時間：2019-07-29 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點(diǎn)擊：次
西方很多育兒書刊中都有這么一句話''向左是天才，向右是瘋子''，他們崇尚思想高度自由，覺得''天才與瘋子只有一線之差''，孩子越聰明，他們的表現(xiàn)就越另類，很多''怪癖''不僅不是孩子不正常的表現(xiàn)，反而能代表孩子的智商高于常人，而這一點(diǎn)恰恰是國內(nèi)不少家長所欠缺的。
中國式家長，都希望孩子能按照自己想的標(biāo)準(zhǔn)做事，包括行為、語言以及三觀，一旦孩子的表現(xiàn)偏離了航向，家長就開始著急，不斷試圖糾正，更有甚者，父母將孩子送去看心理醫(yī)生，他們覺得孩子有問題。
諷刺的是，國際心理學(xué)界對于我國的心理學(xué)領(lǐng)域，一直不認(rèn)可，一方面是因?yàn)槠鸩酵?，專業(yè)性人才太少，另一方面是騙子太多，很多所謂的心理學(xué)專家，其實(shí)名頭都是''自授''的?？上攵?，在這類專家的治療下，很多高智商孩子被強(qiáng)行打壓，最變成了''一般孩子''。
都說''龍不與蛇居''，高智商的孩子，他們無論是在行為上還是在思想上都與常人不太一樣，這就需要家長有一雙''慧眼''。
一、行為上的差異
1、喜歡獨(dú)處，不愿意跟其他孩子一起玩
幼兒園那么多小孩子在玩，只有一個孩子坐在一旁，也不盯著那些小朋友看，只是在自己做自己的事情，老師見了著急，告訴孩子的父母，這個孩子性格有缺陷，不合群!那這些孩子真的是性格有缺陷嗎?
如果家長能深入了解一下孩子，他會發(fā)現(xiàn)，自己的孩子不是不愿意交朋友，而是不愿意交看上去就傻乎乎的朋友，高智商的孩子，往往都比較孤僻，他們覺得自己身邊的同齡人都不太聰明的樣子，不僅無法溝通，而且無法理解彼此的行為，玩不到一起去。
孩子在獨(dú)處期間，沉浸在自己的世界里，用相對比較先進(jìn)的思維模式思考問題，能夠不斷刺激大腦，使其快速發(fā)育。如果家長逼著孩子合群，就會拖延這個過程，還會強(qiáng)行扭曲孩子的三觀，讓他們用錯誤的方式去思考問題。
2、好奇心特別重，不管是什么都想上前弄清楚
朋友家的孩子就是這種類型，他是一個''人形的十萬個為什么''，走到哪問到哪，只要是自己沒見過的、不懂的，就會發(fā)問，因?yàn)樘嗍浅ＷR性的問題，家長煩不勝煩。可現(xiàn)在回憶起來，那個孩子的有些問題，別說是他，成年人也不清楚，就好比這么一個問題，''為什么頭上長頭發(fā)，身上卻不長呢?''當(dāng)時就把我問蒙了。
從科學(xué)的角度分析，一個問題的解決，分為四個步驟，發(fā)現(xiàn)異常-提出問題-分析討論-找出答案，其中最難的是第二與第四步，同樣是蘋果砸腦袋，砸了幾百年，只有牛頓深入思考了，不怕孩子有問題，就怕他什么問題都沒有，明明什么都不懂，卻一點(diǎn)疑惑都沒有，這樣的孩子是沒有探索精神的。
他做事情，只會''依葫蘆畫瓢''，別人怎么說，孩子就怎么做，而這樣的人，往往是領(lǐng)導(dǎo)最不喜歡的員工!
二、思想上的差異
1、膽子特別大
過去，人們都愛說讀書人是''書呆子''，可如今這個時代，你會發(fā)現(xiàn)那些第一名，都是''五好青年''，性格非常的活潑，而且膽子大，擅長與人交際，也不知道何為怯場。心理學(xué)研究證明，膽子大的孩子，往往更加自信，他們做事果斷，并且有條理，在面對困難的時候，能做到''敬而不畏''，擅長在艱苦環(huán)境下攻關(guān)。
其實(shí)''勇氣''也是''高智商''帶來的產(chǎn)物，憑借一次又一次的成功，聰明的孩子往往能迅速樹立自信，而這股精神又能反過來幫助孩子前進(jìn)，在不斷解決困難的過程中，提高孩子的智力水平。
2、小事聽父母的，大事愛叛逆
小周很苦惱，她說自己的孩子不聽話，平日里讓做什么就做什么，可這一次假期選擇輔導(dǎo)班，孩子卻不認(rèn)可家長的要求，她的意思是孩子補(bǔ)習(xí)語數(shù)外，可孩子認(rèn)為自己應(yīng)該補(bǔ)習(xí)語文與物理。像這樣的例子在很多家庭都發(fā)生過，平時很聽話的孩子，在一些大事情上突然變得有主見，讓習(xí)慣孩子順從的家長非常惱火。
然而，有異議才意味著孩子有頭腦，什么都聽父母的，這類孩子往往沒有主見，他們只是習(xí)慣于服從，可家長能管一時，還能管一輩子?孩子早晚要自己面對生活。年紀(jì)越小，越有主見的孩子，他們的智力水平往往就越高。
有這些''怪癖''的孩子，他們的優(yōu)勢在什么地方呢?
1、獨(dú)立自主性
但凡取得別人無法企及成就的偉人，他們的思想都帶有非常高的前瞻性，而這種大局意識，是常人難以理解，甚至認(rèn)為是錯誤的，因此，這些偉人在前期都是''獨(dú)行者''。孩子孤僻，有時候并非一件壞事，他能讓孩子更快的適應(yīng)一個人的壓力，鍛煉孩子的心理素質(zhì)。
2、創(chuàng)造性
不被世俗觀點(diǎn)約束，能放開自我，找出常人想不到的點(diǎn)，這就是創(chuàng)造性，行為上越是''奇怪''，孩子的思維模式越是新穎，也正是因?yàn)椴槐蝗藗兘邮?，他們才能在這條路上不斷的走下去，莫哈特曾說過：''合群即為平庸''。
3、耐挫性
成功的道路從不會平坦，成功本就是試錯，在一次又一次的打擊中，孩子會成長，會越來越強(qiáng)大，唯有最強(qiáng)大的心理素質(zhì)，才能支撐孩子一步一步走到最后。
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沒有孩子生來就注定成功，不難發(fā)現(xiàn)，那些從小品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)等生，長大之后也許混得還行，但是最拔尖那一小撮往往并不是他們，造成這種想象的原因，一方面是運(yùn)氣，但更多的還是因?yàn)榧议L教育模式不對。天才沒有得到天才的待遇，被不斷拖后腿，最后的結(jié)果，只能算是良好，而不是優(yōu)秀!
因此，如果家長發(fā)現(xiàn)自己的孩子有很多''怪癖''，在擔(dān)心的同時，也可以換個角度考慮問題，也許他們就是天才呢?
