時(shí)間：2019-08-05 來(lái)源：紅纓教育 作者：客戶中心 點(diǎn)擊：次
1、耐心地配合孩子的節(jié)奏
有次去朋友家做客，她兒子從幼兒園回來(lái)，剛進(jìn)門，朋友就大喊：「快去洗手，外面臟死了!」還沒等孩子行動(dòng)，朋友又催著：「哎呦，趕緊換鞋，快點(diǎn)!」
其實(shí)，哪里是孩子的問題呢，明明是大人督促太多，操心太多，完全擾亂了孩子的注意力和做事的節(jié)奏。
孩子的大腦發(fā)育還不完善，無(wú)法一次性接收兩個(gè)以上的要求指令，否則思維就會(huì)被打亂，手忙腳亂，容易出錯(cuò)，更何談?dòng)?jì)劃性、條理性和時(shí)間觀念。
孩子正在成長(zhǎng)的過(guò)程中，難免能力不足，家長(zhǎng)們要從實(shí)際出發(fā)，不能以過(guò)高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求他。
2、讓孩子認(rèn)識(shí)到磨蹭的后果
家長(zhǎng)可以告訴孩子，每個(gè)人都有自己的任務(wù)要完成，這是必須要完成的，如果完不成，就要接受相應(yīng)的懲罰。
孩子只有在體會(huì)到磨蹭會(huì)給自己帶來(lái)?yè)p失之后，他才能夠自覺地快起來(lái)，因此，讓孩子為自己的磨蹭付出代價(jià)，讓孩子自己去品嘗磨蹭的自然后果，不失為一個(gè)改掉孩子磨蹭毛病的好方法。
比方說(shuō)孩子早晨起床后磨磨蹭蹭的，家長(zhǎng)不要急，也不要去幫他，可以提醒孩子一下''再不快點(diǎn)可要遲到了''，如果他依然在那里磨磨蹭蹭的，不妨任由他去，不必?fù)?dān)心孩子上學(xué)會(huì)遲到，其實(shí)我們恰恰就是要讓孩子親身體驗(yàn)上學(xué)遲到的后果，孩子如果真的遲到了，老師肯定會(huì)詢問他遲到的原因，孩子挨了批評(píng)后，就會(huì)認(rèn)識(shí)到磨蹭給自己帶來(lái)的害處，幾次以后孩子自然就會(huì)自己加快速度。
3、允許孩子適當(dāng)?shù)男菹?/strong>
長(zhǎng)時(shí)間的做某件事情，孩子很難保持注意力，到后來(lái)，效率越來(lái)越低，而有節(jié)奏的休息會(huì)讓孩子感到有盼頭。
當(dāng)孩子完成一項(xiàng)很困難的作業(yè)時(shí)，可以適當(dāng)讓孩子休息一小段時(shí)間，吃個(gè)水果或者喝杯牛奶，讓大腦清醒休息一下，但時(shí)間不宜超過(guò)20分鐘，否則孩子將失去完成接下來(lái)的作業(yè)的欲望。
讓孩子“愛上”寫作業(yè)，關(guān)鍵的是要降低孩子對(duì)作業(yè)的抵觸情緒;讓孩子在做作業(yè)的過(guò)程中產(chǎn)生成就感和任務(wù)完成的愉悅感;同時(shí)家長(zhǎng)也可以適當(dāng)鼓勵(lì)比如作業(yè)寫完之后可以看一兩個(gè)小時(shí)游戲或者玩半個(gè)小時(shí)手機(jī)。
這樣的“小誘惑”也可以幫助孩子產(chǎn)生動(dòng)力，久而久之再不用父母的催促，輕輕松松愛上寫作業(yè)!
4、讓學(xué)習(xí)變得有趣
為什么孩子玩ipad興高采烈，學(xué)習(xí)時(shí)卻拖拖拉拉、心不在焉?那是因?yàn)樗麄儗?duì)學(xué)習(xí)的興趣不夠，人都會(huì)自愿去做自己喜歡的事情，完全不用督促，而面對(duì)自己不喜歡的事情往往能拖就拖。
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有的孩子從小就沒有養(yǎng)成在書桌上學(xué)習(xí)的習(xí)慣，做作業(yè)不能精神集中，常常不能按時(shí)完成作業(yè)。這樣家長(zhǎng)就應(yīng)在家庭里為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，如為孩子找一個(gè)專門做作業(yè)的地方，在孩子做作業(yè)時(shí)，必須拿走玩具、食物，把客廳音樂、電視音量調(diào)小，讓孩子在安靜的地方做作業(yè)。
年齡小的孩子，大人可以和他一起學(xué)習(xí)，起到鼓勵(lì)、指導(dǎo)和提升積極性的作用。
