diǎn)擊：次

 　　父母給孩子什么樣的現(xiàn)在，他就還你什么樣的未來(lái)。孩子自出生開(kāi)始，家長(zhǎng)的觀念和養(yǎng)育方式對(duì)他有著重大的影響。根據(jù)每個(gè)階段孩子發(fā)展規(guī)律的不同，家長(zhǎng)需要做不同的引導(dǎo)。

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　　3歲前陪伴孩子給他安全感

　　身邊有很多朋友一直在說(shuō)：

　　“我要努力賺,錢(qián)，等孩子滿7周歲了，我就回老家把孩子帶到身邊來(lái)自己養(yǎng)。”

　　“等我有空了，我要帶孩子出國(guó)旅游，天天陪孩子。”

　　可是，說(shuō)了這么多真正做到的人卻很少。

　　現(xiàn)在很多的父母都是上班族，并不能夠陪伴孩子，有的甚至?xí)⒑⒆臃诺嚼先松磉?，以至于孩子從小就缺少父母的陪伴。但事?shí)上，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，在他們小的時(shí)候，父母幾乎就是他們的全部，是無(wú)法替代的。

　　等到有一天他們長(zhǎng)大了，你在想去陪伴他們，他們也不需要了。所以說(shuō)，從孩子0歲-3歲，這段時(shí)間是父母最不能夠偷懶的時(shí)間。等到以后想要彌補(bǔ)，也不可能達(dá)到這3年的效果。

　　心理學(xué)家芘亞珀曾經(jīng)也說(shuō)過(guò)，每個(gè)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，都需要在3歲前建立“初級(jí)幸福感與安全感”，這種感覺(jué)來(lái)源于父母日常生活的陪伴，給他足夠的愛(ài)。一旦它們建立起來(lái)，即使父母不在孩子身邊，也能夠走向獨(dú)立。

　　所以，如果條件允許，還是不要把3歲前的孩子放到幼兒園，或交給老人照顧。即使工作再忙，爸媽每天也應(yīng)該保證2個(gè)小時(shí)以上的時(shí)間和孩子呆在一起，聊聊天、做做游戲。

　　多與孩子進(jìn)行身體接觸，參與孩子每個(gè)瞬間的成長(zhǎng)，這是父母真正能給孩子的一輩子的財(cái)富。

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　　3-6歲鼓勵(lì)孩子探索新世界

　　這個(gè)年齡階段的孩子，開(kāi)始發(fā)展出自主意識(shí)，喜歡這里摸摸那里碰碰，對(duì)出現(xiàn)在眼前所有東西都充滿好奇和疑問(wèn)。

　　此時(shí)，如果父母總是對(duì)孩子說(shuō)“不許動(dòng)那個(gè)東西，離遠(yuǎn)點(diǎn)”，孩子可能會(huì)逐漸對(duì)未知事物產(chǎn)生畏懼心態(tài)。

　　相反，若孩子能得到父母的關(guān)注、鼓勵(lì)和引導(dǎo)，則可以安心的開(kāi)拓視野，去接近更廣闊的生活。

　　當(dāng)然，這并不是教孩子知識(shí)與計(jì)較，而是扎穩(wěn)基礎(chǔ)，通過(guò)探索新事物，鍛煉孩子的思維反應(yīng)和學(xué)習(xí)模仿能力。

　　首先，除去那些安全隱患，確保孩子在游玩的時(shí)候不會(huì)受傷。然后，家長(zhǎng)可以讓孩子學(xué)會(huì)出門(mén)回來(lái)時(shí)，自己找到家，能說(shuō)出家庭住址;帶孩子去科技館、圖書(shū)館和博覽會(huì)，讓他在熟悉常見(jiàn)物品名稱(chēng)的基礎(chǔ)上，了解各種物品的用途，讓孩子學(xué)習(xí)分類(lèi)等。

　　需要注意的是，教孩子辨別東西要注意5點(diǎn)：

　　要一件一件的教，避免混淆;

　　挑選他感興趣的東西;

　　有耐心重復(fù)的教，反復(fù)了解才能深入人心;

　　講解時(shí)，要簡(jiǎn)潔正規(guī)用語(yǔ);

　　對(duì)同一類(lèi)東西要逐漸提供不同的花樣，如燈有臺(tái)燈、吊燈、路燈之分。

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　　6-12歲培養(yǎng)孩子自信心

　　6歲是步入小學(xué)學(xué)習(xí)的最佳年齡，這個(gè)階段孩子都需要父母欣賞肯定的目光，來(lái)堅(jiān)定自己的信念，驅(qū)散迷茫、膽怯和失望。

　　只有父母認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的言語(yǔ)，甚至站在他的角度想問(wèn)題，才能增強(qiáng)孩子足夠的自信。

　　如果父母能改變一下說(shuō)話的方式，把“你真笨”改成“這確實(shí)有點(diǎn)難，不過(guò)我想你可以做好”，側(cè)重點(diǎn)在“我的想法”，這樣正面積極的引導(dǎo)，孩子就會(huì)認(rèn)識(shí)到雖然我做得不好，但無(wú)損于我的自身價(jià)值，他仍會(huì)滿懷信心地繼續(xù)努力。

　　當(dāng)你看到孩子做事磨蹭，對(duì)待學(xué)習(xí)三分鐘熱度時(shí)，不要急于冷嘲熱諷、獨(dú)斷的下命令，換一種心態(tài)把“你必須這樣做”改成選擇題“你想要怎么做呢”來(lái)詢(xún)問(wèn)，讓孩子自己做選擇要比吹毛求疵更管用。

　　請(qǐng)時(shí)刻記?。翰灰靶⒆酉胂笾械氖澜?，無(wú)論孩子的成功多么微不足道，你都要表示慶祝。為孩子可能會(huì)遭遇失敗的事情準(zhǔn)備備用計(jì)劃，并鼓勵(lì)他再來(lái)一次。

　　父母給予孩子肯定，讓他體驗(yàn)努力的過(guò)程，有益于他形成正確的自我認(rèn)知。

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　　12-16歲培養(yǎng)學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)力

　　“沒(méi)有內(nèi)在動(dòng)力的人是走不遠(yuǎn)的，不管他今天的成績(jī)、高考的成績(jī)多么好。”培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)力。不但可以讓他輕松面對(duì)應(yīng)試教育，還能在社會(huì)人才選拔中脫引而出。

　　家長(zhǎng)需要注意一點(diǎn)：在競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中，多關(guān)注孩子的內(nèi)心感受，別讓孩子計(jì)較一些外部得失，如這次考試比別人分?jǐn)?shù)高幾份，成績(jī)排名如何……

　　當(dāng)孩子的注意力被轉(zhuǎn)移到各種比較的事情上，焦慮感會(huì)分散孩子的精力，他的內(nèi)心會(huì)變得越來(lái)越贏弱。

　　所以，父母必須摒棄那些不適合孩子特點(diǎn)的要求和期望，比較時(shí)要注意表達(dá)的方式和指向。讓孩子在比賽中，關(guān)注自己做到了哪些，有哪些進(jìn)步，付出了怎樣的努力。使他明白做每件事，達(dá)到目的事最重要的。

　　這樣不僅培養(yǎng)了公平精神、堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，并學(xué)習(xí)到了人際溝通、調(diào)節(jié)自己的情緒等能力。孩子的思路和心胸都開(kāi)闊了，就不會(huì)一味專(zhuān)注于“比賽輸贏”了。